20xx-20xx年下學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課堂教改模式確定及應(yīng)用。2．圍繞“聚焦課堂、提高教學(xué)有效性”主題，配合教導(dǎo)處開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。二、教研教學(xué)工作 1． 常規(guī)工作（1）加強(qiáng)集體備課，每周至少一次。集體研討議思路：參與教師認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)記錄，按照“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動(dòng)交流，把對(duì)教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過(guò)程的設(shè)計(jì)等，調(diào)整到最佳程度，備課組長(zhǎng)及主備人要集思廣益，形成一個(gè)優(yōu)化的“共案”。再次完善成精品：教師們根據(jù)執(zhí)教者反饋的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，字斟句酌，對(duì)原“共案”進(jìn)行再修改、再完善，從而形成教學(xué)設(shè)計(jì)精品（最佳教案），并運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增負(fù)”。c．提倡多聽(tīng)“推門課”和“隨堂課”。而批改作業(yè)是教師檢查教學(xué)效果、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問(wèn)題的重要手段。每次均寫(xiě)上批改日期。練習(xí)冊(cè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，打上“？”，讓學(xué)生原地訂正，如訂正正確，要在正確的解法上打上相應(yīng)的符號(hào)。2）堅(jiān)持“月考”：檢查教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，并為教師的教學(xué)提供反饋。2．教學(xué)研討與校本研修：積極參加學(xué)校及縣里的各種教研活動(dòng)，以科研促進(jìn)教研，提高課堂的教學(xué)有效性。教研組將配合學(xué)校定期對(duì)教師的作業(yè)布置、批改、訂正情況進(jìn)行檢查。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“八模塊”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。三、工作重點(diǎn)及主要措施加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇論文。繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。三、主要措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。支教教師教學(xué)展示課第一階段考試 十月份：第一階段考試質(zhì)量分析，組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。第二階段考試及質(zhì)量分析。舉行期末檢測(cè)，質(zhì)量分析?！钡淖谥?。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。三、工作重點(diǎn)及具體措施：1．“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。學(xué)習(xí)洋思思想，借鑒洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3．加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。4．教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。7．認(rèn)真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。首先是起始年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭(zhēng)出佳績(jī)?！皵?shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。、討論新課標(biāo)教育理念 ；學(xué)習(xí)洋思教改經(jīng)驗(yàn)，洋思教改課堂試行；，查原因，落實(shí)整改措施；階段教學(xué)檢測(cè)、質(zhì)量分析會(huì)十一月份：“學(xué)洋思、推課改”課堂教學(xué)大賽期中教學(xué)檢測(cè)、質(zhì)量分析與表彰系列活動(dòng)教學(xué)常規(guī)量化、評(píng)比、展示活動(dòng)十二月份：教學(xué)常規(guī)量化、評(píng)比、展示活動(dòng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 一月份：迎接期末學(xué)情監(jiān)測(cè)，爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)異成績(jī)做好反思型教師、課堂達(dá)標(biāo)教師迎接期末考試做好學(xué)期教科研總結(jié)工作
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