20xx-20xx學年第二學期語文教研組工作計劃-wenkub
2024-10-21 14 本頁面
【正文】 以樹立新課程理念為先導，以轉變教學方式為突破口，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步認真落實縣教育工作會議精神，突出語文學科課改工作中心，更新教育觀念，堅持以人為本，切實加強對語 1文學科教學的研究、指導與服務，提高我校語文教學質量，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。（四到六年級）(史)五月。，組織語文教研組期初會議?！吧疃葘W習”和“組塊教學”進行理論學習，重點尋求推進學生深度學習的操作性策略，側重點從理論研究向實踐探索邁進。教學反思每兩周一篇，做到有主題、有思考，篇幅不少于500字，發(fā)在校園網(wǎng)各教研組教師文章欄目，并納入常規(guī)檢查，不定期組織評比活動。做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。，推進課題研究。、骨干展示課、城鄉(xiāng)交流課等活動，發(fā)揮示范和引領作用，提升語文教研組的教研品質。三、主要工作及措施。二、工作目標a1．落實常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書、備課組周研討、教學反思評比、教師基本功競賽等活動，提升教師的思考力、學習力。繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。第一篇：20102011學年第二學期語文教研組工作計劃長崗初級中學2010 — 2011學年度第二學期語文教研組工作計劃一、指導思想：本學期，語文教研組將繼續(xù)在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。加強教師技能的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質的全面提高。2．認真開展各級各類教研活動，加強過程研討，提高活動質量，形成良好的教研氛圍。以年級組為單位，利用周研討時間，重點落實一本或幾本專著的學習，以推進學科教研或課題研究的深入進行。，關注常態(tài)課的準備情況、教學情況及存在問題，提升教學質量。針對“組塊教學”的策略和實踐經(jīng)驗等方面，開展2次沙龍活動。學期重點課由潘林玉、史麗英老師老師承擔，建議圍繞課題展開。建議：與課題“依托組塊教學，推進小學生語文深度學習的研究”相結合。關注常態(tài)課，特別是課前課后的研討，應該體現(xiàn)課題研究的思想。，合理安排教學進度。、微課程結題活動。第三篇：語文教研組2006—2007學第二學期工作計劃通渭縣寺子川小學語文教研組2006—2007學第二學期工作計劃我們作為一位小學的語文教師，不僅僅只是教育學生識字、說話，新的教學要求對我們的工作提出了更高的要求，使我們在實際教學過程中遇到了更多的問題和困難，這些問題和困難有時不是我們個人能克服的，這就為我們語文教研組作用的發(fā)揮提供了舞臺。二、工作要點：帶領教師繼續(xù)認真學習教育教學理論，吸收其精華；領會課程改革的有關文件精神，積極參加各級各類學習，提高認識；密切關注上級語文學科的改革動向，及時了解和總結課程改革信息。做好教案的檢查和批閱工作，要求每位教師及時書寫教案，做好課前準備工作，為上好每一堂課打下一個良好的基礎。深入開展課堂教學改革。形成協(xié)同教學、討論教學、和探究教學的教學行為，引導學生采用自主構建、小組合作和問題探究的學習方式。教研組通過檢查學生作業(yè)，找出學生在作業(yè)中反映出的共性的、有代表性的問題，從而發(fā)現(xiàn)在教學過程中存在的問題，通過組織全體教師討論研究，提出解決問題的方法，改進每位教師的教學方法，提高教學水平。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面進行評價，突出語文課程評價的整體性和綜合性，強化語文課程的發(fā)展功能，淡化語文課程的甄別功能，力求形成性評價和終結性評價相結合，實現(xiàn)語文課程評價的多元化。我們有理由相信，在學校各級領導的大力支持下，在全體教師的認真工作和不懈努力下，在全校同學的努力學習下，我們的語文教學水平一定
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