20xx年上學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采賽活動、與教研活動等，進(jìn)行較高層次的鍛煉。查原因，落實整改措施。第二篇：2012~2013上學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃2012~2013上學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作；初三年級面臨著升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。鼓勵教師積極參加縣舉行的學(xué)科教研活動，課件制作評比活動。著力課堂教學(xué)實踐和研究，組織調(diào)動全校數(shù)學(xué)教師積極開展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的研究，倡導(dǎo)以實踐活動為主線，鼓勵學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自主性和課堂教學(xué)的實效性研究；逐步改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評價辦法和教師教學(xué)能力評價方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，以此帶動教師自身的專業(yè)化成長，帶動我校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的改變，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)能力。加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。4．在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。認(rèn)真組織教師分析教材，會進(jìn)行試卷分析。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。四、具體安排： 八月份教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。九月份:領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)工作檢查。教學(xué)常規(guī)檢查。組織教師參加片區(qū)教研活動教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，做好質(zhì)量檢測的準(zhǔn)備工作。完成教研工作總結(jié)。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問題。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，抓好各項常規(guī)管理。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。從而提高自己的教育教學(xué)水平和教育技能。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理我在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。五、存在的問題通過一學(xué)期來的檢查和研究，我發(fā)現(xiàn)我們教研組工作越來越 規(guī)范，但我們的教研活動仍有一些不足：在教學(xué)研討中，部分教師發(fā)言和討論不夠積極和主動；教研活動隨意性比較大，有時沒有按照教研組計劃進(jìn)行，而是針對教學(xué)出現(xiàn)問題，進(jìn)行討論和研究；應(yīng)加強一些數(shù)學(xué)課題研究工作
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