幼兒園小班游戲教案找朋友及教學(xué)反思合集5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。 游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。 附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀 !握握手，我們都是好朋友。 熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。 游戲結(jié)束請(qǐng)中班的哥哥、姐姐與小班的弟弟妹妹進(jìn)行“大帶小活動(dòng)”，組織幼兒找朋友的游戲活動(dòng)。 鍛煉小朋友的反應(yīng)能力。找到朋友的小朋友繼續(xù)念兒歌轉(zhuǎn)圈。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。 現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)混亂時(shí)要及時(shí)的控制。游戲開始，小朋友按照?qǐng)A形軌道向相反方向走 (外圈逆時(shí)針走，內(nèi)圈順時(shí)針走 )，邊走邊念兒歌。 第五篇：幼兒園小班健康教案《找朋友》及教學(xué)反思 小班健康教案《找朋友》含反思適用于小班 的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，鍛煉小朋友一對(duì)一整齊走的能力，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來看看幼兒園小班健康《找朋友》含反思教案吧。 78 小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。 鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前， 教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。 請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。 感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。 活動(dòng)過程： 引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好 !你們想不想和我做好朋友啊 ?你會(huì)怎么和他交朋友啊 !———— 音樂游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑 |、嘿，
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