【正文】 對幼兒學習興趣的培養(yǎng)也變得日益重要，過去那種灌輸式、填鴨式等教育方法已被社會所淘汰，取而代之的是讓幼兒主動學習，熱愛學習。第三篇：幼兒園小班游戲區(qū)域教案幼兒園小班游戲區(qū)域教案導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園小班游戲區(qū)域教案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：讓幼兒能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進對社區(qū)的了解。(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。(2)教師以角色身份參與游戲，有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。學習一一對應(yīng)。范文三小兔套筒游戲玩法：幼兒可根據(jù)顏色，大小，高矮給小兔排隊及歸類。游戲準備：游戲區(qū)域：娃娃家所需的游戲材料新投放的材料,自制電話四部、小衣服。重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。Kitty巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、手指點畫材料、交通工具。幫娃娃洗澡 玩法：，學習幫娃娃洗澡。幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。區(qū)域名稱：美麗的花朵漂亮的花瓶五官貼類別：美工創(chuàng)設(shè)目的：引導幼兒用粘貼的方式設(shè)計漂亮的花瓶，制作美麗的花朵。玩法：幼兒通過粘貼不同材料，設(shè)計不同的花瓶和花朵，粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴。投放材料：撲克牌、拼圖、教師自制練習點數(shù)的教具。能與同伴有好的玩，學習表達個人愿望，能使用禮貌語言與人交往。讓幼兒體驗到游戲的快樂。（三）《Kitty生活服務(wù)區(qū)》幫媽媽穿項鏈 玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶?！居螒驕蕚洹拷?jīng)驗準備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。學習使用簡單禮貌用語招待小客人。【指導建議】活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。范文二擺扣子【操作目標】喜歡參加游戲活動，愿意動手進行操作。師：陽光超市到站了，到超市的人請下車......幼兒扮演角色，分組游戲，教師巡回指導?！净顒訙蕚洹砍小⑨t(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準備。于是我設(shè)計了一個“土豆寶寶”歷險記的動畫故事作為輔助材料投放在區(qū)域中，以“是誰救了土豆寶寶”為引子讓幼兒邊看故事邊進行操作，讓幼兒置身于有趣的情境中，這樣能進入角色，起到事半功倍的效果。提示三：用紅、藍、綠三種顏色的粘貼紙區(qū)分三個透明杯，引導幼兒能夠根據(jù)杯子上的顏色標記正確放入相應(yīng)的糖、味精和鹽，力求實驗效果的科學。試想，如果我們只強調(diào)活動材料的探究性，而忽視材料的引導性，那么教師就可以隨心所欲地提供各種材料，百不必管幼兒用這些材料能做出什么，這些材料能對幼兒的發(fā)展起到什么作用?？茖W區(qū)中，允許個體所表現(xiàn)出來的速度、精確度上的差異，允許先操作完的幼兒嘗試更深層次的探索。以科學實驗的方法，既能滿足幼兒動手的需要，又能讓幼兒在動手過程中主動去發(fā)現(xiàn)去探索去尋找問題的答案，并且還能夠從中得到成功的喜悅?？茖W區(qū)活動可以滿足不同孩子的發(fā)展需要，活動中不同材料、教師不同方式的指導，使孩子之間存在的諸如發(fā)展速度、認知風格、表征特點等方面的差異，都能得到不同程度的尊重和提高。孩子是“活”的，讓我們的區(qū)域活動也活起來，使之成為幼兒自己的活動。小班初期的幼兒區(qū)域活動的特點是沒有目的性，在選擇入?yún)^(qū)時往往不知所措。（一）注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動作為個別活動的教育或教育教學活動的前期和延伸，蘊涵著諸多因素。有的孩子聽到最后小動物們在一起唱唱跳跳，他們也拉起小手蹦蹦跳跳，共同感受著認識新朋友的快樂。剛開始，我們在娃娃家的墻上掛上全家福照片，引導孩子們說說家里有誰；數(shù)數(shù)家里有幾口人；從而讓孩子關(guān)注自己的家?？墒牵總€孩子都是一本豐富的書，他們都有自己的個性，或愛哭鼻子；或古靈精怪；或膽怯；這么多孩子要在一個集體中生活，難免會上演許多“小故事”。看故事表演：“現(xiàn)在請小朋友們來看看大班的哥哥姐姐表演，認真看看是誰先出來，誰后出來。活動準備：《小兔乖乖》故事掛圖、動物頭飾 活動過程：一、開始部分師：老師帶來了一個有趣的謎語？請小朋友猜猜它是誰？ 師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛吃胡蘿卜？ 師：它是誰呢？二、基本部分1﹑教師第一次講述故事師：今天，老師要跟小朋友講個故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》?；顒訙蕚洌翰贾猛尥藜摇㈤L毛絨玩具若干、分散在活動室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾 活動過程：一、開始部分：觀看大班情境表演“請客”，引起幼兒興趣。提出游戲要求 ：（1）玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。學習按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。學習一一對應(yīng)。教師對能力較為薄弱的幼兒進行單獨指導。活動結(jié)束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。第一篇：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》 活動目標：培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習慣，學習翻閱、擺放書籍的方法。觀察幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn)，對活動中幼兒進行適當?shù)闹笇А＝處熤笇в變赫_的涂色方法，并鼓勵幼兒大膽的用色。指導要點：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。指導要點：能根據(jù)顏色將指環(huán)套在相應(yīng)顏色的自制管狀底座上。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色。幫助幼兒學習禮貌