【正文】 意識、環(huán)境意識、自律意識和進(jìn)取精神、團(tuán)隊精神、自強(qiáng)精神緊密結(jié)合起來，持久深入地開展道德品質(zhì)教育。要嚴(yán)肅校紀(jì)，端正校風(fēng)，扶正祛邪，有效預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。開展好師德論壇、師德巡回報告等活動，大力宣傳師德模范先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范、指導(dǎo)和帶動作用，樹立師德新形象。五要重視發(fā)揮關(guān)工委組織的作用。教育行政部門要制定相關(guān)學(xué)科有機(jī)滲透德育內(nèi)容的指導(dǎo)意見并督促各學(xué)校抓實(shí)抓好。要高度重視校園文化的建設(shè)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和校容校貌。近年來，外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童、留守兒童等特殊群體的入學(xué)和思想教育問題日益突出，引起社會廣泛的關(guān)注。同時，要采取多種途徑和形式，加強(qiáng)對廣大教職工的教育與引導(dǎo)，使他們從內(nèi)心深處意識到中小學(xué)德育工作是一項非抓不可的重要工作，是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。各縣區(qū)教育局要加大對德育工作的考核力度。第四篇：在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話強(qiáng)基重教 立德樹人在榆陽區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話榆陽區(qū)教育局局長 劉巨廣（2013年5月14日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：從2011年10月起，我們先后召開了全區(qū)教育工作會議、全區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場會和全區(qū)教科研工作會議，出臺了一系列促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，有力推動了全區(qū)教育事業(yè)快速高效發(fā)展，在區(qū)中小學(xué)德育工作會議上的講話。在充分肯定成績的同時，我們必須清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前我區(qū)中小學(xué)德育工作還面臨很多困難和值得深思的問題。教育能夠升華思想，思想決定行為，行為造就品質(zhì)。其中原因固然有很多，但我想關(guān)鍵之一就在于人家把德育工作實(shí)實(shí)在在當(dāng)做推動教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)性工作認(rèn)真實(shí)施，而我們對待德育工作主觀上重視不夠，工作上舉措不力，方法上運(yùn)用不當(dāng)，理念上不夠新穎。葉圣陶曾說：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能極大減輕教師和家長在管理上的負(fù)擔(dān)，孩子也會受益終生。教育特殊學(xué)生要動腦筋、想辦法、出新招、下氣力，教育方式方法要有生命力、吸引力和感召力，要“讓我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”，并逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為習(xí)慣。只有豐實(shí)的現(xiàn)實(shí)教育，才能震撼心靈，引起共鳴，收到良好的教育效果。市十二中和市一中分校成立了層層自主管理委員會，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)管理者角色，切身感受到了管理工作的艱辛不易，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織和管理能力。德育副校長、政教主任、團(tuán)委書記、少隊輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的重要力量。要制定班主任培訓(xùn)計劃，抓好崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗，定期對班主任工作熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。每一個學(xué)生猶如大樹的每一片樹葉，看似相似，但絕不雷同。要嚴(yán)格按照《榆陽區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案要求》要求，成立學(xué)生考核評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取學(xué)生自評與互評、班主任與科任教師、學(xué)校與家長共同評價的方式，對學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣進(jìn)行全面評價，評價結(jié)果記入學(xué)生檔案中，作為評選優(yōu)秀和表彰獎勵的主要依據(jù)。搞好德育工作，需要各位同心協(xié)力，同謀共進(jìn)；需要全體教育工作者群情奮起、群策群力。市一小構(gòu)建“兩基地”、開展“兩活動”、進(jìn)行“兩誦讀”，市二小構(gòu)建“五五三二一”德育工程、晨會月份教育機(jī)制化，市星小細(xì)微之處見德育、特色之處求實(shí)效，市一中分校成立三大組織機(jī)構(gòu)、形成六大自主管理新機(jī)制，蘇州中學(xué)短發(fā)素面、簡裝雅興和特色化班級管理教育，市十二中主題教育系列化、深入開展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學(xué)習(xí)借鑒。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。縱觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點(diǎn)就是認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，始終堅持“教育為本，德育為首”的辦學(xué)原則，真正做到了一切工作以提高學(xué)生道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以強(qiáng)化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學(xué)校辦出了特色?！耙粋€中心”是指德育工作要緊扣時代要求和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會主義核心價值體系為中心，以先成人后成才為教育目標(biāo)，將德育工作切實(shí)融入到課堂教學(xué)、各項活動和校園文化建設(shè)等各個層面工作中，形成一切工作皆育人，時時處處在育人的良好氛圍。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開展工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有評比、有總結(jié)。面。大到學(xué)校工作計劃的制定，小到每天瑣碎工作的安排，都要把這項工作貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，貫穿于教師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、圍繞中心，強(qiáng)化舉措，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性針對當(dāng)前德育工作面臨的新形勢、新問題和新要求，今后一個時期，全區(qū)中小學(xué)德育工作要圍繞“一個中心”，突出“兩項任務(wù)”，做到“三個貼近”，抓好“四項工作”。德育不僅對學(xué)生成長具有重要意義，而且對教育改革發(fā)展也具有十分重要作用。多少年來，高考中考均側(cè)重于考察學(xué)生文化課知識，大學(xué)和高中招生均以學(xué)生升學(xué)考試成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)校和教師急功近利，淡化德育，強(qiáng)化智育。下面，我再講兩個方面的意見：一、認(rèn)清形勢，正視現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)搞好德育工作的緊迫感和責(zé)任感近年來，我們在大力推進(jìn)素質(zhì)教育、全力深化課程改革的同時，全面加強(qiáng)了中小學(xué)德育工作。”德育工作意義重大，影響深遠(yuǎn)。學(xué)校要結(jié)合自己的制度、目標(biāo)和規(guī)劃，切實(shí)將德育工作落實(shí)在常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)工作中，并對德育工作的開展落實(shí)情況，如實(shí)進(jìn)行量化考核。我們有的班主任和科任教師，不顧學(xué)生和家長的感受，對成績和表現(xiàn)較差的學(xué)生，不是想方設(shè)法轉(zhuǎn)化提高，而是以盛氣凌人態(tài)度和咄咄逼人的語氣和學(xué)生、家長較勁，輕則把家長找來訓(xùn)斥一頓，重則把學(xué)生攆回家讓閉門思過，筑起了隔膜，激化了矛盾，在這方面，我們經(jīng)常接到家長和學(xué)生舉報。要把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上，對品行低劣、工作敷衍、不思進(jìn)取的班主任，要及時調(diào)整。作為校長，要切實(shí)扛起德育工作責(zé)任，立足實(shí)際，精心謀劃，準(zhǔn)確定位，要像關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣重視德育工作，把德育工作作為常規(guī)管理的重點(diǎn)，精力上高度關(guān)注，物質(zhì)上舍得投入，領(lǐng)導(dǎo)上靠前指揮。在這方面市一小、市十二中、市一中分校和市七中等學(xué)校做的比較好。開展養(yǎng)成教育工作不可能一蹴而就，需要長期堅持、一以貫之。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開展工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有評比、有總結(jié)?！耙粋€中心”是指德育工作要緊扣時代要求和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會主義核心價值體系為中心，以先成人后成才為教育目標(biāo)，將德育工作切實(shí)融入到課堂教學(xué)、各項活動和校園文化建設(shè)等各個層面工作中，形成一切工作皆育人，時時處處在育人的良好氛圍?？v觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點(diǎn)就是認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，始終堅持“教育為本，德育為首”的辦學(xué)原則，真正做到了一切工作以提高學(xué)生道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以強(qiáng)化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學(xué)校辦出了特色。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。市一小構(gòu)建“兩基地”、開展“兩活動”、進(jìn)行“兩誦讀”，市二小構(gòu)建“五五三二一”德育工程、晨會月份教育機(jī)制化，市星小細(xì)微之處見德育、特色之處求實(shí)效，市一中分校成立三大組織機(jī)構(gòu)、形成六大自主管理新機(jī)制，蘇州中學(xué)短發(fā)素面、簡裝雅興和特色化班級管理教育，市十二中主題教育系列化、深入開展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學(xué)習(xí)借鑒。中小學(xué)德育工作關(guān)系廣大青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系全民族的整體素質(zhì)，關(guān)系黨和國家的前途命運(yùn)，做好這項工作光榮而艱巨。同時，要細(xì)化分工，明確職責(zé)，真抓實(shí)干，不斷完善工作機(jī)制，切實(shí)把中小學(xué)德育工作各項措施落到實(shí)處。一要抓教育，促認(rèn)識。各中小學(xué)在開展德育工作中應(yīng)注重本校實(shí)際情況，開發(fā)、提煉具有本校特色的德育工作方式與工作內(nèi)容，加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性與主動性研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提煉方法，加大宣傳推廣力度，努力開創(chuàng)縣有特色，校校有成果，豐富多彩，百花齊放的中小學(xué)德育工作新局面。各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，精心組織德育課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)人員、教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效。充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。提高德育工作水平。要豐富法制教育的內(nèi)容和形式，創(chuàng)新法制教育途徑，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、守法意識。要充分利用每年9月的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，精心組織，精心策劃弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動。一些教師的德育方法過于簡單，態(tài)度生硬，甚至有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，在社會上造成不良影響。（七）心理健康教育進(jìn)一步加強(qiáng)。把校園文化建設(shè)活動做為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的切入點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、篤實(shí)寬厚、自強(qiáng)不息等優(yōu)秀品德。五是廣泛開展環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識。二是大力開展民族精神教育活動。二是重視學(xué)科滲透，組織教師深入發(fā)掘各學(xué)科教學(xué)中的德育因素，如把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育、民主法制教育、環(huán)境教育、誠信教育等內(nèi)容落實(shí)到德育課程和相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中，潛移默化地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。建立健全了班主任競爭上崗、定期培訓(xùn)、持證上崗和獎勵激勵等制度。（三）德育隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。一是德育工作管理機(jī)制逐步健全。剛才，北海市第一中學(xué)等5所學(xué)校作了經(jīng)驗發(fā)言，他們的做法和經(jīng)驗，集中反映了全市中小學(xué)德育工作各個層面的實(shí)際成果，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。德育管理要社區(qū)化。同時也要建立一支既有較高政治理論水平、熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊伍，為推進(jìn)中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供保障。（三）以“三化”為策略，不斷創(chuàng)新德育工作的方式和方法。一要健全德育工作管理制度。加強(qiáng)德育基地建設(shè)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)。（二）以“四項建設(shè)”為基礎(chǔ)，堅持完善中小學(xué)德育工作的保障機(jī)制。胡錦濤同志在中央紀(jì)律檢查委員會第三次全體會議上發(fā)表重要講話，突出強(qiáng)調(diào)在全黨要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的思想，在學(xué)校德育工作中必須把以生為本作為德育工作的出發(fā)點(diǎn)，作為德育工作的歸宿,還青少年以天性，努力營造一個有利于思維發(fā)展，有利于創(chuàng)造和展示個性的教育氛圍，在師生間建立民主、平等、融洽的關(guān)系?？缛胄率兰o(jì)，國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的競爭越來越激烈，國家與地區(qū)之間的競爭，越來越取決于綜合國力的競爭，人是綜合國力不斷提升的核心因素，人的素質(zhì)成為決定競爭勝負(fù)的關(guān)鍵。通過以上各方面的努力，我市中小學(xué)德育工作得到了持續(xù)健康的發(fā)展，顯示出良好的發(fā)展態(tài)勢，素質(zhì)教育的觀念逐步形成，德育的首要地位進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的思想品行素質(zhì)得到發(fā)展。各地各學(xué)校重視校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生的道德情操。最近，我們正在評選鹽城市首批德育學(xué)科帶頭人，以此激勵德育干部的工作積極性和創(chuàng)造性，帶動全市德育干部管理水平的提升。我們多次召開不同層面的推進(jìn)會，適時提出不同階段的誠信教育工作要求，推進(jìn)主題活動的深入開展，并以專項檢查、集中多媒體光盤展示等形式，推進(jìn)各地開展工作。許多學(xué)校嘗試教師契約管理，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，落實(shí)責(zé)任和要求，根據(jù)教職工在其工作崗位的表現(xiàn)和履行職責(zé)情況，評價教職工履約誠信度。為此,我們把學(xué)習(xí)貫徹《綱要》進(jìn)一步深化,以誠信教育為主題，在全市教育系統(tǒng)開展“社會關(guān)注教育、教育服務(wù)社會、誠信在鹽城教育”主題活動，在工作中落實(shí)了“五項措施”。大豐四中設(shè)置了“道德大家談”評議專欄，阜寧明達(dá)中學(xué)、東臺梁垛中心小學(xué)設(shè)置了“道德評議會”。阜寧施莊初中向社會和學(xué)生家長散發(fā)了6000多份《綱要》。2002年初，市教育局制定了《鹽城市中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉的實(shí)施意見》，明確貫徹《綱要》總體目標(biāo)、指導(dǎo)思想、措施要求，安排了每個階段的具體工作。一、總結(jié)過去，肯定成績，堅定做好德育工作的信心和決心。德育過程的實(shí)施要遵循主體性原則、整體性原則、漸進(jìn)性原則和差異性原則。凌海市教育局明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時時貫徹德育思想”的良好德育氛圍。強(qiáng)化班主任自身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)。（1）創(chuàng)新和設(shè)計主題教育實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是上級部門制定的規(guī)范和常規(guī)，以及學(xué)校制定的紀(jì)律制度、規(guī)章條例等；落實(shí)就是讓學(xué)生的行為必須要達(dá)到的管理目標(biāo)，這一目標(biāo)可能是淺層次的，也可能沒有被學(xué)生認(rèn)同而不太愿意，可能要借助管理者外力作用才能做到的，但不管怎么樣，都要保證重點(diǎn)落實(shí)工作的高質(zhì)量完成。一個學(xué)校教學(xué)要抓，德育更要抓，我們分管德育的領(lǐng)導(dǎo)不能要求人家把教學(xué)工作停下來讓你專門抓學(xué)生教育，那只能主動上前，占領(lǐng)好這塊本應(yīng)該屬于自己的陣地。德育的目標(biāo)主要應(yīng)體現(xiàn)在重視繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德和革命傳統(tǒng)美德的同時，重視具有鮮明時代特色的品質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生的政治、思想、道德、法紀(jì)和心理的發(fā)展，都能適應(yīng)新時代的要求。舉例：和各位領(lǐng)導(dǎo)共事一年多來，給我的感覺是這支隊伍年輕有活力、有熱情、思維活躍、上進(jìn)心強(qiáng)、工作踏實(shí)，所以到現(xiàn)在為止，我的心完全落了地，我有信心和大家一起把這項我認(rèn)為是“積德”的工作做好。誠然，教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，但是“教學(xué)為中心”并不排斥“德育為先”的存在，“德育為先”也并不否定“教學(xué)為中心”，而任何中心工作的有效開展，都必須有優(yōu)越的外部環(huán)境作為基礎(chǔ)保證，德育工作就是教學(xué)工作的外部環(huán)境，也是教學(xué)工作是否能有效開展的基本保證。正面教育又分成兩個層次：一是學(xué)習(xí)，二是落實(shí)。采用多種途徑，開展多角度的德育活動。三、抓好四支隊伍建設(shè)，構(gòu)建德育合力，全程做好打造高品質(zhì)學(xué)生。強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)中適時滲透德育，營造良好的育人氛圍。四、遵循德育規(guī)律，創(chuàng)建特色校園文化，潤物無聲培育學(xué)生。在此，我首先代表市委教育工委和市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育工作戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻(xiàn)的廣大德育工作者表示崇高的敬意！下面，我就全市中小學(xué)德育工作講幾點(diǎn)意見，供同志們參考。一是計劃措施到位。建湖、大豐、濱海等地組織師生走上社會進(jìn)行廣泛宣傳。許多學(xué)校以校、年級、班級為單位，定期對學(xué)校涌現(xiàn)出來的好人好事和不良現(xiàn)象進(jìn)行評議。十六大報告明確提出了要把誠實(shí)守信作為貫徹實(shí)施《綱要》重點(diǎn)，著力抓好。鹽城市二職中、射陽縣解放路小學(xué)在這方面都有了成功經(jīng)驗。建立考核獎懲機(jī)制，將考核結(jié)果作為一切相關(guān)評優(yōu)、評先的重要參考依據(jù)。我們還經(jīng)常召開重點(diǎn)高中、實(shí)驗小學(xué)、重點(diǎn)職中和市直學(xué)校德育分管校長和職能科室負(fù)