【正文】 腳尖跳”，大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”緊接著被叫到名字的人獨(dú)唱：“腳尖腳跟腳尖跳” 。剛才同學(xué)們說(shuō)的很好，待會(huì)兒游戲的時(shí)候希望你們用這些感官觀察的更仔細(xì)些。 的合作意識(shí)。 ，找到守城和攻城的更好 辦法。 幼兒手拿飛鏢，站在線后投擲飛鏢。 ，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。 三、請(qǐng)四名幼兒和老師一起示范玩游戲。 民間游戲：堆饅頭 活動(dòng)目標(biāo)： 的能力。 ：?你們都介紹了你們喜歡吃的東西，那請(qǐng)你們也來(lái)猜猜我喜歡吃什么？ ?再次把孩子 的注意力集中到了我這里，讓孩子們?cè)谝延械纳罱?jīng)驗(yàn)中去搜索想象老師到底喜歡吃什么？ ，讓孩子們一下子發(fā)現(xiàn)答案并以兒歌的形式說(shuō)出我喜歡吃小饅頭的原因。 （一）請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子上來(lái)示范游戲過(guò)程和組織 （二）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立游戲 將孩子們領(lǐng)到了戶外，讓孩子們自由結(jié)伴開展游戲活動(dòng)。 （ 3）提醒幼兒注意傾聽前面幼兒念的兒歌，不能隨意重復(fù)、亂改兒歌的結(jié)構(gòu)。 首先介紹幼兒自己的繪畫展板：?小朋友，你們都畫出自己喜歡吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你畫的是什么？你為什么喜歡吃？ ?以此吸引孩子們的注意力。 表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒。 ?幼兒學(xué)說(shuō)游戲名稱。 四、教 師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。 二、嘗試玩?打靶 ?游戲 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒在 1 米以內(nèi)的距離內(nèi)能打中靶子。 ，互換角色，進(jìn)行第二次游戲。 師：孩子們，這次游戲無(wú)論是勝利還是失敗，你們都玩的那么開心，親身感受到了游戲帶給我們的快樂(lè)，現(xiàn)在我們來(lái)活動(dòng)下自己的小手，放松一下吧。 2.教師小結(jié)玩“拍手背”游戲的技巧。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。 ：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。 三、結(jié)束部分 教師：時(shí)間過(guò)的真快，不青蛙、小兔子的肚子都餓了，我們回家吃點(diǎn)東西吧（幼兒自由選擇格子圖，依次跳出場(chǎng)地） 民間游戲：吹泡泡 活動(dòng)目標(biāo)： ，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。 三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱” 四、放松活動(dòng) 教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松我們的關(guān)節(jié)?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出。 6．游戲：推小車?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．大小不一的透明可樂(lè)瓶 (數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 )，紙棍人手一根。 一、 二、三。 教師：小朋友們，今天呀我們班上來(lái)了一位客人。 三、游戲：地雷爆炸 四、放松活動(dòng) 教師：今天我們玩得很開心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松我們的關(guān)節(jié)。選出一個(gè)人為追逐者，其余幼兒則為逃跑者。 玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑?? (三 )游戲《摘蘋果》 師：老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢 ? 幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊 ? 師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲 !下面老師就來(lái)看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。 腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。 玩法 、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游??”，當(dāng)教師說(shuō)到“變成大魚游游游”時(shí)，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時(shí)漁夫說(shuō)“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。 ，現(xiàn)在要請(qǐng)你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來(lái)捕魚嘍 ! 。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚，孩子們?cè)诔靥晾锇缪菪◆~，躲閃漁網(wǎng)的捕撈，游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過(guò)程中既能享受游來(lái)游去的快樂(lè)，也能體驗(yàn)到被抓住的緊張感。三條小魚水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。師：“那么他們?cè)诟墒裁茨?？他們呀正搖著尾巴互相的點(diǎn)著頭呢。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 大掛圖。通過(guò)這次活動(dòng)，老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解，對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助，多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。 四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。 1 請(qǐng)幼兒猜猜、叫叫老師的名字。 你知道我是誰(shuí)嗎 ? 你有幾個(gè)好朋友 ?他們是誰(shuí) ?你能叫出他們的名字嗎 ? 小結(jié)：有朋友真開心，寶貝們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友呀。 (舉手表示開門，放下手表示關(guān)門。 教學(xué)事項(xiàng) 跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。 第二篇：幼兒園小班游戲教案詳案 幼兒園小班游戲教案詳案 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園小班游戲教案詳案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：讓幼兒發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。 師：看看圖片上面媽媽下做什么 ?寶寶應(yīng)該怎么做呢 ? 2：爸爸叫寶寶洗澡。 三、師生互相說(shuō)說(shuō)自己的小名。 現(xiàn)在我們要送小猴子回家，明天再請(qǐng)她來(lái)和我們玩。 聲音要響亮一點(diǎn)，否則小猴子聽不清楚哦。 愿意參與游戲， 感受集體游戲的快樂(lè)。下面是我分享的的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧 !范文一跑步比賽教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展幼兒跑的能力，增 ... 讓幼兒發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 )你們認(rèn)識(shí)我嗎 ?我叫什么名字 ? (同時(shí)小猴子自我介紹。 你們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友呢 ?你能說(shuō)出他們的名字嗎 ?我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲吧。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒交流自己的名字。 師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我 XX。 活動(dòng)反思： 通過(guò)游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對(duì)之產(chǎn)生一定的興趣，孩子在這次活動(dòng)中也很投入，有好多幼兒都爭(zhēng)先恐后。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小猴子 玩具一個(gè)。 請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí) ? 好朋友，你的名字是什么 ? 小結(jié)：你們說(shuō)得真清楚，我這下都記住了。 范文三 說(shuō)說(shuō)自己的名字 活動(dòng)目標(biāo)：知道自己的名字，聽到名字要應(yīng)答。 。 師：看看爸爸在做什么 ?他在喊寶寶做什么 ? 3：媽媽叫寶寶睡覺。聽了這個(gè)故事幼兒會(huì)更好的掌握兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。 師：“今天的天氣非常的好，有一條小魚在水中游?！笨偨Y(jié)兒歌第三句：三條小魚水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友?！? （四）游戲 師：“魚要生活在水里，小朋