【正文】 詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。第五篇：《“中考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞”專(zhuān)題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)論文《“中考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞”專(zhuān)題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：； 。(2分)21在下闕中作者運(yùn)用兩個(gè)典故，表這了怎樣的思想感情?(2分)2010年閱讀下面一首詩(shī)，完成21—22題。(共4分)行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。白頭搔更短，渾欲不勝簪。問(wèn)君何能爾？ 心遠(yuǎn)地自偏。答題模式指導(dǎo)：字詞本義+語(yǔ)境意+表達(dá)了詩(shī)人??的感情或心境 練一練，ppt課件展示： 望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山的高峻奇險(xiǎn)，表達(dá)了詩(shī)人心情的激蕩和對(duì)泰山的喜愛(ài)之情。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。ppt課件展示（要求學(xué)生朗讀后，抄寫(xiě)下來(lái)）： 明月：寄托對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念 夕陽(yáng)、暮色：多給人以失落、凄涼之感。（八）總體板書(shū)。（參考答案：這兩句話(huà)對(duì)仗工整，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)青春易逝的感慨，因而成為千古傳誦的名句。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。練一練，ppt課件展示： 錢(qián)塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。然后讓學(xué)生在班里交流答題結(jié)果，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生參與評(píng)價(jià)。南山是在詩(shī)人采菊的間隙，不經(jīng)意間闖入詩(shī)人的眼簾，這美景不是詩(shī)人有意去望，而是無(wú)意之見(jiàn)。：字詞賞析。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(2分)2012年 閱讀下面一首詩(shī)，完成56題?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。①詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水、的特點(diǎn)。（1）詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________（2）詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。請(qǐng)任選其一具體解說(shuō)。（“天寒”“心寒”。（2分）答：參考答案：10．(1分)歸來(lái)華發(fā)蒼顏11．(3分)屋外正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響(1分)；渲染了詞人所處的惡劣環(huán)境(1分)；句中的“自語(yǔ)”二字，自然而又風(fēng)趣地將風(fēng)吹紙響的情景擬人化了(1分)。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。冰天雪地之中，詩(shī)人立馬藍(lán)關(guān)，不獨(dú)心系家人，更多的是傷懷國(guó)事。”(南唐?！跋s噪”襯托“林靜”，用“鳥(niǎo)鳴”顯現(xiàn)“山幽”，動(dòng)中寫(xiě)靜，充滿(mǎn)生氣，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。一千五百年間事，只是濤聲似舊時(shí)。南宋是個(gè)風(fēng)雨飄搖的朝代，漢人(統(tǒng)治者)被子金人趕到江南(杭州)。載情物象以“雁”為例：“惆悵秦城送獨(dú)歸，薊門(mén)云樹(shù)遠(yuǎn)依依。（1）由物象（事物的形象）進(jìn)入詩(shī)人的情感世界。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。不照綺羅筵，只照逃亡屋。①不勞而獲。此類(lèi)詩(shī)歌通常從亡國(guó)之痛、壯志難酬這兩個(gè)角度來(lái)抒發(fā)作者的思想感情。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。（李煜《虞美人》）答題格式：點(diǎn)明手法+闡述運(yùn)用+分析效果◆練習(xí)7（劉禹錫的《秋詞》和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙◆練習(xí)2（杜甫的《望岳》）（3）題型三：賞析名句型請(qǐng)賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”（學(xué)生背詩(shī)）答題格式：抓詞語(yǔ)+點(diǎn)作用 ◆練習(xí)3（杜甫的《望岳》）（4）題型四：描述畫(huà)面型請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫(huà)面。③ 結(jié)合詩(shī)歌背景。、生動(dòng)性、形象性三方面來(lái)考慮其精妙之處。（二）過(guò)程與方法師為導(dǎo)體和生為主體的原則。（李清照《武陵春》）②問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。（05年中考題）（學(xué)生背詩(shī)）答題格式：釋含義+描景象+點(diǎn)情景某詞或句是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？（學(xué)生背詩(shī)）如：蘇軾的《江城子 密州出獵 》中的貫穿全詞的詞眼是什么，為什么？ 答題格式：思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+慮主旨（對(duì)突出主旨所起的作用）答案：貫穿全詞的詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志。② “詩(shī)言志”。（三）體味語(yǔ)言詩(shī)人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。云過(guò)疏雨數(shù)千點(diǎn)，臨水小村三四家。（李煜《虞美人》）答題格式：點(diǎn)明手法+闡述運(yùn)用+分析效果四、個(gè)性拓展使至塞上 王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。？。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。幾處敗垣圍故井，向來(lái)一一是人家。為迎新燕入，不下舊簾遮。（五）人物形象示例豪放灑脫（《水調(diào)歌頭[教學(xué)過(guò)程］一、透視詩(shī)詞鑒賞的考點(diǎn)（六點(diǎn)）對(duì)名句的理解和鑒賞理解內(nèi)容主旨、思想情感分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度品析語(yǔ)言特點(diǎn) / 體味煉字品味表達(dá)技巧感知藝術(shù)形象二、鑒賞知識(shí)的復(fù)習(xí)（一）內(nèi)容主旨、思想情感邊塞詩(shī) 常用詞匯：殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、孤獨(dú)傷感、思鄉(xiāng)念親、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬等（如《漁家傲 秋思》、《白雪歌送武判官歸京》）田園詩(shī) 常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂(lè)等（如《錢(qián)塘湖春行》 《歸園田居》）送別詩(shī) 常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵(lì)友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官歸京》）懷古詩(shī) 常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等（如《赤壁 》、《潼關(guān)懷古》）詠物詩(shī) 常用詞匯：堅(jiān)守節(jié)操、遭貶激憤等（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）羈旅詩(shī) 常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等（如《天凈沙 秋思》、《次北固山下》）愛(ài)國(guó)詩(shī) 常用詞匯：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、為國(guó)捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國(guó)、借古諷今、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的壯志、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、反映社會(huì)黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等（如《過(guò)零丁洋》）哲理詩(shī) 常用詞匯：登高攬勝、蘊(yùn)含哲理、振作樂(lè)觀、積極向上、豁達(dá)樂(lè)觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等（如《望岳》、《水調(diào)詩(shī)頭》《登飛來(lái)峰》）抒懷詩(shī) 常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等（《醉花陰》、《浣溪沙》）（二）觀點(diǎn)態(tài)度贊美、肯定、支持、同情、渴望等。例如：下面兩個(gè)句子都寫(xiě)了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)趦?nèi)容和寫(xiě)法上的不同之處?！魧W(xué)生做練習(xí)1（白居易的《錢(qián)塘湖春行》）（2）題型二、賞析語(yǔ)言型辛棄疾的《西江月》這首詞在語(yǔ)言上有何特色？（學(xué)生背誦《西江月》）答題格式：點(diǎn)特色（用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+例子（特色語(yǔ)句）+析感情中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。明月幾時(shí)有》中的蘇東坡憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、青衫淚沾（《春望》中的杜甫）歸隱田園、寄情山水（《歸園田居》中的陶淵明）愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)（《己亥雜詩(shī)》中的龔自珍）兒女情長(zhǎng)（《醉花陰》中的李清照）雄心壯志、滿(mǎn)懷抱負(fù)（《觀滄海》中的曹操）以死明志、視死如歸（《過(guò)零丁洋》中的文天祥）等七、答題技巧點(diǎn)撥及常見(jiàn)題型的示例和練習(xí)（六種題型）（一）教師進(jìn)行答題技巧的點(diǎn)撥原則：① 在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準(zhǔn)、答順、答美。六、鑒賞知識(shí)的“盤(pán)點(diǎn)”與“內(nèi)存”（一）內(nèi)容主旨、思想情感邊塞詩(shī) 常用詞匯：殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、孤獨(dú)傷感、思鄉(xiāng)念親、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬等（如《漁家傲 秋思》、《白雪歌送武判官歸京》）田園詩(shī) 常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂(lè)等（如《錢(qián)塘湖春行》 《歸園田居》）送別詩(shī) 常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵(lì)友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官歸京》）懷古詩(shī) 常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等（如《赤壁 》、《潼關(guān)懷古》）詠物詩(shī) 常用詞匯：堅(jiān)守節(jié)操、遭貶激憤等（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）羈旅詩(shī) 常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等（如《天凈沙 秋思》、《次北固山下》）愛(ài)國(guó)詩(shī) 常用詞匯：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、為國(guó)捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國(guó)、借古諷今、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的壯志、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、反映社會(huì)黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等（如《過(guò)零丁洋》）哲理詩(shī) 常用詞匯：登高攬勝、蘊(yùn)含哲理、振作樂(lè)觀、積極向上、豁達(dá)樂(lè)觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等（如《望岳》、《水調(diào)詩(shī)頭》《登飛來(lái)峰》）抒懷詩(shī) 常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等（《醉花陰》、《浣溪沙》）（二）觀點(diǎn)態(tài)度贊美、肯定、支持、同情、渴望等。幫助學(xué)生克服對(duì)古詩(shī)詞鑒賞的畏懼心理，增強(qiáng)他們應(yīng)試的信心。（三）情感，態(tài)度，價(jià)值觀提高學(xué)生的思想品位和文化修養(yǎng)。三、透視詩(shī)詞鑒賞的考點(diǎn)（六點(diǎn)）對(duì)名句的理解和鑒賞理解內(nèi)容主旨、思想情感分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度品析語(yǔ)言特點(diǎn) / 體味煉字品味表達(dá)技巧感知藝術(shù)形象五、古詩(shī)詞鑒賞知多少？由學(xué)生簡(jiǎn)要地講講自己平時(shí)鑒賞古詩(shī)詞的方法。（四）表達(dá)技巧常用的表現(xiàn)手法