20xx-20xx學年第二學期語文教研組工作計劃(存儲版)
【正文】 為習慣。，促進學生學習積極性與語文能力的提高。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，探討本學期的班級活動。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。(2)舉行課堂教學匯報課。“演出”改為“節(jié)目”。繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（五）加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。四、工作安排【三月份】各教師制定語文教學計劃、教學進度表。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高?！安叫小被颉白摺薄８粡?民主文明 和諧自由平等公正 法治愛國 敬業(yè)誠信 友善“勞動我光榮”手抄報的比賽。(1)學生進行作文、硬筆字比賽活動，進行“勞動我光榮”手抄報的比賽。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，促進身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。二、工作重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面進行評價，突出語文課程評價的整體性和綜合性，強化語文課程的發(fā)展功能，淡化語文課程的甄別功能，力求形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，實現(xiàn)語文課程評價的多元化。形成協(xié)同教學、討論教學、和探究教學的教學行為，引導學生采用自主構(gòu)建、小組合作和問題探究的學習方式。做好教案的檢查和批閱工作，要求每位教師及時書寫教案，做好課前準備工作，為上好每一堂課打下一個良好的基礎(chǔ)。第三篇：語文教研組2006—2007學第二學期工作計劃通渭縣寺子川小學語文教研組2006—2007學第二學期工作計劃我們作為一位小學的語文教師，不僅僅只是教育學生識字、說話，新的教學要求對我們的工作提出了更高的要求，使我們在實際教學過程中遇到了更多的問題和困難，這些問題和困難有時不是我們個人能克服的，這就為我們語文教研組作用的發(fā)揮提供了舞臺。，合理安排教學進度。建議：與課題“依托組塊教學，推進小學生語文深度學習的研究”相結(jié)合。針對“組塊教學”的策略和實踐經(jīng)驗等方面，開展2次沙龍活動。以年級組為單位，利用周研討時間，重點落實一本或幾本專著的學習，以推進學科教研或課題研究的深入進行。加強教師技能的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。三、主要工作及措施。，推進課題研究。教學反思每兩周一篇，做到有主題、有思考，篇幅不少于500字，發(fā)在校園網(wǎng)各教研組教師文章欄目，并納入常規(guī)檢查，不定期組織評比活動。，組織語文教研組期初會議。及時組織學校領(lǐng)導和廣大語文教師針對《語文課程標準
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