7在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議上致辭(存儲(chǔ)版)
【正文】 存在什么問(wèn)題。 三是xxxx年要從初中一年級(jí)開(kāi)始，啟動(dòng)初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。為什么。這是一項(xiàng)重大的改革。就是要靠提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，提高管理效能，通過(guò)改革創(chuàng)新，等等，來(lái)提高教育質(zhì)量。希望各市積極爭(zhēng)取，把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。為此，無(wú)論師范院校，還是非師范院校，今后只要想承擔(dān)教師培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)，就必須整合教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等方面的力量，在高校內(nèi)部建立教師教育學(xué)院，以便重新建立教師教育體系。 （六）建立素質(zhì)教育運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制 一是從xxxx年起，啟動(dòng)XX省中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估制度。特別是下一步規(guī)范辦學(xué)行為之后，把節(jié)假日和周末還給孩子之后，更要管住這些教師，堅(jiān)決禁止這些教師從事有償家教。xxxx年，很重要的一項(xiàng)任務(wù)就是整合教師教育資源，把 中師向高校整合，這項(xiàng)工作還有點(diǎn)尾巴，教育廳正在最后敲定文件，最后劃一個(gè)句號(hào)，然后在xxxx年啟動(dòng)“XX省教師教育基地建設(shè)計(jì)劃”。所以我們要把每年補(bǔ)充農(nóng)村教師隊(duì)伍的狀況作為考核各市教育的重要指標(biāo)。就是要在全省堵住加班加點(diǎn)的辦學(xué)行為。還有高考報(bào)名社會(huì)化問(wèn)題，今年要深化這項(xiàng)改革，更重要的是要告訴大家，教育廳、考試院今年要嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)禁把每個(gè)地市的高考錄取數(shù)據(jù)向任何地市提供，只有考生本人知道。有人說(shuō)，因?yàn)槌踔兄g學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)有一定差別，分?jǐn)?shù)線不能差距太大?，F(xiàn)在，不少學(xué)校都在違規(guī)搞通考、給孩子排名、給教師排名。一篇作文60分，老師給他40分為什么。像學(xué)業(yè)水平考試，一個(gè)階段的語(yǔ)文考試，比如小學(xué)六年下來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科學(xué)得怎么樣要有個(gè)評(píng)價(jià)，這叫終結(jié)性評(píng)價(jià)。這是我省xxxx年課程改革的一個(gè)重要任務(wù)。在這里，我們要強(qiáng)調(diào)指出的是：黨的17大提出要優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強(qiáng)國(guó)。按照國(guó)家課程方案要求，這些課程絕不是搞一兩次活動(dòng)，就可以完成的。我們說(shuō)，中國(guó)學(xué)生的創(chuàng)造性差，為什么差。這是當(dāng)前課堂教學(xué)中普遍存在的浪費(fèi)現(xiàn)象。 （二）全面深化課程改革 課程改革是全省推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體。第三要規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量。規(guī)范什么。實(shí)施素質(zhì)教育，說(shuō)到底是為了每個(gè)家庭，為了民族，為了國(guó)家。有一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎。 一是“把時(shí)間還給孩子”。什么叫合格的學(xué)生。在推進(jìn)素質(zhì)教育方面，我們有一個(gè)基本主張：素質(zhì)教育首先體現(xiàn)在國(guó)家課程方案里。一是“全面建設(shè)合格學(xué)?！?。按照省廳對(duì)這會(huì)議的統(tǒng)籌安排，下面我就今年及今后若干年我省如何推進(jìn)素質(zhì)教育談三個(gè)問(wèn)題：一是推進(jìn)素質(zhì)教育的基本目標(biāo)，二是實(shí)施素質(zhì)教育的工作重點(diǎn)，三是推進(jìn)素質(zhì)教育的工作策略。促進(jìn)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，它的基點(diǎn)就是要把每一所學(xué)校都建設(shè)成為符合國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。 三是“全面培育合格學(xué)生”。我國(guó)自古以來(lái)就有“有教無(wú)類(lèi)”的教育理想，說(shuō)到底，就是要求教育者不能放棄任何一位學(xué)生。我到有些學(xué)校里去，校長(zhǎng)說(shuō)，我們學(xué)校沒(méi)有 課外作業(yè)。這是素質(zhì)教育應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。從國(guó)際范圍內(nèi)來(lái)看，我們的學(xué)生，創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、獨(dú)立生活能力確實(shí)不高。第二要規(guī)范課時(shí)，開(kāi)足開(kāi)好課時(shí)。小學(xué)、初中、高中什么時(shí)候進(jìn)校，什么時(shí)候開(kāi)始上課，什么時(shí)候要休息，一天中小學(xué)生要保證多少小時(shí)的睡眠時(shí)間、在校時(shí)間，等等，都做出了非常明確的規(guī)定。推進(jìn)素質(zhì)教育不意味著教育質(zhì)量的降低，我們也不希望教育質(zhì)量降低。所以，全省教研系統(tǒng)要把提高課堂教學(xué)效率作為重要任務(wù)，認(rèn)真做好指導(dǎo)教學(xué)改革的工作?？墒?，在我國(guó)，中
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