課題研究階段性小結(jié)(存儲版)
【正文】 題名稱：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人心理發(fā)展的研究負 責(zé) 人：羅濤2009．07．02網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人心理發(fā)展的研究2009春期研究小結(jié)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人心理發(fā)展的研究》課題從申報以來，已經(jīng)在逐漸地深入開展。在主研人的配合下，制定了調(diào)查記錄表，班主任根據(jù)典型學(xué)生名單相應(yīng)地對他們進行了觀察和記錄，收集了相當(dāng)?shù)脑假Y料。針對以上問題，準(zhǔn)備改進的設(shè)想有：、調(diào)查手段的培訓(xùn)和提升。例如：沒有寫出一篇關(guān)于該課題的論文，爭取在下學(xué)年完成此任務(wù)。研究在教學(xué)過程中完全使用多媒體課件的效果，為此做了課件《機械能守恒》，我的任務(wù)主要是制定教學(xué)過程，課件的制作由我的徒弟完成，此課件在三明市教育軟件比賽中獲得了一等獎。資料來源方面受到一定限制。又召開了參研人員的研究培訓(xùn)，主要是有關(guān)課題研究方法、意義等方面技能和知識的培訓(xùn)。做好總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)工作中，有許多好經(jīng)驗，好方法，應(yīng)該認真總結(jié)形成文字材料。特別是在評價作品時，更應(yīng)注重對幼兒的激勵與鼓勵，幫助幼兒建立自信，體驗愉悅。第三篇：課題研究小結(jié)班級課題研究唐都幼兒園2009年冬季陜西地域文化課題小結(jié)執(zhí)筆：趙凌凌在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，陜西地域文化課題工作以面向全體幼兒、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與文化傳承”等嶄新教育理念。4﹑積極做好課外閱讀記錄本。20091220第二篇：課題研究小結(jié)課題研究小結(jié)（五年級）為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，近年來我校在各班廣泛開展了課外閱讀活動，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，營造書香校園。從學(xué)生問卷調(diào)查中可以看到學(xué)生提出的許多問題都是非常中肯的，也是很有理論意義和實踐價值的，為我們的課程建設(shè)和教學(xué)模式改革提供了重要的依據(jù)和參考。二、具體做法：對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣以及教師的教學(xué)理念、多媒體設(shè)備的利用率、教學(xué)效果等進行了問卷調(diào)查，并對反饋結(jié)果進行細致整理和分析，形成規(guī)律性的認識，
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