【正文】 顏色的認(rèn)識二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。三、活動準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情；發(fā)展幼兒的語言表達能力；教幼兒初步保護手的概念。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。師再問：Bird 會生egg嗎？師說：“One two start?；顒訙?zhǔn)備：博士牌活動過程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。活動過程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。，活動胳膊、腿、頭和身體。啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。組織幼兒討論：你是按照什么配對的。我說小貓叫一聲，你就叫”喵“我說小貓叫2聲，你就叫”喵、喵“依次說到4聲。家長告訴幼兒。想看魔術(shù)表演嗎？（想）二、魔術(shù)表演魔術(shù)師表演：揮動魔棒：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹“。魔術(shù)師和幼兒一起表演。三、結(jié)束活動教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。顧客說：”再見。小班智力游戲：1和許多游戲玩法:每人一個數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。小班智力游戲：開火車目標(biāo)：能大膽、清楚地與老師對話。提高幼兒對游戲的興趣。錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)四個隊標(biāo)志（各6個，人手一個）魔術(shù)袋一個表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）三、活動過程：引題：以環(huán)境保護作主要主題開展智力競賽。通過多種形式的競賽題、豐富環(huán)保知識、形成環(huán)保意識。師：你是誰？幼兒：我是**坐上火車慢慢跑。準(zhǔn)備：一籃子積木過程：指導(dǎo)幼兒聽老師的指令，如：教師：拿到藍色積木的小朋友與老師藍色的積木碰一碰。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下”讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個”和“許多”讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個”和“許多”并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的“一個”和“許多”用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球通過運動覺讓孩子感知“1”個和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。，結(jié)束活動。（營業(yè)員、顧客），說：”賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.“ ：”請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演？邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒，幼兒進行游戲。請幼兒學(xué)做石頭。活動準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動過程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場師：小朋友們好，我是一個魔術(shù)師。小班智力游戲：小貓釣魚 游戲目的：（）訓(xùn)練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲內(nèi)容：家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》教師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。三、重點學(xué)習(xí)個別動物，給孩子描述示范。結(jié)束：做放松動作后回教師。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。活動準(zhǔn)備：有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。保護好我們的小手。請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。運用聽覺感知數(shù)量。培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色?；顒訙?zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。小班智力游戲：誰會飛 目標(biāo)：豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。溫馨提示，否則磁鐵很容易吸附到別的回形針，從而無法按要求釣到魚。游戲準(zhǔn)備:木棍、細繩、磁鐵、回形針、彩色紙板、剪刀、粉筆。游戲方法：教師對幼兒說：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。以下是網(wǎng)我為大家整理的關(guān)于測試智力的：游戲 1：熊貓挖筍培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）游戲開始：第一輪單人必答題每組請一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者?；顒訙?zhǔn)備：幼兒扮演角色。愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。過程：愉快地與老師一起游戲并進行簡單的對話。（動手中感知一個一個合起來是許多）讓孩子說出：“我插了一個紅棋子，許多黃棋子?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。魔術(shù)師用魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。我說小貓叫一聲，你就叫“喵”我說小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說到4聲。組織幼兒討論：你是按照什么配對的。啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。，活動胳膊、腿、頭和身體。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。活動準(zhǔn)備： 有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用?；顒訙?zhǔn)備① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。大張白紙坊在大盒子里。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。增強幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲，體驗成功的喜悅。小朋友 愿不愿意幫助他們呢？交代任務(wù)師：這里有兩個籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要 做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來，并用膠水把它粘貼在 瓢蟲身上。”幼兒判斷這種動物會不會飛。幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。吸引孩子的興趣。三、表演《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。三活動過程：一、教師和孩子們一起翻看各種動物的圖片。活動過程：一、以游戲形式，引出活動內(nèi)容。三、小結(jié)：表揚大膽參與活動的幼兒。游戲指導(dǎo)：游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導(dǎo)幼兒。同上再變出小鴨子，并請小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。（2）魔術(shù)師揮動魔術(shù)棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔”?；顒訙?zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動過程： ，了解交易的方式。教師可先