【正文】 比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎。二、學生情況分析七年級的學生只升到初中。除了本學期的教學任務外，課外合唱活動也安排在每周四足夠的課時內(nèi)進行。然而，由于農(nóng)村中學缺乏條件，工具性表演無法被探索。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是一些學生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。開放的音樂教學方法開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。在音樂教學中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。了解外國的優(yōu)秀作品，擴大音樂視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。(唱歌、欣賞、器樂、視唱)進行整合外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。六、教學設(shè)想：，組織初一學生選學豎笛，鼓勵學生堅持學習，學習正確的演奏姿勢和方法。學習“聲音的創(chuàng)造與表現(xiàn)”尋覓音源，創(chuàng)造音響，編織旋律。利用口風琴進行簡單的旋律創(chuàng)作、聲部創(chuàng)作等，利用口風琴進行獨奏和合奏表演。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領(lǐng)學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。我們心愛的歌。強調(diào)以學生的主動探究為主，重視參與實踐。初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關(guān)的音樂知識。嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。(七)評價工作安排音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。六、教學措施初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。貫徹黨的教育方針，努力圓滿完成好本學期的教學工作任務。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。有學習有記載，有學習有考試。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。藝術(shù)性：在教學過程中，要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和思想品德的教育。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。在上課時，要多注重與學生間交流。能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上，讓人耳目一新。附件內(nèi)容有：“音樂是的我們的好朋友”——小小測試。藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。二、提高教學質(zhì)量措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。使學生各方面均有提高。會吹奏短小、簡單、趣味性強的歌（樂）曲，能夠利用口風琴配合唱歌、識譜等教學內(nèi)容的學習。學習音樂與相關(guān)文化的相互滲透。，應注意與唱歌、器樂、欣賞教學相配合，既要避免單純的知識教學，又應適當注意循序漸進和內(nèi)容的完整。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造，音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。，增強學生對音樂的興趣、愛好，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有視唱簡單樂譜的能力。 總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短；大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地發(fā)展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的，在教學過程中，采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。教材使音樂教學從單純傳授音樂知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤┟烙闹匾緩街?。三、教學任務七年級音樂有六個單元，主要通過歌唱、表演和欣賞。七年級音樂教學計劃2一、指導思想體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力。聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加，進行初賽和復賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加匯報演出。在學習豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。學生對音樂的學習，觀念不正確。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學習音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。所以，我會采用不同教方法，注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。六個班中五班和六班學生的音樂基礎(chǔ)較好，其他幾班較差。在唱歌教學方面，首先要對學生進行藝術(shù)形象的感染，對學生進行思想教育，情操的陶冶。幫助學生組建課堂音樂學習小組，引導學生學會合作揚長避短，力爭使每位學生都敢于表現(xiàn)音樂，樂于表現(xiàn)音樂。主動參與討論學習小組合作，在合作中表現(xiàn)音樂作品。認識新疆民族音樂特色，民族風情，了解木卡姆，模仿簡單新疆舞動作感受歐洲地域風情，音樂特點。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。五、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)д麄€年級的學生音樂學習。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。學生對音樂的學習，觀念不正確。七年級音樂教學計劃9在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學，初中教師音樂教學工作計劃。在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。七年級音樂教學計劃8按照學校的安排，我擔任了一個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度。建立平等互動的師生關(guān)系。三、全學期教學的總目標堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。六、教學進度表：七年級音樂教學進度表周 次章 節(jié)主 要 內(nèi) 容課 時 第二周 一 單 元 歌曲：《彩色的中國》1第三周 欣賞：《愛我中華》1第四周 《多情的土地》1第五周 知識與技能1第六周 國 慶 放 假第七周 二 單 元歌曲：《青年友誼圓舞曲》1第八周 欣賞：《溜冰圓舞曲》1第九周 《彝族舞曲》1第十周 知識與技能1第十一周三 單 元歌曲：《銀杯》1第十二周期 中 考 試1第十三周歌曲：《牧歌》1第十四周知識與技能1第十五周四 單 元歌曲：《桑塔露琪亞》1第十六周歌曲：《友誼地久天長》1第十七周欣賞：《我的太陽》1第十八周五 單 元歌曲：《軍民大生產(chǎn)》1第十九周欣賞：《船工號子》1第二十周期 末 考 試1第二十一周期 末 考 試 1七年級音樂教學計劃7一、情景分析（一）學生情景分析初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了必須的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，并且他們樂于參與各項音樂活動，異常是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂資料的理解還需要加強。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我必須會有很多的收獲和提高。最大限度的調(diào)動學生的積極性。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。課前準備要充分，特別是教具的準備。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。二、工作任務：七年級五個班的音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。注重導入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。（七）評價工作安排音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力，七、具體安排：周次初一級初二級１《嶺南春早》《編鐘》２廣東音樂古琴３廣東民歌印安人的音樂４《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點５《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂６亞洲的歌中國民歌的題材７圓舞曲中國民歌形式的分類８小步舞曲民管樂簡介９瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞１０中考中考１１進行曲簡介民族調(diào)式１２《進行曲》《在太行山上》１３《送別》《黃河大合唱》１４《問》抗戰(zhàn)時期的音樂１５《快樂的鐵匠》貝多芬簡介１６至１７終考終考這就是本學期我要教授的課程。五、教學目標突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。第一篇：七年級初中音樂教學計劃教學計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定學校應設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。２、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。3注重導入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。因地制宜實施《標準》。二、教學中應注意的問題能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、現(xiàn)代歌曲、我國西部放歌、影視歌曲和神農(nóng)架歌曲感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發(fā)為主，精講。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。以引導、啟發(fā)為主，精講。七年級音樂教學計劃3一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫指導思想：徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。四、學生情況分析：七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。七年級音樂教學計劃5本學期按照學校的安排，我擔任了三個