小班語言水果寶寶去旅行(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：還有誰和他一樣拿到的是一樣的？起立，給大家看看。附兒歌：《水果寶寶去旅行》西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行，蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果寶寶去旅行。我們一起來請(qǐng)?zhí)O果上火車。請(qǐng)個(gè)別幼兒（2個(gè)，2個(gè)以后一起來。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。香蕉香蕉去旅行，咔嚓咔嚓去旅行。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。（西瓜爺爺你好！）師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細(xì)了。梨子梨子上火車，咔嚓咔嚓去旅行。師：我們一起再來說一遍（老師的聲音輕輕地，幼兒的聲音高）水果寶寶去旅行西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。師：請(qǐng)小朋友用好聽的話請(qǐng)葡萄上火車。鞏固記憶，剛剛我們請(qǐng)了哪些水果寶寶上火車？怎么請(qǐng)的？（幼兒講述、播放課件）三、仿編兒歌T：還有一節(jié)車廂空著呢？還可以請(qǐng)別的水果寶寶上火車你想請(qǐng)誰？怎么請(qǐng)的？（幼兒替換水果）根據(jù)兒歌結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編兒歌。我們快請(qǐng)它上火車吧。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。（請(qǐng)個(gè)別幼兒2個(gè)幼兒后集體一起來）完整欣賞兒歌（１）西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《火車開啦》伴奏聲音 水果圖片人手一個(gè) 西瓜爺爺圖片 火車圖片 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容 難點(diǎn)：仿編兒歌 活動(dòng)過程：以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容（1）先聽聲音。在反復(fù)回憶活動(dòng)過程及聽取同事們的聽課意見后，我對(duì)我的這節(jié)課作如下反思：本次活動(dòng)是語言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。師：誰想請(qǐng)別的水果寶寶過來？用好聽的話來請(qǐng)它上火車？依次展示菠蘿、草莓、芒果。二、幼兒集體表演兒歌西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人，可高興啦。師：我們和西瓜爺爺問聲好吧？師、幼兒：西瓜爺爺你好！師：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行”誰知道旅行是什么意思呀？ “咔嚓咔嚓”是什么聲音？幼兒：火車開動(dòng)的聲音。師：這是什么聲音?。浚ɑ疖嚶暎?，原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦。師：請(qǐng)小朋友用好聽的話請(qǐng)葡萄上火車。幼兒請(qǐng)上火車。為了這一節(jié)課我也做了一些準(zhǔn)備工作：設(shè)計(jì)流程，編寫教案，下載音效，選配樂，制作課件等。樂于嘗試仿編兒歌。我們一起來聽一聽。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來請(qǐng)葡萄上火車?？纯凑f說你的水果是什么水果？什么形狀的？長得象什么？（香蕉）還有誰拿到的和它是一樣的。二、水果寶寶上火車T：聽到了什么？看看是誰也想去？（出示蘋果圖片）T：哦！原來是蘋果寶寶。和幼兒一起分別請(qǐng)?zhí)O果、香蕉、葡萄上火車。讓幼兒學(xué)一學(xué)句子師
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