【正文】 一）科學謀劃，突出重點，切實增強德育工作的針對性。師德師風建設有待進一步加強。有的學校把心理健康教育列入教育目標，納入工作計劃，設置專職或兼職人員，開設心理健康教育課，開展心理健康教育講座，并將心理健康教育滲透在班主任工作、團隊工作及學科教學等教育教學工作中；有的學校設立心理咨詢室，開展德育課題研究，以科研來促進德育水平提高；有的學校建立和完善學生心理檔案，引導學生做好心理調節(jié)，保持平和健康的心理狀態(tài)，不斷提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力；有的學校主動參與家庭教育指導，改進家長與子女的溝通方式，營造良好的家教氛圍。三是有針對性地開展了單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭子女教育，加強部門合作，努力為“留守兒童”營造良好成長環(huán)境，促進他們形成良好的思想道德品行。積極開展中小學校園文化建設先進創(chuàng)建活動，市一中等5所學校被評選為自治區(qū)中小學校園文化建設先進學校，48所學校被評為市級校園文化建設先進學校。六是構建良好的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。組織全市各級各類學校參加各級“綠色學校樹立了典型，弘揚了正氣。做好每年9月份的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。北海中學、合浦縣廉州小學等5所學校被評為“廣西中小學愛國主義教育活動先進學校”。（五）德育實踐活動內(nèi)涵進一步豐富。（四）德育課程和課堂教學主渠道作用進一步增強。四是抓爭創(chuàng)，提效能。三是抓管理，促保障。始終把師德師風教育作為教師隊伍建設的重點來抓，堅持開展師德師風教育活動，全市涌現(xiàn)出一大批師德師風的楷模。我局制定印發(fā)了《中小學文明禮儀教育示范校評選通知》、《北海市中小學優(yōu)秀班主任評選辦法》，正在制定《北海市中小學德育先進工作者評選辦法》等文件，開展文明和諧校園、文明禮儀教育示范校創(chuàng)建活動，堅持開展優(yōu)秀班主任、師德模范、十佳德育工作者、十佳學校、十佳少年、優(yōu)秀學生、三好學生、優(yōu)秀學生干部和先進班集體的評選活動。二是德育工作網(wǎng)絡不斷完善。全市初步形成了中小學縱向銜接，分層推進，學校、家庭、社會共同參與，課堂教學、社會實踐、校園文化等互為一體的育人新格局。一、近年來全市中小學德育工作簡要回顧近年來，我市中小學德育工作堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，深入研究和探索新時期學校德育工作的規(guī)律和特點，切實加強和改進中小學生思想道德建設，取得了顯著成績，形成了生動活潑、扎實有效的德育工作局面。只有這樣，才能使學校、家庭、社會教育形成一個整體，形成育人合力，產(chǎn)生育人效果。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師。我市誠信教育在全國、全省率先一步，已經(jīng)形成了自己的特色，鹽城中學的愛國主義教育，射陽中學的“學、議、引、查、評”的德育模式，濱?？h的誠信教育都已具備了較為鮮明的特點，各地可以在愛國主義教育、法制教育、社會實踐、校園文化建設等內(nèi)容方面形成特色，也可以進行如道德體驗模式、養(yǎng)成教育模式、心理輔導模式、集體教育模式、主題教育模式、自我教育模式等教育模式方面探索，走自己的路。鹽城市“德育和法制網(wǎng)”已經(jīng)開通，網(wǎng)內(nèi)設熱點報道、領導講話、以德治教、心理健康、政策法規(guī)、依法治教、青少年工作等欄目，希望各縣（市、區(qū)）、各學校提供豐富的素材并提出修改意見，使“德育和法制網(wǎng)”成為全市師生和德育工作者學習、交流、溝通的重要陣地。各縣（市、區(qū)）教育行政部門和中小學校，要力爭在建立城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的同時，使學校德育同步進入網(wǎng)絡，建立好中小學德育網(wǎng)絡平臺，在城域網(wǎng)和校園網(wǎng)中建立中小學德育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，用正確、積極、健康的社會主義思想文化占領網(wǎng)絡陣地，拓展中小學德育工作的新領域。德育方式和手段要現(xiàn)代化。三是健全德育工作的督導評估制度。二是要健全德育工作的激勵制度。加強德育制度建設。近日，文化部、國家文物局發(fā)出通知要求，從今年5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀念館、美術館要對未成年人集體參觀實行免票，對學生個人參觀可實行半票。在繼續(xù)減輕中小學課業(yè)負擔的同時，要根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動和社團活動。要十分重視中小學德育課程的設置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設以及德育課程的實施和評價。班主任是德育工作最直接的操作者，要強化班主任隊伍建設，學校要嚴格班主任的任職條件，精心挑選和培養(yǎng)班主任，對班主任進行規(guī)范管理，要通過多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)和工作技能，同時，要不斷提高班主任的物質待遇和精神待遇，鼓勵班主任敬業(yè)、樂業(yè)、開拓創(chuàng)新，通過班主任的建設推動德育工作上水平。加強德育隊伍建設。面對黨和國家的要求和人民群眾的期望，我們中小學德育工作者，要時刻保持清醒的頭腦，在認清形勢的基礎上，進一步提高認識，更新觀念，深入實踐，不斷探索，完成黨和人民賦予我們的歷史使命，為中華民族的偉大事業(yè)再立新功。增強德育工作針對性就是針對德育工作的現(xiàn)狀、針對青少年身心發(fā)展和認識規(guī)律、針對經(jīng)濟社會發(fā)展的新情況新特點，針對德育作為一門人文學科自身發(fā)展的規(guī)律，研究德育工作，開展德育工作。有位教育家說過“即使是普通的孩子，只要教育得法，都會成為不平凡的人”，我們每一個德育工作者更應該理解這個道理。以生為本，還要求我們面向全體學生，決不輕言放棄任何一個學生。第二，要牢固樹立民主平等的思想，把以生為本作為學校德育工作的出發(fā)點。德育是素質教育的基礎，也是素質教育的重要組成部分，德育工作是鑄造民族靈魂，鞏固國家政權，增強綜合國力的重要舉措。隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)改革開放速度的進一步加快,國際交流與合作的進一步擴大,對教育產(chǎn)生了越來越深刻的影響，給學校德育工作帶來了新情況、新問題、新矛盾和新挑戰(zhàn)，面對國內(nèi)外形勢的新變化，面對教育改革與發(fā)展的新任務和青少年思想教育工作的新情況，我們要進一步提高認識，更新觀念。同志們，我們在充分肯定過去的做法和取得成績的同時，還必須清醒地看到，我市中小學德育工作還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。鹽城師范學校修訂了《學生手冊》，建湖實小提出了“五要～要”的要求，鹽都、東臺、濱海統(tǒng)一制定了學生規(guī)范要求，建湖縣將原省教委頒布的學校常規(guī)管理28條進行修改，制定了《建湖縣中小學生常規(guī)管理基本要求》，將公民道德教育列為學校常規(guī)教育和管理的主要內(nèi)容之一。全市廣大學校能充分挖掘新四軍紀念館、抗日紀念園等革命紀念館所蘊涵的道德教育資源，開展參觀交流等富有特色的活動，用偉人和烈士的革命精神和道德情操培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀。各地各學校結合思想品德等課程，把《綱要》對公民的道德建設要求分層次、有針對性地融匯進去，貫穿到課堂教學之中。經(jīng)過多年努力，可以說，全市廣大中小學德育工作者，忠誠于人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，促進了學生德、智、體、美全面發(fā)展，取得了顯著成績，嬴得了社會和群眾的廣泛贊揚。市教育局2002年組織了中小學德育干部高級培訓班，邀請師范學院的5名教授、博士講授《現(xiàn)代德育理念》、《質的研究方法在德育中的運用》、《國外德育教育》、《傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代德育學》等專題，～年組織德育干部赴上海學習培訓，請上海專家開講座，參觀考察。我市開展誠信教育活動的做法和經(jīng)驗在教育部召開的中小學德育工作會議上進行交流。聘請人大代表、政協(xié)委員、新聞記者、離退休干部、學生家長等為教育行風監(jiān)督員，公布教育監(jiān)督電話。全面開展了“文明單位”、“誠信機關”、“誠信校園”、“教育收費規(guī)范學校”、“文明班級”等創(chuàng)建活動。不少學校通過依法治教，建立現(xiàn)代學校管理制度，建立學生誠信檔案，記載學生的優(yōu)秀事跡和不良行為，同時建立污點消除制度，學生可以將功補過，消除污點，培養(yǎng)學生的誠信品質。市局制訂下發(fā)了《關于開展“社會關注教育、教育服務社會、誠信在鹽城教育”主題活動的實施意見》和《鹽城市中小學開展創(chuàng)建誠信校園活動的實施意見》。（二）突出一個主題，初顯鹽城德育工作新特色。響水實小評選校園十佳文明新事，阜寧明達中學、濱海中學每班評選“十佳道德標兵”，讓學生學有榜樣，趕有目標。五是活動開展到位。各地各學校能切實加強對《綱要》貫徹實施的領導，成立了道德建設工作領導小組。不少縣（市、區(qū)）、學校舉辦了公民道德建設征文競賽、演講比賽等，提高了學習效果。各級各類學校也都根據(jù)不同年齡段學生的理解和接受能力，科學地規(guī)劃了相應的教育內(nèi)容，制定了具體方案。按照中央的指示精神，我們高度重視，明確要求，切實把學習貫徹工作落到了實處，做到了“五個到位”。兩年多來，全市中小學在市委、市政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各有關部門大力支持下，“圍繞一個《綱要》”，即圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》；“突出一個主題”，即開展“社會關注教育，教育服務社會，誠信在鹽城教育”主題活動；“加強三項建設”，即加強隊伍建設，陣地建設，制度建設。這次會議的主題是，以“三個代表”的重要思想和黨的十六大會議精神為指針，認真學習和貫徹全國、全省中小學德育工作會議精神，總結我市近幾年來中小學德育工作，更新觀念，統(tǒng)一認識，進一步明確當前和今后一個時期中小學德育工作的任務，增強信心，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學德育工作整體水平。同志們，讓學生成人、成才是學校的辦學宗旨，讓我們堅持“虛事實做、老事新做”的原則，以積極而又平和的心態(tài)，朝著“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目標去努力，培基鑄魂，整體育人，使我們的學生都能擁有一份追求幸福生活的信念，擁有一種創(chuàng)造快樂人生的能力，擁有一個征服挫折困難的品格。建立家庭、學校、社會三位一體的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡，建立家長學校，成立家長委員會，定期召開家長會，設立家長開放日，舉辦家教知識培訓班，建立家校聯(lián)系手冊等采取多種方式，多種渠道加強對家 庭教育的指導，形成合力，共同完成教育學生的重任。當前制約學校心理健康咨詢工作實效性的重要因素之一就是缺乏受過心理健康專業(yè)培訓的教師,各校雖然設有專職或兼職的心理健康教師，但受過專業(yè)培訓的教師寥寥無幾，缺乏心理健康教育的專業(yè)知識，易將心理咨詢德育化，實踐經(jīng)驗少，無法體現(xiàn)心理咨詢的特質。各校要明確教師的管理職責，各班主任要有人課任老師一起，對學生進行管理，形成人人參與、個個管理的良好氛圍和強大合力，這樣才可能從根本上扭轉不良風氣，養(yǎng)成良好的習慣。充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。德育的時代性很強，需要我們不斷更新理念，掌握最佳的工作方法和途徑，因此建議各校能針對本校不同的情況，找準德育科研方向，研究學生的熱點問題，進行德育科研課題立項，帶領教師及時發(fā)現(xiàn)新問題，及時提出解決對策和建議，總結經(jīng)驗進而促進學校德育的實踐，提高德育工作的質量和層次。（2）提倡利用基地開展教育活動主要目的就是讓學生受教育、經(jīng)歷實踐、使心靈受到觸動，進而樹立遠大理想，從現(xiàn)在做起，改善自己的行為。處理后要跟蹤察看其表現(xiàn)，因為處理的目的是教育。正面教育可以使大多數(shù)學生實現(xiàn)德育目標，但也一定會有部分同學知覺或不知覺地違反要求。作為教育者，首先就要告知學生應該做什么，最起碼要做到什么，而這些都要通過正面教育來完成。我們作為德育管理者，必須首先認識到位，才能落實到位。但也發(fā)現(xiàn)部分學校不同程度地存在著重智育輕德育的現(xiàn)象，德育工作的針對性、實效性不強，德育活動少，即使有也缺少計劃性、合理性，活動形式簡單，不能很好地適應現(xiàn)階段中學學生身心特 點和心理要求。換句話說就是最終讓學生學習做人，學習做事，長大以后做個好人，為他人造福，為社會造福，所以，德育工作是積德造福的事。如今，我們的新理念、新思路、新方法、新做法、各校德育工作的取得的新成效，已經(jīng)引起了上級行政部門和業(yè)務部門的極大關注和贊許。從2010年8月份我開始抓德育工作時，心中惶恐不安，因為以前20的年工作基本上沒涉及過這個領域，好在有教育局領導和我們學校校長的正確領導，有經(jīng)驗豐富的德育室主任的兢兢業(yè)業(yè)，有德育室全體老師的全力打拼，更難得的是有在座各位領導及所在學校領導和老師的大力支持和務實工作，使我們的德育工作在一年多以來取得了頗豐的收獲。學生能否清醒地分辨真假、善惡、美丑，才是對學校德育效果的客觀驗證。多數(shù)學校重視德育工作，紛紛出臺了對學生評價的各種管理制度和實施細則，并按制度嚴格執(zhí)行。同時教育班主任，不能因為抓教學而放松了對德育的要求，只有教學和德育兩手抓，而起率先抓好教育，才能使班風正、學風濃，教學效果事半功倍。俗話說“不教而誅為之虐”。兌現(xiàn)違紀處理，讓學生知道不能做什么。當然處理學生要有違紀紀錄并累加，要從班級到年級、學校逐步升級，必要時一定要有和家長聯(lián)系這一關鍵環(huán)節(jié)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日，杰出歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及青少年學生的入學、入隊、入團宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動，讓他們在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展，在發(fā)展中追求人格的自我完善。發(fā)揮科研先導，提高德育工作層次。工作考核要強調德育內(nèi)容，組織交流如何做好學生的思想工作，如何關心學生的身心健康成長的經(jīng)驗。增強學科任課教師參與管理學生的力度。加強心理健康教師的培養(yǎng)。重視家長隊伍的強大合力。所以學校要按計劃、分步驟、有目的地對學生開展持之以恒的教育，但這并不與“常規(guī)管理”和“行為習慣”強行入軌相矛盾，而要通過美化校園環(huán)境、創(chuàng)設濃郁的文化氛圍，使德育工作如綿綿春雨，潤物無聲浸入人心，讓學生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己，逐漸使讓規(guī)范成為學生的自覺行為，形成良好的個性特征。這是繼2001年全市中小學德育工作會議后的又一次重要會議。2001年9月，中共中央頒布了《公民道德建設實施綱要》，學習和貫徹《綱要》成為新時期德育工作的中心，自此，我們在全市廣大中小學大力開展公民道德教育，培養(yǎng)學生的基本道德規(guī)范，努力提高全體學生的道德素質。中共中央要求，要“充分認識加強公民道德建設的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，把公民道德建設放在突出位置來抓，促進依法治國與以德治國的緊密結合，推動經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展”。各縣（市、區(qū)）教育局按照市里的統(tǒng)一部署，制定了各自的實施意見，對所轄學校提出了具體而明確的要求。建湖縣教育局分別以“愛國守法”、“勤儉自強”、“團結友善”為主題，組織開展了中學生辯論賽。三是組織領導到位。為推進面上工作的開展，我們在鹽中、市二小、市一職中、市四中和射陽縣召開了五個不同類別的現(xiàn)場會，還組織了“學習貫徹《公民道德建設實施綱要》檢查評比百校行”活動。2001年寒假，我們在全市組織開展了“學身邊先進、寫身邊人物”社會調查活動，以身邊人物的先進事跡教育學生。