【正文】 這是為什么呢?2．解決問題討論。6．知道土地為人類奉獻著豐富的食物，保證著人類的生存，從而對生養(yǎng)我們自土地產(chǎn)生由衷的敬意。4．形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，為我們祖先認識自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。2．了解我們祖先在長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣。教師引導(dǎo)學(xué)生討淪：“虎子家為什么要用賣蘿卜的錢買這些東西?”對照虎子家的勞動收入方式，討論：和自己家的收入方式有什么不同?自己的父母是怎樣通過勞動來維持家庭經(jīng)濟來源的‘1 5．總結(jié)。3．閱讀課文。收獲的時候是用鎬把土刨松，這樣把蘿卜拔出來的。第五幅圖畫是灌溉。第四幅圖畫是給正在生長的蘿卜培土。第三幅圖畫是除草。因為播種的時候，每一個穴位里都要撒幾粒種子，種子發(fā)芽以后，每個穴位里都會長出一撮蘿卜苗，但是不能夠任其生長，因為那樣蘿卜就長不大。在烈日下，按照一定的間距，爺爺用鎬刨坑，虎子在彎腮把蘿卜種子點在坑內(nèi)，并把坑用土覆蓋好。但是，人們是怎樣通過農(nóng)業(yè)勞動從土地上取得收獲的呢?讓我們一起看一看虎子和爺爺是怎樣種蘿卜的吧?，F(xiàn)在請幾位同學(xué)簡單介紹一下”。教學(xué)活動及過程 1．導(dǎo)人。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。①、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節(jié)目。④、現(xiàn)如今海峽兩岸人民盼統(tǒng)一的急切心情。②、說說為中華民族立功的英雄故事。水相連 情相依。板書、揭示課題。教學(xué)過程：一、回憶舊知，導(dǎo)入新課。準備“祖國在我心中”詩朗誦，教學(xué)后記：海峽兩岸盼統(tǒng)一教學(xué)要求：知道臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。板書、揭示課題。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。準備“祖國在我心中”詩朗誦，教學(xué)后記：壯麗的河山教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？③、說說自己熟悉的風(fēng)景名勝。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。板書、揭示課題。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。教學(xué)后記：壯麗的河山教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。③、小游戲：猜猜我是誰？三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。①、看中國政區(qū)圖。①、看圖，了解中國的大小。二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示新課。如果小明每天走20千米，他要走多少天？教學(xué)后記：我們的大中國教學(xué)要求：了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。地圖上面找中國。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。在世界的東方教學(xué)要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。活動延伸：給你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。我的設(shè)計名 稱設(shè)計者小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設(shè)計?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。萊特兄弟的“飛行者號”。（即動力交通時代）空熱氣球升空。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即帆船時代）以機械力通過推進裝置驅(qū)使船舶前進。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。舉辦圖片展?；顒舆^程：準備活動?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。評比。參觀。各小組進行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。分以下幾個方面。布展。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等?；顒舆^程：收集。六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀念日？查查資料，然后在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)?；顒?。我們在宣傳的時候要注意什么？四、分組準備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準備。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（課件出示各種廣告）你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。教學(xué)后記：活動主題四《我為環(huán)保做廣告》活動目標：通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學(xué)生主動參與環(huán)保活動，用自己的行動影響周圍的人們；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、拓展活動。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(l)討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的貢獻?現(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?!我想有個家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論 : ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ?《一個小村莊的故事機(故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ，但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園)。 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責(zé)任感?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結(jié)六、交流 7 你有什么感受和想法 ? ?七、拓展活動課后實驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ?教學(xué)后記：活動主題三 大自然中的朋友教學(xué)目標 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測查工具取回。選擇好空氣測查地點?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園??哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM行實地調(diào)查?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。四、總結(jié)。、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。、研究并制定考察活動計劃。水對于我們來說 , 是多么重要啊! :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 :(教科書插圖及學(xué)生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項目自由結(jié)組。 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡單的調(diào)查報告。宣誓。宣布愛心行動方案。教學(xué)時間：一課時?；顒訙蕚洌簩W(xué)生調(diào)查了解幫助對象的情況，成立各愛心小分隊，學(xué)生自由選擇入隊，各小分隊隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。教學(xué)后記：活動主題三 我們的愛心行動教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。四、活動延伸：辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。三、匯報交流：說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。嘗試做一做：主動為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等?？梢宰杂膳臄z照片。教學(xué)過程：一、活動動員：同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。活動準備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準備。感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸體驗日記。（2）宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室；在整個任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動作來提醒。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務(wù)；從這兒（操場）走回咱們的教室?；顒訙蕚洌毫私獯_定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全。如果你笑對生活，生活便會對你惠顧；如果你笑對一朵花，花兒便會努力為你綻放；如果你笑對一群孩子，孩子便會茁壯成長。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明。到社會中找快樂。知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。努力做一個講信用的人。總結(jié)辦法。討論：小美到底該怎么辦？你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。三、講故事在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。聽故事《宋濂抄書》。你們說過這樣的話嗎？當時指的是一件什么事？你做到了沒有？學(xué)生發(fā)言。知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽。學(xué)生分成兩組進行辯論，用事例證明自己的觀點。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解任何時候都應(yīng)該說真話，不撒謊。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。書寫建議和想法，排練小品。、1）學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。二、情景對話，事例導(dǎo)行看教材第2頁的兩組情景對話，學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實的含義進行判斷。并適時贊揚學(xué)生們勇于認錯的誠實行為。想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？你想為臺灣人民做點什么？教學(xué)后記：第三篇：四年級品德與社會下冊全冊計劃教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學(xué)目標：知道誠實的含義；即使做錯了，也能勇敢承認錯誤；知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；正確理解“善意的謊言”。②、生活中探親的兩岸人民。共同的心愿。③、學(xué)生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。二、進行新課，學(xué)習(xí)新知。指名同學(xué)進行詩朗誦。了解中國幾代人的夢想，為祖國的統(tǒng)一作出應(yīng)有的貢獻。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。做一做：p77找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。②、了解中國的家庭成員。溫度季節(jié)……②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？好大的一個家。東西南北中。我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？板書、揭示課題。初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實際距離是多少千米。①、出示課