20xx-20xx年度第二學(xué)期學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。學(xué)生不再作為知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。在平時的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。“數(shù)學(xué)高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。切實加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。落實地點，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動記錄及時報教務(wù)處存檔。為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。(六)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)?！钡淖谥?，繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。討論制訂教研組計劃。教學(xué)常規(guī)檢查，集體備課活動，開展推門聽課活動。研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討有效課堂教學(xué)模式。研討七八年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)備考，提高復(fù)習(xí)效率。各年級進(jìn)行期末考試。切實加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。三 教研組活動內(nèi)容安排：第四周 七年級數(shù)學(xué)研討課 謝有榮 第六周 九年級數(shù)學(xué)研討課 陳文忠第八周 七年級數(shù)學(xué)研討課 周孝忠第十六周 八年級數(shù)學(xué)競賽第四篇：2015學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃2015秋初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃魏心勇一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性，實現(xiàn)國家課程的校本化落實。教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)行聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。加強(qiáng)各備課組集體備課。積極參加學(xué)校、市級組織的各項比賽?！?）開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。十一月份：——1）期中考試——2）搞好研討課活動及評課?！?）檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，開展數(shù)學(xué)竟賽。圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化。二、基本情況我校共有11位數(shù)學(xué)教師，14個教學(xué)班。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。3．加強(qiáng)集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。4．教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。5．狠抓二0一三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時落實輔優(yōu)補(bǔ)差。針對學(xué)生的個別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。，推進(jìn)課堂改革。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價
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