【正文】 發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。每位教師要樹(shù)立“健康第一”的思想。，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。運(yùn)用符合新課程理念和教學(xué)規(guī)律的評(píng)價(jià)意識(shí)，考試可嘗試采用筆試、口試、動(dòng)手操作等多種形式進(jìn)行。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，努力探索教師與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與方法；利用示范課和研討課重點(diǎn)探究新的課堂教學(xué)的方式和方法。充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程改革對(duì)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的重大意義及所起到的關(guān)鍵作用。，迎接期末考試。四、主要工作安排二、三月。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。觀照《戴溪小學(xué)基于深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》，給予指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。4．關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)主題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。三、活動(dòng)安排： 2011年2月3月：制定、上報(bào)語(yǔ)文組工作計(jì)劃；上學(xué)年期末試卷分析；開(kāi)展“預(yù)、教、檢、結(jié)、思”新教學(xué)模式的研討；開(kāi)展合肥市課題研究工作；組織教師參加上級(jí)教研活動(dòng)；第一次教學(xué)教研工作檢查并上報(bào)；組織月考。建議有新教師的教研組，可以再次學(xué)習(xí)薛法根的《為言語(yǔ)智能而教》，也可以學(xué)習(xí)許xx老師群里發(fā)的學(xué)習(xí)資料。做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。，平時(shí)教學(xué)中，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)（本學(xué)期準(zhǔn)備迎接區(qū)小學(xué)生團(tuán)體寫(xiě)字比賽）；平時(shí)教學(xué)中，提高學(xué)生課文朗讀水平（下學(xué)期迎接區(qū)小學(xué)生整班朗讀比賽）；平時(shí)教學(xué)中，幫助學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，準(zhǔn)備與部編教材接軌。新的課程改革要求教師在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，要給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間和空間，要積極引導(dǎo)學(xué)生去想象和發(fā)現(xiàn)，從而豐富學(xué)習(xí)過(guò)程，改變過(guò)去只是老師說(shuō)、學(xué)生聽(tīng)的陳舊教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的有效互動(dòng)與交流，這就要求我們每位教師在教學(xué)過(guò)程中要有思想創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。我們對(duì)每堂課的構(gòu)思都體現(xiàn)在教案之中，要求每位教師在做課前準(zhǔn)備時(shí)，首先要吃透教材內(nèi)容和教學(xué)要求，領(lǐng)會(huì)教材中本次教學(xué)要達(dá)到的目的，對(duì)學(xué)生有什么教育意義，從而為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)好基本框架。通過(guò)舉辦研究課、觀摩課、展示課等，積極探索課堂教學(xué)模式的科學(xué)化。總之，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)重要的育人基地。，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的 富強(qiáng) 民主文明 和諧自由平等公正 法治愛(ài)國(guó) 敬業(yè)誠(chéng)信 友善辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。五月份?！皣?yán)肅”改為“嚴(yán)格”。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（四）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。研討教研活動(dòng)【四月份】理論學(xué)習(xí)課標(biāo)集體備課縣說(shuō)教材活動(dòng)【五月份】語(yǔ)文示范課教學(xué)常規(guī)檢查語(yǔ)文研討課【六月份】縣特崗教師技能比賽期中測(cè)試、質(zhì)量分析【七月份】教學(xué)常規(guī)檢查語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)