七年級(jí)地理第18周第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 語是2．文中和愚公相反的人物形象是（智叟），本文通過愚公移山的成功，反映了（），也說明了（）的道理。具體來說，山的高峻顯示愚公的決心大；遺男的相助，說明移山是符合人民利益的，受到了鄉(xiāng)鄰的擁護(hù)；智叟的阻止，則是通過愚公智叟兩人截然不同的態(tài)度，形成鮮明對(duì)比，以突出愚公為子孫后代造福而移山的遠(yuǎn)大抱負(fù)，看到人的偉大力量和長(zhǎng)遠(yuǎn)目光；寫神的搬山，則是突出愚公精神的感人?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。．3．將畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。（答案：1．① 將要② 改變、變換 ③ 答應(yīng)、贊同 ④ 聰明2．① 山之一毛（“之”作助詞的句子）（1分）② 聚室而謀（或：笑而止之）（1分）3．略。重、難點(diǎn)理解白楊樹的象征意義。通常并不寄寓更深的意義。③第三句指出它還象征堅(jiān)強(qiáng)不屈的抗日軍民。③第三句指出它還象征了傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵。六、作業(yè)背誦5――7段。五、學(xué)以致用：同學(xué)們，在你身邊是否有一些和白楊樹一樣平凡的普通人，你是否也能發(fā)現(xiàn)他們身上的美？ 在你心中，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（不需要給美下定義，只要談出你對(duì)美獨(dú)到的認(rèn)識(shí)）值得我們?nèi)ベ澝赖木衿焚|(zhì)很多，也許是一份執(zhí)著，也許是一種無私。C.①第一句指出白楊樹不只是樹，而且是光明的象征?！昂门印?，也是“偉丈夫”。具體說說怎么抑又怎么揚(yáng)的？齊讀4個(gè)“難道”句，思考：這四個(gè)句子使用了什么修辭手法？四句各有什么側(cè)重點(diǎn)？朗讀8段，思考：這段贊美白楊樹和前面有什么不同？白楊有什么象征意義？知識(shí)鏈接 象征與比喻的異同點(diǎn)：象征是一種表現(xiàn)手法，即寫作方法，是就整個(gè)篇章而言的，不是一般意義上的象征義；而擬人和比喻則是修辭手法，只表現(xiàn)在具體的句子上，不在篇章上。學(xué)習(xí)排比和反問等修辭手法。D、“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語意思??????????（2分）① 年且九十（）② 寒暑易節(jié)（）③雜然相許()④汝之不惠()2．從文段中另找出與下列句子中加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同一句（2分）① 投諸渤海之尾，隱土之北。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。而山不加增，何苦而不平？敢于勝利精神：懼其不已，帝感其誠(chéng)。、虛詞的用法。黑格爾年輕時(shí)并沒有特殊的天賦和才能，可是他善于積累，把讀過的東西詳細(xì)地摘要在一張張活頁卡片上，然后分門別類地加以整理、排列，逐一貼上標(biāo)簽。2．理解課文中運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法突出人物形象的寫法以及運(yùn)用神話結(jié)尾的作用。如《琵琶行》“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。從此二人成了非常要好的朋友。“天涯淪落”有著豐富的內(nèi)涵，它寫出了人們對(duì)苦難生活的共同的情感體驗(yàn)，引起了一代代人的共鳴。白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)？（從樂妓與詩人的人生歷程中來尋找答案）明確： 樂妓：早年境況是“藝壓京城、艷蓋群芳”（色藝雙絕）； 現(xiàn)在境況是“年老色衰、漂泊憔悴”（委身商人）。去來江口守空船，繞船月明江水寒。家住京城（2）十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。??于是六義盡去矣。魏晉南北朝以來美學(xué)思想發(fā)展的新潮流不可能不對(duì)他發(fā)生影響。（1）、看了上面的 材料，你有何感想？（2）、古今中外有很多贊美青春的名言錦句，你能說出幾個(gè)，試一試。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?；A(chǔ)問答：如何使青春更美麗？探究案（一）青春——花樣年華閱讀教材18頁，思考：？“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”？（二）讓青春更美麗閱讀教材1921頁，思考：？？，青春是一顆滑坡天宇的流星，雖然燦爛卻很短暫。難點(diǎn)：青春的意義。，所以要努力學(xué)習(xí)在這之前，不要任何人來打擾我，也不做除學(xué)習(xí)之外的任何事，以免分散精力。，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑；重要基礎(chǔ)。難點(diǎn)： 人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。（2）地球運(yùn)行到Ｄ點(diǎn)時(shí)，太陽直射在上。4）、地球公轉(zhuǎn)到Ｄ點(diǎn)時(shí)，全球晝夜長(zhǎng)短情況是： 北半球：；南半球：；赤道地區(qū)：。S—冬至日 Ｂ．176。N—夏至日1讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列要求。（2）位于熱帶的點(diǎn)。當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到點(diǎn)時(shí)，北京晝夜等長(zhǎng)1讀圖回答： 自3月21日至6月22日(1)讀甲圖，地球運(yùn)行在公轉(zhuǎn)軌道A、B、C、D四段中的________段。一個(gè)真正懂得珍愛生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時(shí)，更會(huì)。（1）王選、莊玉榮他們的生命價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的？（2）說一說：雷鋒、孔繁森他們?cè)诜瞰I(xiàn)過程中收獲了什么？（3）辯一辯：人活著是為了什么？（二）生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)為使生命更有意義，自己在下列情境下該怎樣做？在家中：在學(xué)校里：在社會(huì)上：閱讀教材P16—P17中李素麗的事跡，寫成下列問題：（1）議一議：李素麗是怎樣在平凡的工作崗位上走出一段輝煌的人生？（2）議一議：有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價(jià)值。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。擁有了青春，便有了、和。我的收獲：鞏固案（相信
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