20xx-20xx年下學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，練習(xí)，考試及評價(jià)。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。，推進(jìn)課堂改革。四、教研組活動(dòng)計(jì)劃： 九月份：，討論制訂教研組計(jì)劃 ，檢查作業(yè)的開展情況，組織討論有關(guān)問題十月份：。8．雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)年級的數(shù)學(xué)月考工作。七年級、八年級積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。二、基本情況我校共有7位數(shù)學(xué)教師，11個(gè)教學(xué)班。撰寫期末總結(jié)，教學(xué)心得。制定教研組工作計(jì)劃。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，結(jié)合本組的實(shí)際，、工作目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次中考研究會(huì)，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。三、教研組活動(dòng)安排第三篇：初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃2015—2016學(xué)第二學(xué)期 初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。閱卷實(shí)行交叉閱卷。再次批改時(shí)，如訂正正確，要在正確的解法上批改相應(yīng)的符號，若訂正后仍舊錯(cuò)，則請學(xué)生在剛才訂正的地方重新訂正。它對于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，形成技能技巧，培養(yǎng)和發(fā)展能力，都有著重要意義。教后反思寫心得：針對課堂教學(xué)情況進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問題，及時(shí)反饋給其他教師。5．完善青年教師隊(duì)伍，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。四月份：組織賽課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；課堂教改模式確定推廣實(shí)施；參加九年級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)；《跟孔子學(xué)教學(xué)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》四月份考試；初三數(shù)學(xué)競賽決賽。樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生。關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。全組教師要研究孔子教學(xué)法，使“善教、善導(dǎo)、善研”成為全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。將孔子教學(xué)法應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中，讓學(xué)生自己生成知識，內(nèi)容在課堂掌握，課堂要面向全體學(xué)生。每周二下午第二節(jié)為確定的集體備課時(shí)間，平時(shí)利用早上課前時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行孔子的教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生問、思、見、聞的能力，讓學(xué)生掌握溫故、回憶、講說、應(yīng)用的方法。三月份：教師說課、賽課與評課活動(dòng)；學(xué)習(xí)、討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，四月份進(jìn)行課標(biāo)考試；3.、學(xué)習(xí)、討論《跟孔子學(xué)教學(xué)》，三月二十二日進(jìn)行考試；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；初三數(shù)學(xué)競賽預(yù)賽。4．嘗試在低年級開始各類數(shù)學(xué)興趣課程，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。執(zhí)教再改進(jìn)：課堂教學(xué)中，針對實(shí)際學(xué)情教情及時(shí)調(diào)整，搞好課堂教學(xué)的二次備課，在教學(xué)實(shí)踐中完善教學(xué)方案。（3）作業(yè)批改與訂正學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是教師指導(dǎo)后的練習(xí)和鞏固，是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋形式之一。訂正要求 當(dāng)學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，提醒并督促學(xué)生及時(shí)訂正。3）“期中期末考試”：期中參加兄弟學(xué)校的聯(lián)考，期末參加縣統(tǒng)一考試。只要教師投入責(zé)任，投入愛心，認(rèn)真地對待每一個(gè)學(xué)生的每一天，每一步的成長，才是一個(gè)好的教師。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)
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