【正文】 。我身體健康，性格開朗。（3）一個人要提升生命的價值，就必須，不斷。發(fā)展對青春生命的可貴與美好的感受、體驗的能力。，要以自己的方式來實現，所以我將放棄學業(yè)，盡早進入社會參加勞動。創(chuàng)造和奉獻不僅僅是一種它也會充實人們的生活。七年級地理第二篇：七年級思品導學案第二周新時初中導學案七年級思品熱愛生活從點滴做起導學案（3課時）學習目標知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得實現人生意義應該從日常的點滴做起。（5）位于南半球的點是。圣誕節(jié)時，太陽直射點離（緯線）最近。第一篇：七年級地理第18周第二課時導學案【當堂達標訓練】班級：姓名： 1．下面的四幅圖中，地球自轉方向正確的是（）下列自然現象由地球自轉造成的是A、晝夜長短的變化B、四季變化C、晝夜現象D、晝夜交替現象某人沒有出行卻能坐地日行八萬里，此人的位置應當在A、赤道上B、回歸線上C、極點上D、無法判斷下列哪些現象是由地球自轉引起的（）A天安門廣場升國旗的時間冬季比夏季晚B太陽每天東升西落C極地地區(qū)有極晝極夜現象D我國大部分地區(qū)四季分明下列現象，由地球公轉引起的是（）A．日月星辰東升西落B．各地的晝夜交替現象C．一年中，學校操場上旗桿影子的長短和方向隨季節(jié)發(fā)生變化D．濟南球迷上午9：00觀看美國當地時間20：00舉行的NBA籃球賽當太陽直射北回歸線時，下列敘述正確的是（）A、此時北半球是冬季B、此時南半球是夏季C、此時南半球白晝最長D、此時赤道上晝夜平分下列關于學校所在地5月1日晝夜長短的情況敘述正確的是（）A晝長夜短B晝短夜長C晝夜等長D不確定右圖為山東某地春秋分和冬至日、夏至日正午射入窗戶的太陽光線，其中表示冬至日的光線是（）下列節(jié)日時，我國晝夜長短相差較大的是（）A三八婦女節(jié) B五一勞動節(jié) C七一建黨節(jié)D九月十日教師節(jié)唐僧在取經的途中遇到了危險，被妖怪施法后藏在一枯井中，孫悟空向觀音求救，觀音告訴他：一年中只有一天陽光會直射到井底，到時不救，恐有難亦。2）、3月21日前后，地球公轉到夜狀況，國慶節(jié)時，地球運行在點至點之間。（4）以上四點中最冷的是點。(3)此時段北極圈內極晝范圍的變化趨勢是_______。一個人的能力有大小，但只要能，他的生命就有價值。我的收獲：鞏固案雙基練習（1）一個人的生命要有價值，就要（），使自己的榮譽得到滿足，對社會有所奉獻（2）實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起，下列做法正確的是（），實現自己的人生目的，我從此不與同學交流，也不和他們一起玩，以免耽誤學習。教學反思：七年級思品邁好青春第一步導學案（4課時）學習目標知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。（2）要爭分奪秒地抓住，寶貴的今天，莫讓美好的青春年付諸東流。，我們要珍惜時間，努力學習，邁好青春第一步。能力培養(yǎng)我和奶奶比一比：我16歲，我喜歡打球、跑步，我的學習成績也很好 ；，我喜歡看科技方面的書籍，并且看后能記住絕大部分的內容，我會使用電腦寫作查閱資料，我有自己的理想，想當一名物理學家，我正在為之努力。正是詩歌的這種本質，決定了它還可以普遍地感動人心，同時也決定了通過它可以見國風之盛衰，聞王政之得失，知人情之哀樂，從而收到“補察時政”、“泄導人情”、“上下交和”、“內外胥悅”的社會效果。這是為他的“新樂府運動”提供理論論據，集中體現了他的詩歌美學的現實主義精神?！菊n堂導入】（齊讀或背誦小序到第二段）上節(jié)課講到：琵琶女的不僅僅是單純的應約表演，更是在借助音樂來訴說心事，那么這個舉止不凡，技藝高超的 琵琶女究竟有怎樣的經歷呢？請看第三段琵琶女的自敘身世。奢華歡樂光陰虛度（5）弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。朗讀最后一段：。伯牙聞聲走出船來只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏?！?）寫傾聽者的反映或內心感受，從側面進行烘托。3．學習愚公移山的精神，理解愚公形象的現實意義。撰書立說，需要引經據典，旁征博引，需要用大量 的資料，這些資料往往要靠平時的點滴積累。2．理解課文中運用對比、襯托的手法突出人物形象的寫法以及運用神話結尾的作用。善用集體智慧：愚公“聚室而謀”，并得到全家“雜然相許”。②毛澤東同志曾經用這個故事教育全黨，“立下愚公移山志，敢叫日月換新天”，請談談你對這句話的理解。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。（2分）5．在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（3分）（）A、愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和頑強毅力。因此，愚公精神永遠有價值，有意義（1分）。課時安排：2課時第2課時課型：體驗學習學習過程一、復習領航 問題探究。把“難道你就只覺得它只是樹？”改成否定陳述句（可增刪詞語，但不得改變原意）用這段課文中的原文，回答稱白楊樹是“偉丈夫”的原因。②第二句點明白楊樹至少象征了北方農民。②第二句點明白楊樹象征了所有中國人，至少也象征了北