【正文】 兒說出它們的名字。教育幼兒愛護(hù)小動物。不能直接叫所要的聲數(shù)。請配班老師一起表演魔術(shù)師揮動魔棒說：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，把趙老師變成美麗的孔雀”配班老師模仿孔雀舞蹈。幼兒作出相應(yīng)的動作，變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。幼兒自己商討分配角色。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色?！保ǜ兄粋€一個合起來是許多）老師敲一下小鼓，讓孩子說出“老師敲了一下”。初步培養(yǎng)觀察力，萌發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。幼兒答：我要坐。體驗競賽活動的快樂、發(fā)展語言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。玩法：幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。有趣的生活用品目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力 準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。準(zhǔn)備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。提高應(yīng)變能力。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。玩法：請小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。玩法：全體幼兒圍成圓圈，請56名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。，將剛才剪好的魚都放進(jìn)魚池。在每條魚嘴上固定一個回形針。手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說出總數(shù)?！苯處熣f：“快快走到鍋里來。幫助小狗找家目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。再次進(jìn)行時應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。玩法：幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。先連完者為優(yōu)勝。長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。B、觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？ C、你都認(rèn)識哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？ D、你知道地球上的清潔工都有哪些？第四篇：幼兒園智力游戲幼 兒 園 智 力 游 戲熊貓挖筍目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖（請幼兒觀察）。并能與老師簡單的交流。小手在哪里？幼兒：在這里。（感知許多可以分成一個一個）老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。培養(yǎng)幼兒交往能力。（1）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？快給我鼓鼓掌。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正連線有誤的幼兒?；顒訙?zhǔn)備：小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。，如鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小雞、兔子、海豹、蛇、毛毛蟲，等等?；顒舆^程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。師再問：Bird 會生egg嗎？師說：“One two start。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。師：你是誰？幼兒：我是**坐上火車慢慢跑。準(zhǔn)備：一籃子積木過程：指導(dǎo)幼兒聽老師的指令，如：教師：拿到藍(lán)色積木的小朋友與老師藍(lán)色的積木碰一碰。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球通過運(yùn)動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。，結(jié)束活動。（營業(yè)員、顧客），說：”賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.“ ：”請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演？邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)行游戲。請幼兒學(xué)做石頭?；顒訙?zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動過程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場師：小朋友們好，我是一個魔術(shù)師。小班智力游戲：小貓釣魚 游戲目的：（）訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲內(nèi)容：家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)個別動物，給孩子描述示范。結(jié)束：做放松動作后回教師。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。保護(hù)好我們的小手。請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色?；顒訙?zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。小班智力游戲：誰會飛 目標(biāo)：豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。看看誰的速度快。活動規(guī)則：幼兒圍坐一起，從第一個人一開始數(shù)，后面的人接著數(shù)，依次來。4游戲：看誰認(rèn)得快分組進(jìn)行，鞏固各自對標(biāo)記的認(rèn)識。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準(zhǔn)確性。滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）小班智力游戲活動：星寶寶活動目標(biāo)激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。小班智力游戲:手指游戲 手指游戲一目標(biāo):認(rèn)識手指名稱方法:,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]”你好,你好“[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]”你好,你好“[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]”你好,你好[左右手中指碰兩次]“ 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]”你好啊,你好啊“ 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]”你好,你好“[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]”再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 小班智力游戲《表情娃娃》一、活動目標(biāo)：在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。說一說：激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。嘗試用英文說說動物的名稱。交流經(jīng)驗：說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？評出冠軍：（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：（1）夏天 裙子（2）下雨 雨傘（3）110 警車（4）1