20xx-20xx年度第二學(xué)期學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。、討論新課標(biāo)教育理念 ；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；，查原因，落實(shí)整改措施；四月份：，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；五月份：3．九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；六月份：，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)、中考；七月份上旬：、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容2．教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇數(shù)學(xué)教研組：時(shí)間：2013年2月22。首先是起始年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭出佳績。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。十二月份：——1）教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料?！?）組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。及時(shí)更新教研組校本博客。課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。七月份：中心議題：考試總結(jié)，放假事宜。五月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，組織好青藍(lán)工程師徒同課異構(gòu)活動(dòng)。三月份：中心議題：按照計(jì)劃展開工作，組織好校級(jí)公開課活動(dòng)。圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化。七、八、九每個(gè)數(shù)學(xué)備課組各推出2人講公開課、一人講復(fù)習(xí)示范課，組織本教研組全體人員觀摩好課，聽后認(rèn)真評(píng)議，研討交流，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思，總結(jié)提升，爭取人人上好一節(jié)公開課，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)加強(qiáng)各備課組集體備課。二、本學(xué)期主要工作：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。第一篇：20132014年度第二學(xué)期學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃20132014第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃程嶺初中數(shù)學(xué)組一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。4．教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。開學(xué)初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(五)結(jié)合一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，組織好校級(jí)公開課、復(fù)習(xí)示范課。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)
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