【正文】 等。教學(xué)后記：第四單元 交通連著千萬家活動主題一《交通博覽會》活動目的：通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識。每一個小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。飛艇升空?；顒舆^程：說一說。大家評價哪個小組 的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。說說你的家張在學(xué)校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？板書、揭示課題。做一做：p77找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。指名同學(xué)進(jìn)行詩朗誦。共同的心愿。二、情景對話，事例導(dǎo)行看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解任何時候都應(yīng)該說真話，不撒謊。聽故事《宋濂抄書》?？偨Y(jié)辦法。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。（2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。三、匯報交流：說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。教學(xué)時間：一課時。水對于我們來說 , 是多么重要啊! :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 :(教科書插圖及學(xué)生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結(jié)六、交流 7 你有什么感受和想法 ? ?七、拓展活動課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?教學(xué)后記：活動主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo) , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。（即帆船時代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。①、看圖，了解中國的大小。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，教學(xué)后記：壯麗的河山教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。水相連 情相依。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。在烈日下，按照一定的間距，爺爺用鎬刨坑，虎子在彎腮把蘿卜種子點(diǎn)在坑內(nèi)，并把坑用土覆蓋好。第五幅圖畫是灌溉。2．了解我們祖先在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣。這是為什么呢?2．解決問題討論。教師引導(dǎo)學(xué)生討淪：“虎子家為什么要用賣蘿卜的錢買這些東西?”對照虎子家的勞動收入方式，討論：和自己家的收入方式有什么不同?自己的父母是怎樣通過勞動來維持家庭經(jīng)濟(jì)來源的‘1 5．總結(jié)。第四幅圖畫是給正在生長的蘿卜培土。但是，人們是怎樣通過農(nóng)業(yè)勞動從土地上取得收獲的呢?讓我們一起看一看虎子和爺爺是怎樣種蘿卜的吧。①、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節(jié)目。板書、揭示課題。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。教學(xué)后記：壯麗的河山教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。地圖上面找中國?；顒友由欤航o你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。萊特兄弟的“飛行者號”。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。評比。分以下幾個方面。活動過程：收集。活動過程：一、導(dǎo)入（課件出示各種廣告）你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。(l)討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻(xiàn)?(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回。四、總結(jié)。 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊(duì)，學(xué)生自由選擇入隊(duì)，各小分隊(duì)隊(duì)長擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛心行動計劃。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù)；從這兒（操場）走回咱們的教室。到社會中找快樂。討論：小美到底該怎么辦？你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你做到了沒有？學(xué)生發(fā)言。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。并適時贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實(shí)行為。③、學(xué)生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。②、了解中國的家庭成員。初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點(diǎn)的名字。教學(xué)后記：活動主題三平安走天下小設(shè)計師活動目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。每組推選一名小組長。五、展示、交流、評價作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。 , 寫一份 “ 拒吃野生動物 ” 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民學(xué)及家長?；顒舆^程 t一、連環(huán)畫導(dǎo)入(出示動畫課件)如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家。三、調(diào)查周圍空氣情況 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀?? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。授予各小分隊(duì)愛心行動小分隊(duì)隊(duì)旗。探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進(jìn)行個案調(diào)查，寫出報告。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫笑是一種坦然，一種欣賞，一種包容，一種關(guān)愛……教學(xué)后記：第二單元 伸出我們的手活動主題一 同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)：通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。懂得互相信任，讓大家都得到快樂。介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。教學(xué)后記：活動主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。，保證教學(xué)質(zhì)量。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí)，把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。水相連 情相依。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。準(zhǔn)備“祖國在我心中”詩朗誦，壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。①、看圖，了解中國的大小。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。（即帆船時代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。活動延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。看看測查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結(jié)六、交流 7 你有什么感受和想法 ? ?七、拓展活動課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?活動主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo) , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。水對于我們來說 , 是多么重要啊! :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 :(教科書插圖及學(xué)生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。教學(xué)時間：一課時。三、匯報交流：說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。（2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。