【正文】 時候，向“君”追話今夜“我’’思“君”而不得歸的情景?！吨傺汀稘O家傲》【賞析】千嶂、孤城、長煙、落日，展現(xiàn)了一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面．境界開闊。彎彎的河流環(huán)繞蔥綠的農(nóng)田，像母親用雙手護(hù)著孩子一樣?！祆洹队^書有感》 【賞析】一個人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識，如果就此不再讀書學(xué)習(xí)．原來的知識就會慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。由近漸遠(yuǎn)，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。（《游山西村》）這是動中即景，寫出了路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時會生出許多希望。（《西江月》）稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側(cè)面烘托詩人陶醉在豐收的歡樂之中的寫法極為動人。這兩句還借自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含哲理。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。孩子睡覺姿勢不好，把被里子蹬破了。其詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。創(chuàng)作背景乾元三年春天，杜甫求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了一個棲身之所。下面“飛”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動詞細(xì)致地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀，不難體味出詩人苦痛,無奈的心情?！按差^屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。這是全詩主旨所在，也是最動人，感召力最強之處。因考慮到基礎(chǔ)與積累部分中有涉及古詩詞方面的基礎(chǔ)知識——名句積累、文學(xué)常識等，所以設(shè)計這一專題時也有提及。五：專題的設(shè)計思路：一、明確考試篇目 唐詩：8作者9首。詠江南》(八上《宋詞集粹》）二、知能點分類梳理（一）常識記憶記住一些重要的詩人及其代表作品，包括詩人的姓名、字、號等文學(xué)常識。號醉翁的是歐陽修，號放翁的是陸游。A、看題材：干謁詩：《望洞庭湖贈張丞相》 思鄉(xiāng)詩：《黃鶴樓》 送別詩：《送友人》寫景抒情詩：《望岳》《飲湖上初晴后雨》《登高》《題破山寺后禪院》 酬贈詩：《酬樂天揚州初逢席上見贈》 山水田園詩：《山居秋暝》 諷喻詩：《賣炭翁》 B、解句意要調(diào)動文言文以及相關(guān)知識的積累，掃清詩詞閱讀中的障礙，正確理解詩句的意思。另一方面，是指詩詞扎根的土壤——當(dāng)時的社會現(xiàn)實。如“欲把西湖比西子”、“孤蓬萬里征”、“浮云游子意，落日故人情”??作用是使比喻的本體生動形象。蘇軾的《江城子 密州出獵》中，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，其中的“天狼”一語雙關(guān)，既指天狼星，又隱指西夏。溪又斜，山又遮，人去也！”景中含情，表達(dá)了女主人公深切的離愁。特別的詞語組合①運用雙聲、疊韻、疊音詞崔顥的《黃鶴樓》中，多次運用雙聲、疊韻和疊音詞，如“歷歷”“萋萋”，使作品誦讀時呈現(xiàn)出聲音鏗鏘、晴朗和諧，有音樂美的藝術(shù)特點。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。明月松間照，清泉石上流。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！诒娙酥袑ひ燎О俅危瑬|尋西筧，總是不見伊在何處，百般焦急中忽然回首一看－原來那人正在那燈火闌珊的地方。把動態(tài)（景）說成靜態(tài)（景），反之亦然。②從關(guān)鍵詩句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我又重溫了一遍古詩詞的歷史進(jìn)程，從先秦文學(xué)到清代小說，在每一章節(jié)中又欣賞到了優(yōu)雅美麗的詩詞句賦，體會著每個朝代的特色。每每讀完一首詩，都像讓心靈去了次旅行，陶冶了我的情操，放松了我的心情，這才算得上真正的享受，美得享受。我認(rèn)為古詩詞是民眾最好的創(chuàng)新教科書。所以我覺得閱讀古詩詞可以提高大學(xué)生的道德素質(zhì)。李白是我最喜歡的詩人，喜歡他的人生經(jīng)歷，喜歡他放浪不羈的性格，喜歡他堅定執(zhí)著的信念。他把荒涼的邊塞寫得如此的美，即使表達(dá)了對祖國美好山河的贊美，同時也表達(dá)了他對祖國的熱愛，因為熱愛它，多么辛苦的生活，多么辛苦的戰(zhàn)斗也不放在眼里。還記得文天祥的《過零丁洋》嗎？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”即使知道自己將死，也不愿意出賣國家，寧可葬身大海，也要讓自己的一片赤膽忠肝天地可鑒，多么高尚的愛國情懷??！在看看辛棄疾的詞，他都是寫邊塞詩，辛棄疾存詞600多首。第四，通過學(xué)習(xí)古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大的愛國理想。大學(xué)生中確實存在著拜金主義，奢侈浪費，對父母不敬的現(xiàn)象等等。青年人是國家的未來，創(chuàng)新也是國家的未來，擁有創(chuàng)新精神的年輕人更是國家未來之未來。如今還有誰能一起聚在竹林下，肆意酣暢，彈琴作詩，共同欣賞；還有誰有“采菊東籬下，悠然見南山”這種游歷在山水間的閑情雅致了？只有古詩詞，能給我們最純正的審美享受，提高我們的審美情趣。語文備課大師 第五篇：古詩詞鑒賞論古詩詞鑒賞對大學(xué)生的教育金融1044 林媛媛大一第一個學(xué)期的選修課，我就選了古詩詞鑒賞這節(jié)課。⑤以偏概全，故意反說，將某句詩的特點說成是全詩的特點，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺。三、解題指導(dǎo)（1）客觀題（選擇題等）解題方法：可從以下幾個方面著手：①看是否曲解原意，張冠李戴。表明環(huán)境的優(yōu)雅使人的心靈愈發(fā)純凈?！獰o邊落木紛紛而下，看不見盡頭的長江水滾滾而來。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。既要分析景的特點，又要分析景中蘊含的情感。李清照的《如夢令》中，“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。常用的詩詞手法技巧如下：常見的修辭方法古詩詞中常見的修辭方法有：比喻、擬人、對比、反問、設(shè)問、對偶、雙關(guān)、借代等。如要理解《黃鶴樓》詩中的情感，可結(jié)合崔顥寫作此詩時的背景：這是作者還鄉(xiāng)途中，逗留武昌時所作。要求背誦默寫準(zhǔn)確無誤。蘇軾號東坡居士，馬致遠(yuǎn)號東籬。秋》(八上《宋詞集粹》）馬致遠(yuǎn)：《天凈沙在借鑒這些試卷題型的基礎(chǔ)上，結(jié)合《中考文言詩文考試篇目點擊》進(jìn)行了古詩詞鑒賞這一專題的設(shè)計。世上蒼夷,詩中圣哲。三句蟬聯(lián)而下，形成奔騰洶涌的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷?！岸眄曪L(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”二句不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境。第一節(jié)五句，寫秋風(fēng)破屋的情景。嫉惡如仇，社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評。詩人在三十歲以前所謂是“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”后來杜甫先在長安應(yīng)試，落第，客居長安十年，奔走獻(xiàn)賦，郁郁不得志，仕途失意，過著貧困的生活，“舉進(jìn)士不中第，困長安”。一會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。12．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《望岳》）寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。“護(hù)”、“繞”二字顯得極有情致。綠樹村邊合，青山郭外斜?！懹巍队紊轿鞔濉?【賞析】這兩句詩意境優(yōu)美而含蓄，蘊涵著生活的哲理?！醢彩稌幭壬凇贰举p析】這兩句詩運用擬人手法把靜態(tài)的無情感的景物寫活了。24．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。這兩句詩本意是勸慰白居易不要為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉．表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷．后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規(guī)律和真理?！畎住缎新冯y》【賞析】詩人相信盡管前路障礙重重．但終有一天會乘長風(fēng)破萬里浪．掛上云帆．橫渡 滄海．到達(dá)理想的彼岸。16．忽如一夜春風(fēng)來．千樹萬樹梨花開。連月也不是圓月．而是殘缺之月，這是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景．意境凄清。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。寫出了泰山的宏偉。“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移直接地表現(xiàn)出來，寫 得活了，給人以空間感和流動感。5．大漠孤煙直．長河落日圓。由近漸遠(yuǎn)，景色越來越開闊，一派清幽恬靜的氣氛．抒發(fā)了一種愉快的心情。只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。多蒙千里訊，逐客已無家。赤壁懷古】清時有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情例句賞析采菊東籬下，悠然見南山。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。思婦閨情詩主要有宮怨詩和閨怨詩兩類。第一篇：古詩詞鑒賞小結(jié)詩詞鑒賞要點一：古典詩歌分類鑒賞古代的送別詩,往往是由眼前景而觸發(fā)心中情，鑒賞時要關(guān)注送別詩中的時空意象和常見事物，如離別詩中的“日暮”“斜陽”“月夜”“清晨”“暮鐘”等表明時間的意象和“長亭”“南浦”“客舍”“曲江”“陽關(guān)”等表示地點的意象，以及“寒蟬”“楊柳”“浮云”“孤舟”“濁酒”等表離別情意的物象。由此及彼的聯(lián)想，悟出其中蘊含的哲理?！眱?nèi)容上，或描寫塞外風(fēng)光，或表現(xiàn)征戰(zhàn)之苦，或抒發(fā)衛(wèi)國豪情，或諷諫窮兵黷武，在創(chuàng)作風(fēng)格上多以雄渾豪放，奔騰俊偉見長，如李益的《度破訥沙（其二）》：“破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉上戰(zhàn)初歸。要點四：常見語言特色語言風(fēng)格及效果分類平淡質(zhì)樸 清新優(yōu)雅 特點語言力求樸素，于平淡之中蘊含著深意用語新穎，不落俗套?！咎K軾天地存肝膽，江山閱鬢華。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情舟。“綠樹村邊合”，是近景；“青山郭外斜”，是遠(yuǎn)景。這兩句詩可用來向離別親友表達(dá)誠摯的慰問及祝愿。兩句中的 二字煉得好。這兩句講山色的變幻。以勉勵