【正文】 顏色的認(rèn)識(shí)二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。（1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道用手能做許多事情；發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；教幼兒初步保護(hù)手的概念。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎？師說(shuō)：“One two start?；顒?dòng)準(zhǔn)備：博士牌活動(dòng)過(guò)程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣?；顒?dòng)過(guò)程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對(duì)兒歌。，活動(dòng)胳膊、腿、頭和身體。啟發(fā)幼兒說(shuō)出并用線把小動(dòng)物與它們喜歡吃的食物連起來(lái)。組織幼兒討論：你是按照什么配對(duì)的。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫”喵“我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫”喵、喵“依次說(shuō)到4聲。家長(zhǎng)告訴幼兒。想看魔術(shù)表演嗎？（想）二、魔術(shù)表演魔術(shù)師表演：揮動(dòng)魔棒：”賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹“。魔術(shù)師和幼兒一起表演。三、結(jié)束活動(dòng)教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。顧客說(shuō)：”再見(jiàn)。小班智力游戲：1和許多游戲玩法:每人一個(gè)數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個(gè)紅棋子，再一個(gè)一個(gè)插上許多黃棋子。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。小班智力游戲：開(kāi)火車目標(biāo)：能大膽、清楚地與老師對(duì)話。提高幼兒對(duì)游戲的興趣。錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）魔術(shù)袋一個(gè)表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）三、活動(dòng)過(guò)程：引題：以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。師：你是誰(shuí)？幼兒：我是**坐上火車慢慢跑。準(zhǔn)備：一籃子積木過(guò)程：指導(dǎo)幼兒聽(tīng)老師的指令，如：教師：拿到藍(lán)色積木的小朋友與老師藍(lán)色的積木碰一碰。老師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下”讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“許多”用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說(shuō)出口袋里多少大球和小球通過(guò)運(yùn)動(dòng)覺(jué)讓孩子感知“1”個(gè)和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。，結(jié)束活動(dòng)。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說(shuō)：”賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買呀.“ ：”請(qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)魔術(shù)師表演？邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒學(xué)做石頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張 活動(dòng)過(guò)程：一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)師：小朋友們好，我是一個(gè)魔術(shù)師。小班智力游戲：小貓釣魚(yú) 游戲目的：（）訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。游戲內(nèi)容：家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》教師提問(wèn)：“你們知道小動(dòng)物們喜歡吃什么嗎？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物喜歡吃的食物。三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)別動(dòng)物，給孩子描述示范。結(jié)束：做放松動(dòng)作后回教師。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。（2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。保護(hù)好我們的小手。請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤(pán)。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。小班智力游戲：誰(shuí)會(huì)飛 目標(biāo)：豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。溫馨提示，否則磁鐵很容易吸附到別的回形針，從而無(wú)法按要求釣到魚(yú)。游戲準(zhǔn)備:木棍、細(xì)繩、磁鐵、回形針、彩色紙板、剪刀、粉筆。游戲方法：教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。以下是網(wǎng)我為大家整理的關(guān)于測(cè)試智力的：游戲 1：熊貓挖筍培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）游戲開(kāi)始：第一輪單人必答題每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。過(guò)程：愉快地與老師一起游戲并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多）讓孩子說(shuō)出：“我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子?！睜I(yíng)業(yè)員說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)。繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。魔術(shù)師用魔棒對(duì)著“石頭”指兩下說(shuō)：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫“喵”我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫“喵、喵”依次說(shuō)到4聲。組織幼兒討論：你是按照什么配對(duì)的。啟發(fā)幼兒說(shuō)出并用線把小動(dòng)物與它們喜歡吃的食物連起來(lái)。，活動(dòng)胳膊、腿、頭和身體。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫(huà)有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用?；顒?dòng)準(zhǔn)備① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。大張白紙坊在大盒子里。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。喜歡玩小瓢蟲(chóng)找翅膀的游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。小朋友 愿不愿意幫助他們呢？交代任務(wù)師：這里有兩個(gè)籃子，分別裝有小瓢蟲(chóng)和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要 做的是，把顏色和瓢蟲(chóng)一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來(lái)，并用膠水把它粘貼在 瓢蟲(chóng)身上。”幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。吸引孩子的興趣。三、表演《小星星》“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演?！焙⒆觽冮_(kāi)始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真美麗，飛到東來(lái)飛到西。三活動(dòng)過(guò)程：一、教師和孩子們一起翻看各種動(dòng)物的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、以游戲形式，引出活動(dòng)內(nèi)容。三、小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽參與活動(dòng)的幼兒。游戲指導(dǎo)：游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。同上再變出小鴨子，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。（2）魔術(shù)師揮動(dòng)魔術(shù)棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過(guò)程： ，了解交易的方式。教師可先