【正文】 詞命題往往可以以小見大，考出你對全詩的把握程度。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。在具體作答時，往往可用“描繪了??的景物，塑造了??的形象，抒發(fā)了詩人??的情感，歌頌了??的品質(zhì)，批判了??的觀點等句式。③同時也表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。步驟二：該詞對突出主旨起了什么作用。答案往往用到下列詞語——直接抒情（愛憎、褒貶）；間接抒情（又分為借景抒情、寓情于景、托物言志）；映襯（又分為正襯和反襯）、烘云托月；象征；聯(lián)想，想像；用典；對比，對照；動靜結(jié)合（以動襯靜）；虛實結(jié)合等等。③還復(fù)去，徘徊。⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。（對情感和主旨的作用）從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)?！币痪溆脛淙櫭]來襯托諸葛亮的杰出才能（步驟二，結(jié)合詩句具體分析）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。？它們分別寫了什么內(nèi)容？ “竹石牡牛”圖在作者心目中的含意是什么？ 答案：（1）分為兩個層次。答案：這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情入景的藝術(shù)特色。答案要素：選出＋釋義＋表意＋效果（藝術(shù)、結(jié)構(gòu))南浦別 白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。春夜洛城聞笛（李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？【 答案】 ：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。3．氣蒸云夢澤．波撼岳陽城． ——孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》【賞析】蒸騰的水汽把江南江北的云夢澤都籠罩了．波濤的聲勢使岳陽城都受到震動?！伴L河”的形象橫亙在畫面 之中，把畫面分割為兩段，又增加了構(gòu)圖的活潑感?！鸥Α洞和贰举p析】濤人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚，鳥兒也因人世間的離別而驚心．8．潮平兩岸闊．風(fēng)正一帆懸。這兩句詩不僅再現(xiàn)了詩人踏過曲徑、穿過深幽的花草樹木走到禪院的情景．而且道出了某種審美體驗，藝術(shù)地表現(xiàn)了華夏文化對曲折美、搖曳美的追求。為了不使豆田荒蕪，詩人一大早就下地了．到了晚上才披著月光回來。15．莫道不消魂，簾巷西風(fēng)，人比黃花瘦。17．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁．——崔顥《黃鶴樓》【賞析】‘鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉．不能自已。——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》【賞析】面對朋友被貶往荒涼僻遠的地方．自己遠隔千里．無法相送．詩人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊．分擔(dān)他的痛苦。以未來的樂反襯今夜的苦，而今夜的苦又增添了未來重聚時的樂?！肮鲁情]”三字反映了宋朝守軍軍事力量的薄弱。兩座青山居然直接推門而入，向主人奉獻上自己的一片青翠．28．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。詩句通過明凈的池塘和流動的活水之間的關(guān)系說明一個深刻的道理：人只有不斷地學(xué)習(xí)、接受新知識，思想觀念才能不斷更新，頭腦才能保持清醒，才能取得新成績。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。第五篇：古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 臨床醫(yī)學(xué)系 五年制四班20125610402曹秀元《茅屋為秋風(fēng)所破歌》鑒賞《茅屋為秋風(fēng)所破歌》八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！譯文：八月里秋深，狂風(fēng)怒號，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。許多作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。不料上元二年八月，大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。第二節(jié)五句，寫對“群童抱茅”的感嘆?！倍?，寫大雨給詩人全家造成的災(zāi)難，同時寫出詩人生活貧苦。這首詩是作者高尚情懷的具體體現(xiàn)。民間疾苦,筆底波瀾！。詩人至此意猶未盡，又于回環(huán)往復(fù)中遞進一層，把由己及人升華到舍己救人：“嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”多么深切的期望!它把詩人舍己為人，至死無悔的高尚情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”二句，寫布被使用多年，已變得冷似鐵”了，又被嬌兒踏破?！芭枴迸c“三重”寫風(fēng)勢之大，“三重”不是確數(shù)，是“多重”的意思一次更突出風(fēng)勢。同情人民，甚至情愿為解救人民的苦難做出犧牲“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”。詩人在他最后漂泊西南的十一年間，他雖過著“生涯似眾人” 的生活，但卻寫了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《聞官軍收河南河北》、《秋興》、《歲晏行》等一千多首詩。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）景象壯麗，一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P的氣概。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（《過故人莊》）寫山村風(fēng)光?，F(xiàn)在人們常常用這兩句詩來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然想到了解決困難的辦法．30．問渠那得清如許?為有源頭活水來。在詩人眼里．山水對這位志趣高潔的主人情有獨鐘?！淌狻朵较场贰举p析】這兩句詩用景物描寫，把詩人的感情表現(xiàn)得細膩生動．是非常工巧的對偶句，卻又那樣自然，仿佛是信手拈來，一點看不出雕琢的痕跡．25．千嶂里，長煙落日孤城閉。22．何當共剪西窗燭．卻話巴山夜雨時。格調(diào)豪邁奔放．讓人們感受到詩人倔強、自信、執(zhí)著地追求理想的強大精神力量。——岑參《白雪歌送武判官歸京》【賞析】這兩句詩寫雪后美景。14．剪不斷，理還亂，是離愁。12．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。10．曲徑通幽處，禪房花木深。7．感時花濺淚?！蹙S《使至塞上》【賞析】大漠無邊，長天空闊，兩相對應(yīng)，壯闊而單調(diào)。2．采菊東籬下．悠然見南山。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。答：詩眼分別是“咽”和“冷”。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。②野次：郊野。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。②其中三四兩句是寓情于景，“自”、“空”二字寫出了祠堂景色雖美，卻無人欣賞，以樂景寫哀情。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果？答：主要用了反襯手法(步驟一)。（3分）答案：在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。[注]①端居：閑居。注釋：①吏舍，官署。第二種：怎么寫的（手法）？提問方式：這首詩采用了何種表現(xiàn)手法？達到了何種表達效果？提問變式①：這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法來表現(xiàn)思想內(nèi)容的？提問變式②：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？解題模式：①指出用了什么技巧。步驟三：運用該手法的好處，或此手法表達出了詩人怎樣的感情。其中“遙隔楚云端”“孤帆天際看”兩句表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。③不要“拔高”或“套用”，更不要出現(xiàn)言不及意，似是而非的問題，努力忠于原詩，做到言之成理，言之有據(jù)。答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（1）本詩的“詩眼”是什么？（2）詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。答題時三方面缺一不可答題模式：描摹詩歌圖景（抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。鳳凰象征著王朝的興盛；如今鳳去臺空，六朝繁華一去不返，唯有江水流動，自然永恒?！庇窒鄠鳎畎缀苄蕾p崔顥《黃鶴樓》詩，欲擬之較勝負，乃作《登金陵鳳凰臺》詩。鳳凰臺上鳳凰游，風(fēng)去臺空江自流。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。從內(nèi)容、寫法兩個角度評析這兩首同題詩各自的特色?！澳韭洹背尸F(xiàn)蕭條之意，“雁南渡”引發(fā)思鄉(xiāng)之意，“北風(fēng)”展示 悲涼之意。（6分）早寒江上有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。借問梅花②何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。“香”字不僅寫出了柳花之香、店內(nèi)酒香，還寫出了店外各種撲鼻之香，營造了溫馨熱烈的氛圍，使詩人流連忘返。（1）請聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲”的深刻含義。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足①。③空復(fù)情：空自多情。（3）簡答：這兩首詩各自描寫了夜雪怎樣的特點？《苦寒吟》描寫的夜雪是小而輕盈，不為人知；《夜雪》描寫的夜雪大而猛，鋪天蓋地。閱讀下面詩歌，按要求回答問題。（6分）絕句杜甫急魚捎溪足，斜暉轉(zhuǎn)樹腰。詞與“長門”一樣泛指長安宮殿。閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。（2分）①“莫聽”②“何妨”③“誰怕”④“任平生”。（6分）定**蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（6分）勞 勞 亭李白天下傷心處，勞勞送客亭。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請自選一句寫出來。（《得道多助，失道寡助》）《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是： “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。問題：本詞給人們展示了一幅優(yōu)美的畫面，試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪(100字內(nèi))。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。詩中哪兩句寫出了詩人恬淡的胸襟？請說說詩中蘊含了作者什么情感？答：（1）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。詩人筆下的江南春景鮮明、生動、形象，請問：這種效果，是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?答：動靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫（或聲色結(jié)合），點面結(jié)合等多種方法。第一篇：古詩詞鑒賞題請描述 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，揭示詩句含義。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。腸斷白蘋洲。示例：默寫： 以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（4）面對人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)