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在中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 全市各級(jí)各類學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《綱要》,取得了明顯的成效,其做法得到了社會(huì)廣泛贊譽(yù),《德育報(bào)》、《中國(guó)德育》雜志和《鹽阜大眾報(bào)》等媒體作了專題報(bào)道。一是強(qiáng)化組織,廣泛發(fā)動(dòng)實(shí)施誠(chéng)信教育。培育誠(chéng)信師生,不僅需要教育,更需要加強(qiáng)管理。三是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,開展誠(chéng)信服務(wù)。五是加強(qiáng)監(jiān)督,公開評(píng)議,建立完善誠(chéng)信考核機(jī)制。主題活動(dòng)的開展有力地促進(jìn)了全市教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提高了中小學(xué)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。從市教育局到各縣(市、區(qū))教育行政部門,都有專門部門和專人分管中小學(xué)德育工作,形成了一支中小學(xué)德育工作的管理干部隊(duì)伍。各地、各學(xué)校也通過(guò)多種途徑培養(yǎng)德育干部。發(fā)揮課程教育的主渠道作用,建立了一批德育校本課程。建湖上岡中學(xué)、射陽(yáng)桂英中學(xué)、建湖劉蕩小學(xué)的《公民道德歌》,易學(xué)上口,人人會(huì)唱,起到了很好的教育作用。各級(jí)各類學(xué)校都能結(jié)合自身的實(shí)際情況,制定學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的有關(guān)制度。愛國(guó)、文明、規(guī)范、守禮、求知、求新、合作、進(jìn)取已成為新一代青少年學(xué)生的精神風(fēng)貌的主流。二、提高認(rèn)識(shí),更新觀念,明確今后我市中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想?,F(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)的這一代青少年學(xué)生,將親自參加中華民族復(fù)興的偉大事業(yè),他們素質(zhì)的高低將直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗,因此,我們必須牢固樹立素質(zhì)教育的思想。我們必須以高度的緊迫感和責(zé)任心,認(rèn)真落實(shí)德育的首要地位,切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作,為國(guó)民素質(zhì)的全面提高作出新的貢獻(xiàn)。教師要相信學(xué)生、尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,以平等、寬容、充滿親情的心態(tài)對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生身心自由地表現(xiàn)和舒展,這樣的教育就不再是單純的知識(shí)傳播,而代之師生之間的情感交流,給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn),學(xué)生思想得到洗禮,情感得到升華,品質(zhì)得到純潔。面對(duì)所有學(xué)生,給每一個(gè)學(xué)生提供自我發(fā)展的機(jī)會(huì),尤其是待進(jìn)生,要讓他們感覺到“我能行”。求真務(wù)實(shí)的精神和工作作風(fēng)對(duì)我們新時(shí)期德育工作有著十分重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,要求我們不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主體性和實(shí)效性。同志們,德育工作有著非常明顯時(shí)代特征,只有不斷適應(yīng)新形勢(shì)新要求,德育工作才能做到目標(biāo)清楚,方向明確?;A(chǔ)必須夯實(shí),才能給德育工作提供有力的保障,德育工作要持續(xù)發(fā)展,必須加強(qiáng)德育隊(duì)伍、課程、基地、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。每一位教師都要牢固地樹立“教書育人”的觀念,要把德育滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)中去,滲透到學(xué)校教育的每一個(gè)方面去。要認(rèn)真總結(jié)我市中小學(xué)德育課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入研究中小學(xué)生思想品德特點(diǎn)、國(guó)家新課程教學(xué)計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》及實(shí)施要求,遵循青少年思想品德形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求,構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的中小學(xué)德育課程體系。切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)思想品德課、中學(xué)思想政治課和職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德課的改革,特別要把高中階段入學(xué)考試必考科目政治課的考試內(nèi)容和方法的改革、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)的改革真正落到實(shí)處。教育行政部門要組織力量研究教育基地資源的綜合利用,以增強(qiáng)教育的效果。要引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。要突出管理的強(qiáng)制性,制定“幾個(gè)不準(zhǔn)”,作硬性規(guī)定,制度不帶強(qiáng)制性不行。市教育局已經(jīng)開評(píng)了首批德育學(xué)科帶頭人,對(duì)這項(xiàng)工作我們還將繼續(xù)探索和完善,以充分調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性。政策和策略是完成任務(wù)的關(guān)鍵,我們提出了德育工作的“五大教育”和“四大基礎(chǔ)建設(shè)”的要求,要抓好這些工作,還必須有好的德育工作的方式方法,要運(yùn)用現(xiàn)代化的手段,走特色化道路,整合各方力量,實(shí)現(xiàn)德育工作社區(qū)化,才能使德育工作有時(shí)代性,有實(shí)效性,有鮮明的個(gè)性。我們要建立基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育目標(biāo)內(nèi)容體系、途徑方法體系、管理評(píng)價(jià)體系,創(chuàng)新德育方式和手段。在這方面,鹽城中學(xué)、鹽城市一小等學(xué)校作了積極的探索和實(shí)踐,取得了一定的成效,值得借鑒。學(xué)校德育工作在明確德育工作總體要求的同時(shí),結(jié)合各自實(shí)際狀況在德育工作的模式和德育內(nèi)容的側(cè)重上要有所創(chuàng)新,形成具有自身特點(diǎn)的德育工作特色。德育管理要建立以學(xué)校教育為中心,家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò),把德育工作放到整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)中去思考,德育隊(duì)伍延伸到家庭和社會(huì)。中小學(xué)校周圍200米內(nèi)不得有經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵穲?chǎng)所,各地網(wǎng)吧不允許未成年人進(jìn)去,對(duì)違規(guī)和違法行為要配合有關(guān)部門堅(jiān)決打擊。下面,我講三點(diǎn)意見。各級(jí)教育管理部門和學(xué)校堅(jiān)持育人為本,德育為先,以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考,學(xué)會(huì)生存和發(fā)展,學(xué)會(huì)關(guān)心和同情,學(xué)會(huì)合作和做人”為基本目標(biāo),注重學(xué)生道德基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面實(shí)施素質(zhì)教育;以評(píng)價(jià)制度和考試制度改革為突破口,在政策導(dǎo)向上做了初步探索,制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校和學(xué)生評(píng)價(jià)體系。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了“一把手”負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門分工協(xié)作,黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的德育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。我們將德育工作納入學(xué)校評(píng)估、校長(zhǎng)目標(biāo)考核的重要內(nèi)容,建立中小學(xué)德育工作年報(bào)制度。一是抓師德,強(qiáng)素質(zhì)。目前,全市專兼職德育教師達(dá)到6000多人,每年組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)及其他德育干部培訓(xùn)達(dá)5000多人次,各級(jí)教育行政部門及學(xué)校多次邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名德育專家,舉辦報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專題講座,不斷提高德育工作隊(duì)伍專業(yè)化水平。大多數(shù)學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)或校外德育輔導(dǎo)員,發(fā)揮了社會(huì)教育力量參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的作用。推行“組織結(jié)對(duì),領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),黨員幫扶”結(jié)對(duì)共建模式,開展“十校幫百校,百人扶千人”活動(dòng),選派城鎮(zhèn)學(xué)校400名骨干教師到農(nóng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校頂崗上課,開展百名優(yōu)秀黨員教師、特級(jí)教師、優(yōu)秀骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展送教活動(dòng),組織50位主講教師和50位點(diǎn)評(píng)專家到縣區(qū)25所學(xué)校開展送教進(jìn)校活動(dòng),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。三是各校充分發(fā)揮地方課程、校本課程、專題教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)的德育功能,開展北海歷史文化進(jìn)課堂活動(dòng),利用青少年校外活動(dòng)中心、圖書館、廣播電視電影等文化設(shè)施的作用,組織廣大青少年學(xué)生參加健康有益的課外活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力與思想品德的和諧發(fā)展。5篇一等獎(jiǎng)?wù)魑淖髌啡刖幾灾螀^(qū)文明委編撰的《祖國(guó),我為你驕傲》一書。開展北海歷史文化進(jìn)課堂活動(dòng),結(jié)合校本課程以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生從身邊切身感知的人物、事物開始,知我家鄉(xiāng)、知我北海,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。三年來(lái),我局組織評(píng)選推薦了全區(qū)優(yōu)秀學(xué)生8名、三好學(xué)生165名、優(yōu)秀學(xué)生干部88名、學(xué)校先進(jìn)班集體42個(gè);市級(jí)三好學(xué)生3510名、優(yōu)秀學(xué)生干部3360名、學(xué)校先進(jìn)班集體510個(gè);市級(jí)德育“十佳少年”10名。積極組織開展國(guó)家環(huán)保模范城市的創(chuàng)建活動(dòng),先后下發(fā)了《北海市教育局關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市工作計(jì)劃》、《2011北海市中小學(xué)環(huán)境教育工作實(shí)施方案》、《關(guān)于開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明,共建綠色校園”活動(dòng)的工作方案》等文件,并認(rèn)真組織實(shí)施。今年4月份在全區(qū)綠色環(huán)保系列命名授匾儀式暨綠色環(huán)保系列創(chuàng)建經(jīng)交流會(huì)上,北海市一幼作了創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流,得到與會(huì)專家的一致好評(píng)。注意把校園文化的力量,深深地熔鑄在學(xué)校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中,形成學(xué)校“處處是文化,事事皆教育”的良好氛圍。二是充分利用家長(zhǎng)學(xué)校資源,保持家長(zhǎng)與老師的及時(shí)溝通,不斷推進(jìn)家教工作。進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,加強(qiáng)心理健康教育工作的管理。德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。這些問(wèn)題都需要我們認(rèn)真研究,在今后的工作中切實(shí)加以解決。二要全面開展愛國(guó)主義教育。三要持久深入地開展道德品質(zhì)教育。要從“明禮”這一基礎(chǔ)抓起,加強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止、良好的習(xí)慣、優(yōu)雅的風(fēng)度、高尚的人格。廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信教育。要在學(xué)生中大力倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試,堅(jiān)決杜絕學(xué)生考試作弊、替代作業(yè)等不誠(chéng)信現(xiàn)象。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德建設(shè)。要進(jìn)一步完善對(duì)班主任的聘任、考核、評(píng)估、培訓(xùn)等機(jī)制,優(yōu)化班主任隊(duì)伍。四要繼續(xù)抓好團(tuán)隊(duì)基層組織建設(shè),配齊、配強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部,充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)在學(xué)校德育工作中的重要地位和作用。積極啟動(dòng)實(shí)施2011年教師培訓(xùn)計(jì)劃——“園丁成長(zhǎng)工程”德育項(xiàng)目培訓(xùn),有計(jì)劃、有步驟地做好德育骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn),努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響力的德育工作專家、德育工作帶頭人。二要全面推進(jìn),注重學(xué)科滲透。各級(jí)教育行政部門要進(jìn)一步加大對(duì)中小學(xué)德育工作的指導(dǎo),要進(jìn)一步將在中小學(xué)德育研究方面業(yè)務(wù)精通人員充實(shí)到教研部門。,開展豐富多彩的校園文化教育活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)入隊(duì)、入團(tuán)、入黨及開學(xué)、畢業(yè)典禮,挖掘活動(dòng)本身的教育意義,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中提高思想道德水平。堅(jiān)持德育的開放性,把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課納入教學(xué)計(jì)劃,按照實(shí)踐育人的要求,積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源,廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所和基地建設(shè),整合健康教育、國(guó)防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容,制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案,廣泛開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。要加強(qiáng)與這些學(xué)生的家長(zhǎng)、生活社區(qū)的聯(lián)系,共同做好教育工作,確保他們進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好。各級(jí)教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志、分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和全市中小學(xué)校長(zhǎng)要進(jìn)一步提高加強(qiáng)德育工作的認(rèn)識(shí),牢牢把握德育工作的規(guī)律,遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng),科學(xué)編制工作方案,努力提高本地、本校德育工作水平與能力。各縣區(qū)教育局要成立一把手局長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各職能處室負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三要抓考核,求實(shí)效。四要抓投入,促保障。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù),我們要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持“真抓實(shí)干,把事干成,造福百姓”的理念,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,全面開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面,為打造廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)重要教育基地,全面提升育人質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。會(huì)上,6位校長(zhǎng)從不同角度對(duì)學(xué)校德育工作作了經(jīng)驗(yàn)交流,表彰獎(jiǎng)勵(lì)了德育工作先進(jìn)集體和個(gè)人,增崗局長(zhǎng)代表區(qū)教育局,對(duì)近年來(lái)全區(qū)中小學(xué)德育工作開展情況做了專題報(bào)告,報(bào)告全面總結(jié)了成績(jī),深入分析了存在的問(wèn)題,并對(duì)今后工作做了安排部署,報(bào)告客觀詳實(shí),具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性,我完全同意,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),抓好落實(shí)。其他學(xué)校也有不少典型經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)工作,希望大家多學(xué)習(xí)、多參考。因此,我們要充分認(rèn)識(shí)到搞好德育工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性,要始終堅(jiān)持以改革創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)的精神推動(dòng)工作,查找薄弱環(huán)節(jié),狠抓任務(wù)落實(shí)。我們都是搞教育的,都知道教育的目的是育人,育人的宗旨是培養(yǎng)情趣高雅、品德高尚、人格完善、對(duì)社會(huì)有用的人。因此,我們要深刻認(rèn)識(shí)德育工作的至關(guān)重要性,切實(shí)將德育擺在五育之首,抓緊抓實(shí)抓好德育工作。我區(qū)課改工作進(jìn)行了整10年,但我們的課程改革成效還不夠顯著,高中教育質(zhì)量與我們的區(qū)位優(yōu)勢(shì)不夠匹配。在座的大家務(wù)必要高度重視,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)學(xué)校德育工作又好又快發(fā)展。做好“兩項(xiàng)任務(wù)”,首先要在養(yǎng)成教育上下功夫。開展養(yǎng)成教育要時(shí)時(shí)處處突出“實(shí)”、“細(xì)”、“ 小”和“新”字。不同個(gè)性的學(xué)生,需要不同的教育方式,切忌搞一刀切、一個(gè)模式。早戀、上網(wǎng)、打架、吸煙、酗酒、厭學(xué)、逃學(xué)等一系列并發(fā)癥會(huì)隨之而來(lái),如果方法不對(duì)、管理不當(dāng),學(xué)生極容易墮落,極容易和學(xué)校教師分庭對(duì)抗?!叭齻€(gè)貼近” 是指德育教育要貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。有的老師開展勵(lì)志教育,不以現(xiàn)實(shí)鮮活的事例和豐富的活動(dòng)為載體,總愛講述自己曾經(jīng)在如何艱苦的年代里怎樣寒窗苦讀,次數(shù)多了,學(xué)生都逆耳,教育效果不言而喻。市一小每年暑期組織學(xué)生進(jìn)行軍事夏令營(yíng)活動(dòng),讓學(xué)生和軍人同吃同住同訓(xùn)練,每年組織學(xué)生進(jìn)社區(qū),去敬老院,學(xué)生切身感受勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)的口頭教育。在隊(duì)伍建設(shè)方面,一要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。二要加強(qiáng)德育管理者隊(duì)伍建設(shè)。三要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。其次要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。對(duì)工作事跡典型,工作成效顯著的班主任要積極借助媒體進(jìn)行大力宣傳報(bào)道,樹立典型,激發(fā)班主任的工作熱情,從根本上改變一些教師不想做、不會(huì)做、不愿長(zhǎng)期做班主任的現(xiàn)狀。作為學(xué)校,我們要像集納百川的大海,氣量要博大,胸懷要寬廣,不因濁流而拒之,不因清流而愛之。對(duì)待學(xué)生,我們要真心呵護(hù),因勢(shì)利導(dǎo),讓他們切身感受到校園就是一個(gè)溫暖的家,老師具有仁父慈母的情懷。要定期公布考核結(jié)果,定期總結(jié)德育工作得失,并將考核結(jié)果作為科任教師、班主任和中層領(lǐng)導(dǎo)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提拔任用和評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù),使考核真正具有約束、激勵(lì)、懲戒的作用。各學(xué)校開展校園文化建設(shè),要科學(xué)規(guī)劃,因地制宜,做好校園綠化、美化、凈化和書香文化等工作,精心設(shè)置藝術(shù)長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、墻壁文化、班級(jí)文化和景觀文化,進(jìn)一步健全校訓(xùn)、校歌、校旗等內(nèi)容,深入開展經(jīng)典誦讀和主題教育,真正做到讓每一堵墻都“說(shuō)話”,每一個(gè)角落都育人。它事關(guān)全區(qū)85000多名青少年終身健康發(fā)展,事關(guān)我區(qū)教育改革能否快速推進(jìn),事關(guān)榆陽(yáng)社會(huì)未來(lái)和諧穩(wěn)定。今天我們?cè)诖苏匍_全區(qū)中小學(xué)德育工作會(huì)議,目的就是要全面推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)實(shí)施精細(xì)化管理,促進(jìn)內(nèi)涵化發(fā)展。主要表現(xiàn)在:創(chuàng)新了德育工作思路、強(qiáng)化了德育工作措施,豐富了德育活動(dòng)載體,拓寬了德育教育領(lǐng)域,推出了一批德育工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體,德育工作亮點(diǎn)紛呈,成績(jī)有目共睹。比如,學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的傾向尚未完全扭轉(zhuǎn);德育工作“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象依然存在;暴力犯罪和庸俗網(wǎng)絡(luò)媒體影響較為嚴(yán)重;社會(huì)、學(xué)校和家庭德育教育合力還不夠強(qiáng)大;學(xué)校德育工作本身的吸引力、感染力還有待提高。德育工作走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付檢查現(xiàn)象較突出。一個(gè)人的能力高低,對(duì)國(guó)家和社會(huì)僅僅是貢獻(xiàn)大小而已;如果一個(gè)人道德缺失,則是禍害國(guó)家和社會(huì)的嚴(yán)重問(wèn)題。當(dāng)前全國(guó)各地都在積極探索教育改革發(fā)展的新機(jī)制新模式,尤其是山東、河北和江蘇等地打造出許多特色鮮明、實(shí)用高效的課改新樣板,學(xué)校迅速崛起壯大,成為了課改明星學(xué)校。實(shí)事證明:推動(dòng)教育改革,首先要解決好人的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,思想問(wèn)題得不到有效解決,課程改革工作就難以邁出實(shí)質(zhì)性步伐。多途徑、多舉措使德育工作在教學(xué)中滲透,在日常中養(yǎng)成,在體驗(yàn)中感知,在實(shí)踐中強(qiáng)化,在評(píng)價(jià)中導(dǎo)向,全面形成德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化、管理規(guī)范化、目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、評(píng)價(jià)多樣化的德育工作體系,切實(shí)增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。由于孩子父母的文化層次、道德修養(yǎng)、家庭背景和所處的社會(huì)環(huán)境不盡相同,每個(gè)孩子的思想性格和行為習(xí)慣千差萬(wàn)別,就像旁逸斜出的樹木,凌亂不堪。對(duì)學(xué)生既要有總體要求,又要細(xì)化目標(biāo),跟進(jìn)落實(shí)。其次要在體驗(yàn)和實(shí)踐教育上下功
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