【正文】 富課外生活。要講究工作方法和藝術(shù)，密切關(guān)注他們的生活和思想情緒變化，對(duì)他們的成長(zhǎng)進(jìn)步給予及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的不良習(xí)慣和行為及時(shí)矯正。一要抓教育，促認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。同時(shí)，要細(xì)化分工，明確職責(zé)，真抓實(shí)干，不斷完善工作機(jī)制，切實(shí)把中小學(xué)德育工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。同時(shí)，市教育局也將加大對(duì)縣區(qū)教育局的考核，凡是在德育工作中出現(xiàn)重大事故的縣區(qū)在年終考評(píng)時(shí)實(shí)行一票否決。中小學(xué)德育工作關(guān)系廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系全民族的整體素質(zhì)，關(guān)系黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，做好這項(xiàng)工作光榮而艱巨。上午，我們實(shí)地參觀了市一小、市二小、市星小、市一中分校、市蘇州中學(xué)和市十二中6所學(xué)校德育工作，切身感受了6所學(xué)校濃厚的德育工作氛圍、鮮活的德育理念和富有實(shí)效的德育活動(dòng)。市一小構(gòu)建“兩基地”、開(kāi)展“兩活動(dòng)”、進(jìn)行“兩誦讀”，市二小構(gòu)建“五五三二一”德育工程、晨會(huì)月份教育機(jī)制化，市星小細(xì)微之處見(jiàn)德育、特色之處求實(shí)效，市一中分校成立三大組織機(jī)構(gòu)、形成六大自主管理新機(jī)制，蘇州中學(xué)短發(fā)素面、簡(jiǎn)裝雅興和特色化班級(jí)管理教育，市十二中主題教育系列化、深入開(kāi)展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學(xué)習(xí)借鑒。這些因素制約了德育工作高效開(kāi)展。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。近年來(lái)校園里的兇殺、自殺、投毒等案件頻發(fā)，暴露出學(xué)校德育工作的薄弱?？v觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長(zhǎng)史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點(diǎn)就是認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，始終堅(jiān)持“教育為本，德育為首”的辦學(xué)原則，真正做到了一切工作以提高學(xué)生道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以強(qiáng)化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學(xué)校辦出了特色。因此，課改要成功，教育觀念必須要轉(zhuǎn)變，德育工作必須要強(qiáng)化。“一個(gè)中心”是指德育工作要緊扣時(shí)代要求和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心，以先成人后成才為教育目標(biāo)，將德育工作切實(shí)融入到課堂教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)和校園文化建設(shè)等各個(gè)層面工作中，形成一切工作皆育人，時(shí)時(shí)處處在育人的良好氛圍。作為教師，我們就應(yīng)擔(dān)當(dāng)園藝師的角色，按照標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)行修剪梳理，促其健康成長(zhǎng)。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開(kāi)展工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。處于青春期的中學(xué)生好奇好動(dòng)、自制力差、逆反心理強(qiáng)。開(kāi)展養(yǎng)成教育工作不可能一蹴而就，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、一以貫之。如清明掃墓，事先不對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命教育，學(xué)生沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)掃墓的重要意義，掃完墓就完了事，事后也不進(jìn)行跟進(jìn)教育，一次很好的主題教育成了形式主義教育。在這方面市一小、市十二中、市一中分校和市七中等學(xué)校做的比較好。抓好隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)工作方式、完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制、建好校園文化等四項(xiàng)工作是做好德育工作的根本保證。作為校長(zhǎng)，要切實(shí)扛起德育工作責(zé)任，立足實(shí)際，精心謀劃，準(zhǔn)確定位，要像關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣重視德育工作，把德育工作作為常規(guī)管理的重點(diǎn)，精力上高度關(guān)注，物質(zhì)上舍得投入，領(lǐng)導(dǎo)上靠前指揮。學(xué)校要多聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，多組織他們外出培訓(xùn)考察，不斷拓寬他們的工作視野、更新工作理念、掌握先進(jìn)方法，創(chuàng)新工作思路，提升工作水平。要把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上，對(duì)品行低劣、工作敷衍、不思進(jìn)取的班主任，要及時(shí)調(diào)整。在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、晉職晉升等方面，要優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長(zhǎng)期從事班主任工作的教師。我們有的班主任和科任教師，不顧學(xué)生和家長(zhǎng)的感受，對(duì)成績(jī)和表現(xiàn)較差的學(xué)生，不是想方設(shè)法轉(zhuǎn)化提高，而是以盛氣凌人態(tài)度和咄咄逼人的語(yǔ)氣和學(xué)生、家長(zhǎng)較勁，輕則把家長(zhǎng)找來(lái)訓(xùn)斥一頓，重則把學(xué)生攆回家讓閉門(mén)思過(guò)，筑起了隔膜，激化了矛盾，在這方面，我們經(jīng)常接到家長(zhǎng)和學(xué)生舉報(bào)。我們無(wú)法把握學(xué)生的人生，但我們能夠?yàn)樗麄兊娜松旎?；我們不能包辦他們的生活，但我們可以幫助他們學(xué)會(huì)生活。學(xué)校要結(jié)合自己的制度、目標(biāo)和規(guī)劃，切實(shí)將德育工作落實(shí)在常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)工作中，并對(duì)德育工作的開(kāi)展落實(shí)情況，如實(shí)進(jìn)行量化考核。良好的育人環(huán)境是學(xué)生潛移默化接受教育的無(wú)聲老師。”德育工作意義重大，影響深遠(yuǎn)。《在區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話(huà)》第五篇：在區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話(huà)強(qiáng)基重教 立德樹(shù)人在榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話(huà)榆陽(yáng)區(qū)教育局局長(zhǎng) 劉巨廣（2013年5月14日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：從2011年10月起，我們先后召開(kāi)了全區(qū)教育工作會(huì)議、全區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全區(qū)教科研工作會(huì)議，出臺(tái)了一系列促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，有力推動(dòng)了全區(qū)教育事業(yè)快速高效發(fā)展。下面，我再講兩個(gè)方面的意見(jiàn)：一、認(rèn)清形勢(shì)，正視現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)搞好德育工作的緊迫感和責(zé)任感近年來(lái)，我們?cè)诖罅ν七M(jìn)素質(zhì)教育、全力深化課程改革的同時(shí)，全面加強(qiáng)了中小學(xué)德育工作。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我區(qū)中小學(xué)德育工作還面臨很多困難和值得深思的問(wèn)題。多少年來(lái)，高考中考均側(cè)重于考察學(xué)生文化課知識(shí)，大學(xué)和高中招生均以學(xué)生升學(xué)考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，學(xué)校和教師急功近利，淡化德育，強(qiáng)化智育。教育能夠升華思想，思想決定行為，行為造就品質(zhì)。德育不僅對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義，而且對(duì)教育改革發(fā)展也具有十分重要作用。其中原因固然有很多，但我想關(guān)鍵之一就在于人家把德育工作實(shí)實(shí)在在當(dāng)做推動(dòng)教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)性工作認(rèn)真實(shí)施，而我們對(duì)待德育工作主觀上重視不夠，工作上舉措不力，方法上運(yùn)用不當(dāng)，理念上不夠新穎。二、圍繞中心，強(qiáng)化舉措，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性針對(duì)當(dāng)前德育工作面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題和新要求，今后一個(gè)時(shí)期，全區(qū)中小學(xué)德育工作要圍繞“一個(gè)中心”，突出“兩項(xiàng)任務(wù)”，做到“三個(gè)貼近”，抓好“四項(xiàng)工作”。葉圣陶曾說(shuō)：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能極大減輕教師和家長(zhǎng)在管理上的負(fù)擔(dān)，孩子也會(huì)受益終生。大到學(xué)校工作計(jì)劃的制定，小到每天瑣碎工作的安排，都要把這項(xiàng)工作貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，貫穿于教師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教育特殊學(xué)生要?jiǎng)幽X筋、想辦法、出新招、下氣力，教育方式方法要有生命力、吸引力和感召力，要“讓我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”，并逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的行為習(xí)慣。面。處于青春期的中學(xué)生好奇好動(dòng)、自制力差、逆反心理強(qiáng)。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開(kāi)展工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。作為教師，我們就應(yīng)擔(dān)當(dāng)園藝師的角色，按照標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)行修剪梳理，促其健康成長(zhǎng)。“一個(gè)中心”是指德育工作要緊扣時(shí)代要求和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心，以先成人后成才為教育目標(biāo)，將德育工作切實(shí)融入到課堂教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)和校園文化建設(shè)等各個(gè)層面工作中，形成一切工作皆育人，時(shí)時(shí)處處在育人的良好氛圍。因此，課改要成功，教育觀念必須要轉(zhuǎn)變，德育工作必須要強(qiáng)化。縱觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長(zhǎng)史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點(diǎn)就是認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，始終堅(jiān)持“教育為本，德育為首”的辦學(xué)原則，真正做到了一切工作以提高學(xué)生道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以強(qiáng)化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學(xué)校辦出了特色。近年來(lái)校園里的兇殺、自殺、投毒等案件頻發(fā)，暴露出學(xué)校德育工作的薄弱。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。這些因素制約了德育工作高效開(kāi)展。市一小構(gòu)建“兩基地”、開(kāi)展“兩活動(dòng)”、進(jìn)行“兩誦讀”，市二小構(gòu)建“五五三二一”德育工程、晨會(huì)月份教育機(jī)制化，市星小細(xì)微之處見(jiàn)德育、特色之處求實(shí)效，市一中分校成立三大組織機(jī)構(gòu)、形成六大自主管理新機(jī)制，蘇州中學(xué)短發(fā)素面、簡(jiǎn)裝雅興和特色化班級(jí)管理教育，市十二中主題教育系列化、深入開(kāi)展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學(xué)習(xí)借鑒。上午，我們實(shí)地參觀了市一小、市二小、市星小、市一中分校、市蘇州中學(xué)和市十二中6所學(xué)校德育工作，切身感受了6所學(xué)校濃厚的德育工作氛圍、鮮活的德育理念和富有實(shí)效的德育活動(dòng)。搞好德育工作，需要各位同心協(xié)力，同謀共進(jìn)；需要全體教育工作者群情奮起、群策群力。要積極利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校報(bào)?？?，大力宣傳報(bào)道發(fā)生在校園內(nèi)外先進(jìn)事跡；廣泛開(kāi)展 “道德大講堂”和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，推出典型，努力形成全面育人、全員育人、全程育人和全心育人的良好環(huán)境。要嚴(yán)格按照《榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案要求》要求，成立學(xué)生考核評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、班主任與科任教師、學(xué)校與家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生檔案中，作為評(píng)選優(yōu)秀和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。我們不僅要做到招得進(jìn)，留得住，更要做到教得好，育成才。每一個(gè)學(xué)生猶如大樹(shù)的每一片樹(shù)葉，看似相似，但絕不雷同。在改進(jìn)工作方式方面，我認(rèn)為開(kāi)展德育工作，要遵循青少年的個(gè)性特點(diǎn)。要制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，抓好崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，定期對(duì)班主任工作熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，不斷促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，班主任的道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力和工作藝術(shù)決定著學(xué)校德育工作能否扎實(shí)開(kāi)展和高效開(kāi)展。德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、少隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的重要力量。校長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)程度和管理水平，直接關(guān)系著學(xué)校德育工作的實(shí)效和成效。市十二中和市一中分校成立了層層自主管理委員會(huì)，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)管理者角色，切身感受到了管理工作的艱辛不易，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織和管理能力。因此，我認(rèn)為德育工作要開(kāi)展好，德育內(nèi)容要現(xiàn)實(shí)，教育方式要新穎。只有豐實(shí)的現(xiàn)實(shí)教育，才能震撼心靈，引起共鳴，收到良好的教育效果。面對(duì)這些學(xué)生，在態(tài)度上我們既不能熟視無(wú)睹、見(jiàn)慣不怪，也不能氣急敗壞、大驚小怪；要處驚不變、泰然處之；要從尊重、理解的角度出發(fā)，多一些坦誠(chéng)溝通，少一些責(zé)備處罰；多一些人文關(guān)懷，少一些冷面相待。教育特殊學(xué)生要?jiǎng)幽X筋、想辦法、出新招、下氣力，教育方式方法要有生命力、吸引力和感召力，要“讓我做”轉(zhuǎn)變成“我要做”，并逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的行為習(xí)慣。大到學(xué)校工作計(jì)劃的制定，小到每天瑣碎工作的安排，都要把這項(xiàng)工作貫穿學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，貫穿于教師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)言稿《在區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話(huà)》。葉圣陶曾說(shuō)：教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就能極大減輕教師和家長(zhǎng)在管理上的負(fù)擔(dān)，孩子也會(huì)受益終生。二、圍繞中心，強(qiáng)化舉措，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性針對(duì)當(dāng)前德育工作面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題和新要求，今后一個(gè)時(shí)期，全區(qū)中小學(xué)德育工作要圍繞“一個(gè)中心”，突出“兩項(xiàng)任務(wù)”，做到“三個(gè)貼近”，抓好“四項(xiàng)工作”。其中原因固然有很多，但我想關(guān)鍵之一就在于人家把德育工作實(shí)實(shí)在在當(dāng)做推動(dòng)教育改革發(fā)展的基礎(chǔ)性工作認(rèn)真實(shí)施，而我們對(duì)待德育工作主觀上重視不夠，工作上舉措不力，方法上運(yùn)用不當(dāng)，理念上不夠新穎。德育不僅對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有重要意義，而且對(duì)教育改革發(fā)展也具有十分重要作用。教育能夠升華思想，思想決定行為，行為造就品質(zhì)。多少年來(lái)，高考中考均側(cè)重于考察學(xué)生文化課知識(shí)，大學(xué)和高中招生均以學(xué)生升學(xué)考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，學(xué)校和教師急功近利，淡化德育，強(qiáng)化智育。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我區(qū)中小學(xué)德育工作還面臨很多困難和值得深思的問(wèn)題。下面，我再講兩個(gè)方面的意見(jiàn)：一、認(rèn)清形勢(shì)，正視現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)搞好德育工作的緊迫感和責(zé)任感近年來(lái)，我們?cè)诖罅ν七M(jìn)素質(zhì)教育、全力深化課程改革的同時(shí)，全面加強(qiáng)了中小學(xué)德育工作。第四篇：在區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話(huà)強(qiáng)基重教 立德樹(shù)人在榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話(huà)榆陽(yáng)區(qū)教育局局長(zhǎng) 劉巨廣（2013年5月14日）各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：從2011年10月起，我們先后召開(kāi)了全區(qū)教育工作會(huì)議、全區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全區(qū)教科研工作會(huì)議，出臺(tái)了一系列促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，有力推動(dòng)了全區(qū)教育事業(yè)快速高效發(fā)展，在區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話(huà)。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要落實(shí)德育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于德育基本建設(shè)、德育活動(dòng)、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊(duì)伍培訓(xùn)、專(zhuān)題教育等方面，保障中小學(xué)德育工作的順利開(kāi)展。各縣區(qū)教育局要加大對(duì)德育工作的考核力度。各中小學(xué)要建立健全一把手校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)親自抓、分管副校長(zhǎng)具體抓、教職工人人參與的德育工作機(jī)制。同時(shí)，要采取多種途徑和形式，加強(qiáng)對(duì)廣大教職工的教育與引導(dǎo)，使他們從內(nèi)心深處意識(shí)到中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)非抓不可的重要工作，是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，全力開(kāi)創(chuàng)中小學(xué)德育工作新局面。近年來(lái)，外來(lái)務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童、留守兒童等特殊群體的入學(xué)和思想教育問(wèn)題日益突出，引起社會(huì)廣泛的關(guān)注。三要實(shí)施“校園凈化工程”，開(kāi)展“遠(yuǎn)離不良文化”專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)在學(xué)生中流行的不健康口袋書(shū)、灰色童謠、粗口歌、低級(jí)音像制品等不良文化產(chǎn)品進(jìn)行集中收繳、銷(xiāo)毀，引導(dǎo)學(xué)生“清理小書(shū)包，拒絕口袋書(shū)”，自覺(jué)抵制不良文化的影響。要高度重視校園文化的建設(shè)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和校容校貌。各中小學(xué)要加強(qiáng)調(diào)查研究，繼續(xù)實(shí)施德育課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)德育課題研究，構(gòu)建科學(xué)完善的德育評(píng)價(jià)體系。教育行政部門(mén)要制定相關(guān)學(xué)科有機(jī)滲透德育內(nèi)容的指導(dǎo)意見(jiàn)并督促各學(xué)校抓實(shí)抓好。，推進(jìn)德育特色進(jìn)程。五要重視發(fā)揮關(guān)工委組織的作用。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。開(kāi)展好師德論壇、師德巡回報(bào)告等活動(dòng)，大力宣傳師德模范先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范、指導(dǎo)和帶動(dòng)作用，樹(shù)立師德新形象。要以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，開(kāi)展創(chuàng)建誠(chéng)信校園活動(dòng)，創(chuàng)造良好的誠(chéng)信氛圍。要嚴(yán)肅校紀(jì)，端正校風(fēng)，扶正祛邪，有效預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。要逐級(jí)開(kāi)展文明禮儀教育教師培訓(xùn)，積極開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育校本課程、地方課程建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)建中小學(xué)文明禮儀教育示范?；顒?dòng)。著力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心中有祖國(guó)、有集體、有他人的意識(shí)，要把社會(huì)責(zé)任、崇尚正義、誠(chéng)信守法、勤奮自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的道德要求緊密聯(lián)系起來(lái)，把培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、自律意識(shí)和進(jìn)取精神、團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)精神緊密結(jié)合起來(lái)，持久深入地開(kāi)展道德品質(zhì)教育。要把弘揚(yáng)民族精神和發(fā)揚(yáng)北海人文精神結(jié)合起來(lái)，根據(jù)中小學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，從培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感做起，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家民族前途的信心。三、當(dāng)前和今后一段時(shí)期我市德育工作思路和工作重點(diǎn)（