6、5、4、3、2加幾教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 圖片提問：（1）從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息，要求什么問題？（讓學(xué)生用三句話說說題意）怎么列式？你會(huì)解決嗎？（板書：6+5= □（個(gè)））（2）引導(dǎo)：6+5該怎樣計(jì)算呢？把你的想法和同桌相互交流。）試一試。（3）5+8，可以怎樣算？學(xué)生交流想法，啟發(fā)學(xué)生用8+5=13來算得數(shù)。）（三）鞏固練習(xí)，深化拓展。(設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)口算能力，通過觀察、對(duì)比，深化好朋友算式的特點(diǎn)，得數(shù)的特殊性。）小朋友，想要得到禮物，還必須幫老師解決兩個(gè)難題呢?。ㄏ胂胱鲎?）（1）我們到學(xué)校的體育館去看看。學(xué)生獨(dú)立完成。數(shù)學(xué)活動(dòng)材料、2加幾的口算卡片等。（4）小組討論。三、鞏固練習(xí)，深化拓展 1．“想想做做”1述：小兔子還為大家準(zhǔn)備了好多水果。發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生解題后匯報(bào)。小朋友們知道，上面有幾盆花，下面有幾盆花，一共有幾盆花嗎？先做，再口答。在教學(xué)新課時(shí)，我先讓學(xué)生看圖說說圖意，列出算式：6+5=，然后讓學(xué)生說說你是怎么想的，怎樣計(jì)算6+5的，教學(xué)反思《2加幾教學(xué)反思》。第五篇：《2加幾》教學(xué)反思《2加幾》教學(xué)反思在上完本節(jié)課后，大家都覺得用擲骰子這種形式出示例題，進(jìn)行教學(xué)，而后對(duì)擲骰子得到的算式進(jìn)行計(jì)算、歸納，以此幫助學(xué)生整理出本節(jié)課所學(xué)的2加幾的算式的思路比較新穎，可是在學(xué)生匯報(bào)算式，進(jìn)行整理那一塊浪費(fèi)的時(shí)間較多，表現(xiàn)的形式也比較單一。表格題在本節(jié)課中是第一次出現(xiàn)，教師在這兒應(yīng)介紹任何看表格，要說明題意，帶學(xué)生說一說圖意。所以在接著的練習(xí)中，錯(cuò)誤率也比較高。復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生都能說出用湊十法和通過想以前學(xué)過的算式來進(jìn)行計(jì)算，在表述過程時(shí)也能夠表述完整。出示3加幾，問：你會(huì)算嗎？指名口答。我們先來觀察一下蘿卜出的每一組題目，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？學(xué)生回答。這些題目就是我們教科書94頁中間的試一試。述：小兔子家門口還種了許多蘑菇，小兔子正提著籃子在采蘑菇呢。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的相應(yīng)的加法算式，直接算出得數(shù)。）6.（想6）小朋友們，大門已經(jīng)打開，禮物就藏在算式里面，我們應(yīng)該怎樣找到它呢？讀一讀題目，說明：圖中有很多算式，我們可以先算一算每道題的得數(shù)，得數(shù)是12和11的按要求涂上顏色。出示習(xí)題，分別是6加幾，5加幾，4加幾。）第二關(guān)：算一算 比一比想想做做第2題小鳥給我們帶來三組題目（想想做做第2題）請(qǐng)小朋友先動(dòng)手做一做。①通過剛才的幾道計(jì)算，我們可以看出2加幾可以用湊十法來計(jì)算，為了算起來方便，有時(shí)也可以用以前學(xué)過的有聯(lián)系的算式直接算出得數(shù)。（2）4+9你怎樣算？學(xué)生交流：湊十法（分4,或分9），好朋友算式。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過交流討論，得出兩種不同的湊十法，再次鞏固了湊十法的原理依據(jù)。）（二）自主嘗試，探索新知。五．教學(xué)方法：情境教學(xué)法，游戲法，合作學(xué)習(xí)法，全身反應(yīng)法。主要思路是先通過復(fù)習(xí)9加幾和7加幾的口算，來引出好朋友算式如何簡(jiǎn)便，讓學(xué)生在新課前對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí)。交流：兩組題有什么聯(lián)系？計(jì)算時(shí)你是怎樣想的？3．“想想做做”3教師出題目，用你喜歡的方法計(jì)算，學(xué)生獨(dú)立做題。你最喜歡用什么方法來算?為什么?試一試。自主學(xué)例題。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的相應(yīng)的加法算式，直接算出得數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐探索、合作交流，自己得出2加幾的計(jì)算方法。口算題）翻過小山，我們見到小兔子，它還出了幾道題來考考我們小朋友呢？6＋（）＝10 5＋（）
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1