【正文】 第四篇：冀教版三年級語文上冊第二單元練習題及答案冀教版三年級第二單元試卷一、看拼音,寫詞語。溺愛 慈愛 敬愛 友愛（）。(補全下面的句子)除了以外,。人之情,孝父母。驚人的一幕發(fā)生了,那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈,突然縱身躍入深潭……水終于漲高了,剛好能讓小駱駝們喝著。,突然縱身躍入深潭。（）的殘體腐爛后變成（），也是土壤的一種成分。（）花草樹木使我們的環(huán)境更清新，更美麗，我們應(yīng)該愛護它們。A、顯微鏡B、直尺C、天平下列植物莖上帶刺的是（）。蚯蚓喜歡生活在（黑暗、潮濕）的環(huán)境中。1風是由于（空氣的流動）形成的?？茖W家按風力的大小把風劃分為（13）個等級，即 0級≈12級。在本學期，你最喜歡的科學探究活動是什么？答：我最喜歡做“空氣占據(jù)空間”這個實驗，很有趣。（）紙飛翼的翼面越大，下降得就越慢。②體積大的浮，體積小的沉 ③物體的沉浮與體積沒有關(guān)系下列自然土壤中最肥沃的是（）①砂土②紅壤③黑土在我們體內(nèi)約占體重大半的是什么物質(zhì)，我們的生理活動都離不開它。向兩片紙中間吹氣，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（紙片會向中間靠攏）記下現(xiàn)在的我最好畫出自己的（輪廓圖）。1土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）1土壤是由（砂，粘土，腐殖質(zhì)，水，空氣）等組成的。2瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？（灌水，裝石子，捆上重物，打碎，重物壓，在瓶子上鉆孔）。)3降落傘留空時間的長短，與（傘面材質(zhì)，傘面的大小，傘繩的長短，配重的質(zhì)量）有關(guān)。5在水中會下沉的物體也要受到（浮力）。（對的打“√”，錯的打“”）（20分）向兩片紙中間吹氣，紙片會向兩邊分開。（√）土壤里有很多小生物。（√）1肉類食品中含維生素（蛋白質(zhì)）比較多。（）三、你能把正確答案填在（）里嗎？想觀察自己的容貌，可以用（C）A、放大鏡B、眼鏡C、鏡子D、顯微鏡地面上（C）的土叫土壤。A翼面的大小B翼面的輕重C翼面的顏色四、我來問，你來答。答：（1）飯前便后要洗手；（2）按時、認真地刷牙；（3）按時睡覺、按時起床；（4）使用自己的衛(wèi)生用具；（5）積極參加各種鍛煉。③對于這種現(xiàn)象,我是這樣解釋的: 乒乓球被空氣吸住了。我們應(yīng)該怎樣合理的利用寶貴的淡水？地球上的水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。所以我們吃的食物要多樣化，才能保證身體健康成長。（A）A浮力B重力C彈力牛奶中含的主要營養(yǎng)成分是（A）A、蛋白質(zhì) B、淀粉和糖 C、脂肪（C）是生命的源泉，我們每天都離不開它。（）2營養(yǎng)缺乏有損健康，營養(yǎng)過盛也不利于健康。（√）1空氣有（沒有）一定的體積，也有（沒有）一定的形狀。（）粘土比砂土保持水的性能強。5科學家按風力的大小把風劃分為（13）個等級，即0級12級。50、蚯蚓的身體是（棕紅色）的，身體中間有一個（大環(huán)），頭在靠（近）大環(huán)的一端。2空氣占據(jù)空間么？（占據(jù)）2風是（由于空氣的流動形成的）。1000克的魚中，含水約800克。1（根，莖，葉，花，果實，種子）都是植物的器官。植樹種草，綠化荒山，禁止亂砍濫伐，保護土壤，保護環(huán)境等。（）①根②花③葉紙飛翼是受空氣的什么作用，才慢慢地下降的。如果把地球的總水量平均分成（），海水大約占（），在不足（）的淡水中，冰又占去了（），可利用的水還不到（）。為了有利于健康，我們應(yīng)該怎樣做？答：講究衛(wèi)生，合理飲食，積極鍛煉，保持愉快的心情。1紙飛翼下降快慢與（紙飛翼的翼面大?。ⅲw翼的質(zhì)量）有關(guān)。輪船在大海上能夠自由航行，是因為（受到浮力）的作用。我們的身體由（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四部分組成。A、明顯上升B、明顯下降C、不動想觀察自己的容貌，可以用（）A、放大鏡B、眼鏡C、鏡子D、顯微鏡要區(qū)分一杯礦泉水和一杯加鹽的水，最好的辦法是（）A、嘗一嘗B、看一看C、聞一聞D、摸一摸下面三種池塘里的生物，其中一種與其它兩種的生存方式不同，它是（）。（）蚯蚓是不長嘴巴的。使用放大鏡時，要把鏡面對準（），然后慢慢調(diào)整（）到（）的距離，直到看清為止。 他從不跟別人談心,他把膠卷忘在家里了。終于,它們來到一個半月形的泉邊,它們停住了,幾只小駱駝興奮異常,打著響鼻。,有、等。(縮句)。木:（）辶:（）攵:（）纟:（）三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。小組匯報，全班交流。同學們發(fā)現(xiàn)了這么多的為什么？真了不起!有一位蘇聯(lián)的科學家做了一次屋內(nèi)旅行記，也發(fā)現(xiàn)了許多為什么，你們想不想和他一起探究學習呢？讓我們快快打開書127頁吧！讀一讀30《屋內(nèi)旅行記》。正確認讀本課十二個生字，會寫十個。④司馬懿既然是一個老謀深算的人，那他為什么會中了孔明的計?孔明的空城計為什么會得以成功?請各個小組組織討論，歸納本組的意見，選出一個代表來發(fā)言。神機妙算，因為他料到司馬懿疑心重，“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去”，借他的疑心來使自己的計謀得以成功。如文中三次寫到諸葛亮的“笑”：一是寫諸葛亮在城頭“笑容可掬”，焚香操琴。③司馬懿應(yīng)該是一個怎樣的人呢? 關(guān)于手法課文還運用了對比映襯的手法。從現(xiàn)象上看，這是軍事上的較量，實際上是智慧、才能、膽識的較量。司馬懿也是知己知彼的，但諸葛亮卻利用了司馬懿的“知彼”，這就比司馬懿要高明得多了。司馬懿對諸葛亮的認識也并沒有任何錯誤。今大開城門，必有埋伏。上段寫士兵灑掃是“孔明傳令”，孔明在城樓上焚香操琴是第三人稱的客觀敘述；這里全是司馬懿眼中的客觀事實?！翱酌鱾髁睢币痪渚o接“殺來”而出，諸如“孔明略一沉思”、“孔明沉思片刻”之類的話，足見孔明是急中生智，當機立斷。平生謹慎的諸葛亮，若事前略有估計，決不會來此冒險；深通韜略的司馬懿，若事前有所探測，也不會放著空城不進。)②概括情節(jié)情節(jié)的概括，答案并不是唯一的，只要言之有序即可，注意教會學生概括課文內(nèi)容的方法。學生活動要求：思考略讀前老師提出的兩個問題，討論形成自己的看法并備足理由。青山依舊在，幾度夕陽紅。此時魏將孟達欲謀反，遣人密報孔明，愿里應(yīng)外合，但不慎走露風聲被司馬懿部下所殺。如課文第2段關(guān)于魏兵直逼西城的情勢描寫，課文第3段通過司馬懿眼中所見的關(guān)于孔明坐于城頭、百姓灑掃于城門的描寫；并能說出這些描寫對刻畫人物、表現(xiàn)中心意思的作用?！皳嵴贫Α保杭础稗哉贫Α保闹驼菩α?。重點詞語釋意及難句選析示例： “忽然十余次飛馬報到”：用飛快的馬傳送的消息送到。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生勇敢自信，關(guān)愛他人的情感教育。從小培養(yǎng)學生做事要機智、團結(jié)。教學媒體：生字詞卡片。觀看影片《在烈火中永生》或閱讀長篇小說《紅巖》。過程與方法1．通過對文中具體語句的理解，理解文章主要內(nèi)容。教學重難點：1．激發(fā)學生產(chǎn)生閱讀神話故事的興趣和愿望，親近神話英雄人物，體會傳統(tǒng)文化精髓。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受神話傳說中所營造出的美好情境。教學重點：鴉片銷毀的過程。2．理解課文內(nèi)容，了解“驚弓之鳥”的典故，理解這個成語的寓意，并通過文中的語句體會人物心理。3．理解課文內(nèi)容，讓學生懂得學習、做事應(yīng)有認認真真、實事求是的態(tài)度。3．讓學生懂得不僅要關(guān)愛、救助動物，有時，也要遵從自然之道，大自然有它自己的生存規(guī)律，要懂得怎樣做才能維護生態(tài)平衡。3．通過對詩歌的學習，讓學生感受到人類對天鵝、對動物的關(guān)愛，也體會到天鵝的快樂和動物對人類的愛，讓孩子們自覺地去保護動物，熱愛自然。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，使學生感受在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。通過學習課文，讓學生感受大自然的美麗，從而激發(fā)他們熱愛大自然，親近大自然的感情。2．有感情地朗讀課文，背誦課文中喜歡的段落。2．唱歌頌大好河山的歌曲。背誦課文。4．緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。學習寫日記。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。③會接待客人，動腦筋解決問題等。⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。它們依次是你好，大自然、奇趣的漫畫、童謠、為什么？為什么？、中秋節(jié)、小小書蟲。6．學習聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。2．造句：迷人：突然：3．短文從哪些方面體現(xiàn)出山村的可愛？4．“我”為什么舍不得離開山村？在你認為正確的答案后畫“√”。還有不知名的山雀，冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來，嚇了我一跳。4．教室里（）的，只聽見老師一字一句地讀著，她的聲音（）而又（），當她讀到最感人的段落時，就停下來（）著。1．（）的天空飄著幾朵白云。例：阿媽（溫暖的）手拉著我，我聞見阿媽身上的氣息。3．飛的慢，是（）它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，是（）它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。有時，突然竄出一只野兔，還沒等我揀起石頭，野兔就箭一般地溜走了。1．聯(lián)系短文，給下列帶著著重號的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。二、學生知識現(xiàn)狀分析：本年級共有學生44人，大部分學生態(tài)度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)。5．用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。3．本冊安排了六個專題。②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。上下文或查字典理解詞句的意思。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。3．在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。九、教學進度及每單元教學目標：第1周：入學教育、1課《走進大自然》第2周：2課《火燒云》、3課《金色的草地》第3周：4課《會說話的草》、綜合學習一第4周：5課《古詩四首》第5周：國慶節(jié)放假第6周:6課《泥姑娘》、7課《巨人的花園》 第7周：8課《蠶豆花兒》、綜合學習二第8周:9課《古詩四首》第9周:10課《吹糖人》、11課《柳笛和榆錢》第10周:12課《快樂的足球賽》、綜合學習三 第11周:回顧復習第12周:期中考試第13周:13課《一個新家》、14《畫楊桃》第14周:15課《老鼠夾》、16課《畫家和他的孫女》 第15周:綜合學習四、17課《歲寒三友》第16周：18課《后羿射日》、19課《幸福鳥》第17周:20課《神農(nóng)嘗百草》、綜合學習五第18周:21課《晨讀》、22課《不來梅的音樂家》 第19周:23課《空城計》、24課《木偶奇遇記》第20周:綜合學習六 第21周:復習第22周:考試、放假第三篇：冀教版三年級語文上冊教案冀教版三年級語文上冊教案1《走進大自然》 教學設(shè)計（一）教學目標1．有感情地朗讀課文。（四）教學準備1．收集描寫大自然美景的古詩句。繼續(xù)培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。3．理解課文的主要內(nèi)容。2．能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。課時建議：2課時 教學設(shè)計：10《小攝影師》 教學設(shè)計