【正文】 重關(guān)愛）難怪，檢閱上的人們由衷地贊嘆——“這些小伙子真棒！”看看自信堅強的博萊克，人們由衷地贊嘆——這個小伙子真棒！看看隊員們對博萊克的尊重與關(guān)愛，人們又一次贊嘆——“這些小伙子真棒！” 看看整齊劃一的兒童隊伍，人們再一次贊嘆——“這些小伙子真棒！”四、情感延伸，體驗寫話大家想象一下，檢閱儀式結(jié)束后，大家又回到了學校俱樂部里。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。我們剛學過《燕子專列》中的瑞士，波蘭，同瑞士一樣都是歐洲國家，全名為波蘭共和國，首都華沙，本文小故事發(fā)生在波蘭的國慶節(jié)，那大家知道是哪一天嗎？7月22日 3 據(jù)圖，導入本課。師：我聽同學們剛剛讀的非常流利，那我要檢查一下你們對生字是否都會認讀了。三、走進故事品讀語言在這一次盛大的檢閱中，博萊克和兒童隊員們以他們出色的表現(xiàn)博得了觀眾的稱贊，他們是這樣說的： 生齊讀：這個小伙子真棒！這些小伙子真棒！觀眾為什么稱贊他們呢？難道僅僅是因為隊伍走得整齊嗎？還有沒有其他的原因？你想說什么呢？（我知道博萊克得到大家的稱贊是因為他左腿截肢了但依然走得很好。）②想象當時博萊克在想什么？透過這個鏡頭你仿佛看到了什么呢？（體會人物心情，引導有感而讀。但是在文中，表面看是一點聲音也沒有，那么大家內(nèi)心又是平靜的嗎？這里的鴉雀無聲說明了隊員們表面上一點聲音也沒有，但是內(nèi)心卻很不平靜。他們的內(nèi)心十分矛盾。生再讀。1．教師誦讀最后一節(jié)。(2)讀了這個故事，我想說：??第五篇：14。到時候，部隊首長、國家領(lǐng)導人、甚至外國貴賓都會觀看部隊隊伍和群眾隊伍。，讀出檢閱的盛大和隆重。如果不讓他去，____________________。把博萊克放在第一排。3體會關(guān)鍵句子“這個小伙子真棒，這些小伙子真棒”的深刻含義?！叭松饺撕?，彩旗飄揚，站滿了”．同桌朗讀第12自然段交流體會這個小伙子真棒。（３）、該不該讓博萊克去，為什么要討論呢？分析：如果讓他去，______________________。四．課外拓展.（欣賞殘疾人的圖片，體會殘疾人自強，自信，為國家爭光的高尚品質(zhì)。）通過隊員們?yōu)殡y的句子，體會了隊員們對博萊克的尊敬和愛護。3．分角色朗讀第29自然段交流體會這些小伙子真棒。).(。六．：看著隊伍中的博萊克，我想對他說：??我想對那些小伙子說：??我想對所有像博萊克一樣的人說：??七、板書設計博萊克：自尊 自信 自強隊員們：尊重 愛護 善良的心《檢閱》說課稿 一． 說教材.《檢閱》選自人教版三年級下冊語文第14課,． ．鞏固第一節(jié)課所學的知識。（指導讀出為難、猶豫不決的心情。配樂分角色朗讀課文第２～９自然段，思考：檢閱儀式之前，這些小伙子在討論一件什么事？２、指名回答。？（這個小伙子真棒！這些小伙子真棒?。窟@些小伙子指誰？（板書：博萊克、隊員們。教學難點體會“這個小伙子真棒”，“這些小伙子真棒”的含義。(1)博萊克回到家里，他激動的心情無法平靜下來。（出示：在隊伍的第一排??睜大眼睛望著檢閱臺。）師：好！隊長在這里，想說什么呢？生：隊員們，如果我們把博萊克放在隊伍的第一排??還不是一般的隊員?。ǔ鍪娟犻L的話。這么多問號，說明這件事的確讓隊員們左右為難，板書“左右為難”。師：從哪感受到大家的為難？ 1）聯(lián)系上下文學習“鴉雀無聲”生：從“大家都鴉雀無聲”感受到了，誰都不愿意說這件事。3．師生共同討論交流重點品讀：他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。聯(lián)系添加的添字也是兩點。我們讀了課文之后你知道課文寫了幾個場景?。渴悄膸讉€場景？（兒童隊員準備參加國慶檢閱，商量怎么解決一件“棘手的事”；國慶節(jié)那天兒童隊員參加檢閱的情景）在交流中隨機指名讀相關(guān)段落，及時正音，如：鴉雀無聲羨慕沉默的局面情不自禁等。（解釋“檢閱”）2 板書課題《檢閱》，學生齊讀。布置作業(yè)板書：14檢閱這個小伙子真棒！博萊克自信堅強這些小伙子真棒！兒童隊員們尊重關(guān)愛第四篇：檢閱兩課時教案檢閱教學目標：會認“俱、拄”等5個生字。師：什么問題解決了生：讓博萊克就在第一排。不僅從語言，還從表情上，都讓我們真正感受到勸說者的不好意思。全班交流：課文中的哪些詞句看出這件事讓大家為難了？（1）生說第3段內(nèi)容。（你想說什么？）B、是呀，這就是博萊克，高昂著頭，挺著胸脯，走得多精神呀！此時此刻，他已經(jīng)忘記了自己拄著拐杖，忘記了自己是個殘疾人，看來他對自己有十足的信心。師：檢閱一般是在國慶節(jié)或重大節(jié)日里國家領(lǐng)導對各路軍隊進行的閱兵儀式，有的國家還會派出部分民眾隊伍參加，一方面是為了鼓舞士氣，另一方面也有展示國家裝備和威嚴的目的。今天老師將帶大家一起去看看波蘭人的國慶節(jié)，感受他們不一樣的檢閱場面。2．有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。二、你真棒，找一找1．19自然段講兒童隊員們在商量一件事，這是一件什么事？2．這件事在隊員們看來是件什么樣的事？把描寫這件事的句子找出來劃上“ ”。）。）四、入情入境，體會“自強”。②還有一件非常棘手的事情，游行檢閱時博萊克怎么辦？ ③事情確實難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。檢查自學效果，匯報交流。（播完后）師述：這是1999年10月1日黨和國家領(lǐng)導人及外國貴賓檢閱中國軍隊的隆重場面。正確讀寫“俱樂部、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、羨慕、情不自禁、隆重、主席臺、觀眾、糾正、淹沒”等詞語?！睂W生對“檢閱”一詞比較陌生，對參加檢閱游行的意義不清楚，所以不能體會課文中人物的心理變化，也就無法體會課文所要表達的思想感情。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。最后，通過寫話了解學生對課文的理解程度，及時反饋教學效果。師述：這是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面，一隊少年兒童正經(jīng)過主席臺前。三、品讀體驗，理解“棘手”，感悟“尊重”。①沉默是什么意思？（聯(lián)系上文理解）②用洪亮的聲音把隊長的話讀出來。）4．是啊！我們看到了博萊克在檢閱時是多么認真，多么激動，多么自豪。正確讀寫“俱樂部、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、羨慕、情不自禁、隆重、主席臺、觀眾、糾正、淹沒”等詞語。①沉默是什么意思？（聯(lián)系上文理解）②用洪亮的聲音把隊長的話讀出來。四、教學安排：2課時第一棵時一、學習目標1．會認五個生字，會寫14個字，理解“”等詞語的意思