【正文】 道題，每個(gè)小組分別回答一道，如答不上來(lái)，其他小組再搶答，好不好？請(qǐng)看大屏幕恭喜你們五個(gè)小組！順利進(jìn)入第二關(guān)?。ǘ┞捈压?jié)中秋節(jié)今天我們主要來(lái)談中秋節(jié)和春節(jié)這兩個(gè)節(jié)日，下面進(jìn)入第二關(guān)漫話節(jié)日我們剛剛過(guò)完中秋節(jié)，（板書(shū)中秋節(jié)）這可是一個(gè)大節(jié)，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)他的了解？有誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？及時(shí)鼓勵(lì)該小組。春節(jié)同學(xué)們，課前老師布置大家回去搜集春節(jié)的相關(guān)材料，（板書(shū)春節(jié)）下面我們小組為單位可以從我們剛才說(shuō)的幾方面來(lái)匯報(bào)，其他小組注意認(rèn)真傾聽(tīng)，看哪一個(gè)小組，得到的笑臉最多？哪個(gè)小組先來(lái)？已經(jīng)匯報(bào)的內(nèi)容我們就不再說(shuō)了。板書(shū)；多彩的民族節(jié)日漢族少數(shù)民族 中秋節(jié)春節(jié)豐富多彩第三課 家有喜事一、主題活動(dòng)目標(biāo)知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間風(fēng)俗。叫做“同齡樹(shù)”。學(xué)校、學(xué)生的情況分析本校是一所由十幾所自然村合并在一起的農(nóng)村小學(xué)，受教學(xué)條件所限，學(xué)生獲取資料信息的途徑較單一。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本主題活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是從以下兩點(diǎn)去把握的：一是從創(chuàng)設(shè)情境入手，激發(fā)學(xué)生了解世界各國(guó)習(xí)俗的興致，引導(dǎo)學(xué)生從課件、自己搜集的資料中，多角度、多側(cè)面去了解、欣賞、交流外國(guó)人的日常習(xí)俗。）二、了解欣賞課件出示：阿拉伯人身著白色長(zhǎng)袍行走在沙漠中的情景。美國(guó)人在拜訪朋友的時(shí)候，敲門(mén)經(jīng)主人允許進(jìn)屋后，首先要脫帽，并詢問(wèn)是否方便，當(dāng)對(duì)方回答“無(wú)妨”時(shí)，方可說(shuō)明來(lái)意??教師和學(xué)生一起總結(jié)搜集資料的方法。）五、深化認(rèn)識(shí)說(shuō)一說(shuō)，本地的哪些生活習(xí)俗是從外國(guó)“引進(jìn)”的？（在隆重場(chǎng)合人們要穿西服；現(xiàn)在，人們還經(jīng)常吃西餐；英國(guó)人普遍流行戴婚紗的習(xí)俗，最近幾年來(lái)，我國(guó)許多年輕人在舉行結(jié)婚典禮、拍攝結(jié)婚照時(shí)，新娘喜歡穿婚紗禮服??）你覺(jué)得外國(guó)人的生活習(xí)俗有沒(méi)有意義？根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)組織分小組進(jìn)行辯論。活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：１、學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。那為什么它們的顏色不一樣呢？引導(dǎo)學(xué)生了解黃色為警告，紅色為禁止，藍(lán)色為指示。我也來(lái)展示：讓一到兩個(gè)小組來(lái)作展示，全班一起由教師下口令一起來(lái)做。四、課外拓展那怎樣才能讓更多的人來(lái)遵守交通規(guī)則呢？指名說(shuō)。教學(xué)重、難點(diǎn)：１、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。）師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張，快打１１９。四、總結(jié)你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？五、調(diào)查任務(wù)回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法。1929年，陜西88個(gè)縣顆粒無(wú)收，未能及時(shí)播種面積6400萬(wàn)畝，干枯絕收面積445萬(wàn)畝，飲水困難人口1580萬(wàn)畝，因?yàn)轱嬎щy大牲畜1140萬(wàn)頭。教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備，烘托氣氛。⑵ 看看小螞蟻想的辦法與大家想的一樣嗎？演示。第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間：2—3—4 教學(xué)內(nèi)容：傾聽(tīng)與尊重 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生不僅具有民主參與意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，而且具有解決問(wèn)題的能力?？唇滩牡?1頁(yè)圖。（1）完成練習(xí)，大家評(píng)議：哪種辦法好？（2）師小結(jié)：班委改選這是我們班級(jí)的大事，我們要做到大家共同出謀劃策，那么解決的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？場(chǎng)景二（1）完成練習(xí)“幫一幫”中隊(duì)長(zhǎng)趙旭在每次活動(dòng)中都有不少隊(duì)員提意見(jiàn)，這讓趙旭感到很煩，如果你是趙旭的朋友，打算跟趙旭說(shuō)些什么？（2）師小結(jié)：趙旭同學(xué)的事告訴我們，解決集體的事不能一個(gè)人說(shuō)了算，不和同學(xué)們共同解決是得不到同學(xué)們的同意和擁護(hù)的。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生充分利用課前調(diào)查所得的資料，暢所欲言，互相交流，在故事交流中認(rèn)識(shí)到什么是誠(chéng)信。④比賽作品自己做，不讓父母代做。教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)過(guò)程：（一）游戲同學(xué)們，上次大家收集了你喜歡的書(shū)目，（開(kāi)火車(chē)的方式）每個(gè)同學(xué)將你看過(guò)的、知道的書(shū)名說(shuō)出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一部，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)。喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。介紹賴寧。賴寧不僅認(rèn)真看了很多書(shū)，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細(xì)閱讀。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地圖，知道家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。(三)、地圖上找家鄉(xiāng)看地圖，找家鄉(xiāng)。⑵、小組合作，找家鄉(xiāng)。教師介紹地圖的簡(jiǎn)單圖例、方位。⑴、過(guò)度：我們湖北省風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，有好多地方呢。⑷、教師小結(jié)：是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，在同學(xué)們眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛(ài)的。板書(shū)：增長(zhǎng)知識(shí) 開(kāi)闊視野 提高思想 進(jìn)步 成長(zhǎng)過(guò)渡：大家一起學(xué)習(xí)了賴寧的故事，知道了讀好書(shū)的益處，知道了閱讀好書(shū)有利于我們的健康成長(zhǎng)。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買(mǎi)的書(shū)，還常常利用星期天到鄰居家讀書(shū)。有一個(gè)少年英雄，名叫賴寧。（三）小結(jié)要點(diǎn)要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，尋找適合自己的讀書(shū)的方法和技巧，要有選擇，和好書(shū)交朋友。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解讀書(shū)的含義，尋找讀書(shū)的快樂(lè)。②考試作弊?？茨慕M講的故事多，故事好。小華說(shuō)：競(jìng)選演講誰(shuí)說(shuō)的好讓誰(shuí)當(dāng)。生2：他們采用舉手表決的方法好。引導(dǎo)：我們平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中還有許多碰到的、看到的或體驗(yàn)過(guò)的合作經(jīng)歷，看看誰(shuí)是生活中的有心人，向大家介紹一下當(dāng)時(shí)的情景和合作時(shí)的感受嗎？ ⑴ 四人小組討論，師巡回傾聽(tīng)，隨時(shí)予以指導(dǎo)。情境A：屏幕出示一只小螞蟻找到一個(gè)蘋(píng)果，想搬卻搬不動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)在與人交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作是非常重要和必要的。補(bǔ)充資料：（1）我國(guó)的水災(zāi)旱災(zāi)：我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)，由于季風(fēng)進(jìn)退變化，常造成旱澇災(zāi)害。各組交流后匯報(bào)，教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問(wèn)題，檢驗(yàn)是不是有效。（課件展示圖片，教師講解）師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。２、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。他們做的對(duì)嗎？不對(duì)的都有哪些危險(xiǎn)？說(shuō)的真好，為了更好的維護(hù)交通安全，我國(guó)在2004年5月1日起頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，感興趣的同學(xué)課下可以查找一下來(lái)看一看。出示在不同天氣狀況下交警指揮交通德圖片，你想說(shuō)點(diǎn)什么？是的，他們的工作很辛苦，值得我們敬佩，那你想不想成為一名讓人敬佩的交通警察呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下交通警察指揮交通的手勢(shì)吧！出示交通警察的直行，停止，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎的手勢(shì)，學(xué)生模仿。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下交通標(biāo)志。使每一位學(xué)生都能夠從我做起，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，號(hào)召全社會(huì)共同維護(hù)交通安全的責(zé)任心。由評(píng)委小組打分，評(píng)出表演優(yōu)勝獎(jiǎng)。）三、匯報(bào)交流教師提問(wèn)：你還知道哪些外國(guó)人的日常習(xí)俗？是用什么方法搜集到的？學(xué)生展示交流：學(xué)生把搜集到的相關(guān)資料或圖片展示給同學(xué)們（包括飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)）等生活方面，介紹世界其他國(guó)家的習(xí)俗文化，教師進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。這節(jié)課我們就來(lái)一起了解有關(guān)外國(guó)人的日常習(xí)俗。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。了解更多搬新居的事情第三課 《異國(guó)習(xí)俗習(xí)俗》教材簡(jiǎn)析《異國(guó)習(xí)俗》是山東人民出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》（四年級(jí)上冊(cè)）第二個(gè)主題單元“生活中的習(xí)俗”中的第三個(gè)活動(dòng)主題“異國(guó)習(xí)俗”中的第二個(gè)主題活動(dòng)。全班交流（三）教師補(bǔ)充資料。沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)下課后再寫(xiě)吧。有時(shí)間我們也可以學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑H手制作一次月餅吧。培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)、珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。加工類(lèi)肉食品（肉干、肉松、香腸等）含致癌物質(zhì)亞硝酸鹽、含大量防腐劑，加重肝臟負(fù)擔(dān)餅干食用香精和色素過(guò)多（對(duì)肝臟功能造成負(fù)擔(dān)）；腌制食品 嚴(yán)重破壞維生素 熱量過(guò)多、營(yíng)養(yǎng)成分低；方便類(lèi)食品鹽分過(guò)高，含防腐劑、香精（損肝）只有熱量，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)；話梅蜜餞類(lèi)食品果脯 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽（防腐和顯色作用）冷凍甜品類(lèi)食品含奶油極易引起肥胖 含糖量過(guò)高影響正餐。這些不合格食品會(huì)對(duì)我們的身體造成嚴(yán)重危害，你以后還吃不吃？所以選場(chǎng)所也很重要。挑選食品的小竅門(mén)：同學(xué)們知道這么多購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的小竅門(mén)，真不簡(jiǎn)單。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。3．學(xué)生模擬買(mǎi)賣(mài)商品，教師巡視。一、聯(lián)系生活，談話引入1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買(mǎi)需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周?chē)煜さ馁?gòu)物場(chǎng)所。造成收入不均的原因很復(fù)雜，老師也很難講清楚，我們課下一起上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教專(zhuān)家好嗎？ 師：聽(tīng)了四個(gè)組的記錄，老師覺(jué)得大家做事情有計(jì)劃、有行動(dòng)、有總結(jié)，敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，很了不起。生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。五、教學(xué)時(shí)數(shù)第一單元：1113課時(shí) 第二單元：1012課時(shí) 第三單元：1011課時(shí)第一單元 生活中的消費(fèi)一、生活需要消費(fèi) 教學(xué)目標(biāo)知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)維持，初步培養(yǎng)理財(cái)能力。初步了解生產(chǎn)消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系；了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)法則；初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義。）二、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：（1）養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)勤儉節(jié)約的態(tài)度；（2）養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)；（3）初步形成民主、法制觀念；（4）體會(huì)熱愛(ài)生活、感受生活的快樂(lè)；（5）熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗；（6）尊重不同祖國(guó)的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)；（7）熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活；（8）養(yǎng)成自尊、自主、樂(lè)觀、向上的生活態(tài)度；（9）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。特別是考試這一基本的能力。（），肯定是三好學(xué)生。二、判斷對(duì)錯(cuò)（1３分）。（20分）120火警電話114報(bào)警電話119急救電話110市長(zhǎng)公開(kāi)電話四、實(shí)踐體驗(yàn)（30分）好朋友沒(méi)有完成家庭作業(yè)，要抄你的作業(yè)，要不你向老師撒個(gè)謊，說(shuō)忘在家里了，這時(shí)你會(huì)怎么回答他，怎么做？如實(shí)回答：你常常買(mǎi)路邊零食、或圍觀小攤嗎？如果同學(xué)叫你和他一起去買(mǎi)，你會(huì)怎么回答？一、填一填（17分），我們國(guó)家制定了《》?？梢猿墒拢部梢詨氖?。30分）小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ)。（），且價(jià)格一樣。，使我們成為，合格公民?！懊浴?。在你的學(xué)習(xí)中，遇到過(guò)哪些困難？ 小組表演說(shuō)一說(shuō)。（她應(yīng)該站在小紅的角度出發(fā)，同學(xué)有困難應(yīng)該主動(dòng)幫助。）三、結(jié)合實(shí)際，、你幫助過(guò)有困難的人嗎？如果幫助過(guò)，請(qǐng)把當(dāng)時(shí)的情況說(shuō)給大家聽(tīng)。）教師：大火無(wú)情人有情，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地送上一包包學(xué)習(xí)和生活用品，和包含同學(xué)愛(ài)、師生情的捐款。同時(shí)，當(dāng)我們看到同學(xué)有困難時(shí)，我們也愿意盡力幫助他們，給他們以溫暖和關(guān)心。得在同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，應(yīng)該給予同情和幫助。3．小組交流感興趣的問(wèn)題。學(xué)生交流收集到的先人的學(xué)習(xí)條件狀況，記錄現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)條件。珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過(guò)不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài) 行為目標(biāo)：激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩和熱愛(ài) 教學(xué)重點(diǎn)：夸夸我們的家鄉(xiāng)人 教學(xué)難點(diǎn)：夸夸我們的家鄉(xiāng)人 教學(xué)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)的名人一、“家鄉(xiāng)的驕傲”小展示1．師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)人有了很多的了解，這節(jié)課，我們要來(lái)看看同學(xué)們自己收集的資料。欣賞古詩(shī)，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)情。板書(shū)設(shè)計(jì)： 家鄉(xiāng)的變化熱愛(ài)家鄉(xiāng) 建設(shè)家鄉(xiāng)（2課時(shí)）；第一課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；認(rèn)知目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史和變化；情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過(guò)不同渠道獲取信息的方法，感知家；行為目標(biāo)：激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩和熱愛(ài)；教學(xué)重點(diǎn)：夸夸我們的家鄉(xiāng)人；教學(xué)難點(diǎn)：夸夸我們的家鄉(xiāng)人；教學(xué)過(guò)程：；一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人；1．師：你知道誰(shuí)是自己的家鄉(xiāng)人嗎？三（3）班的同；2．師：在特定的環(huán)境中，你們剛才所說(shuō)的來(lái)自一個(gè)村第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的歷史和變化情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過(guò)不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài) 行為目標(biāo)：激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩和熱愛(ài) 教學(xué)重點(diǎn)：夸夸我們的家鄉(xiāng)人 教學(xué)難點(diǎn)：夸夸我們的家鄉(xiāng) 教學(xué)過(guò)程：一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人1．師：你知道誰(shuí)是自己的家鄉(xiāng)人嗎？三（3）班的同學(xué)也正在討論這一問(wèn)題呢！李?lèi)側(cè)秸f(shuō)和自己一個(gè)村、一個(gè)鄉(xiāng)的人就是自己的家鄉(xiāng)人，王若巖說(shuō)和自己一個(gè)縣、一個(gè)市的人也是自己的家鄉(xiāng)人。（3）說(shuō)一說(shuō)：你怎么看小丹寧的這一行為？（熱愛(ài)家鄉(xiāng)、執(zhí)著）2．家鄉(xiāng)的“美中不足”（1）與小丹寧一樣，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有一些“美中不足”，讓我們每個(gè)小隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，睜開(kāi)慧眼尋一尋這些不足，寫(xiě)在下面的表格中，同時(shí)寫(xiě)下可反映問(wèn)題的相關(guān)部門(mén)。（2）欣賞詩(shī)歌《高樓與花園》 詩(shī)歌反映出小作者什么心聲？3．辯論：家鄉(xiāng)的變化——快樂(lè)還是煩惱？（1）（課件出示）家鄉(xiāng)的變化是給我們帶來(lái)快樂(lè)還是煩惱呢？ 辯論：正方：家鄉(xiāng)變化帶給我們快樂(lè)。5．以小組為單位，派代表匯報(bào)。③現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的？是家長(zhǎng)用電瓶車(chē)、摩托車(chē)、甚至小轎車(chē)接送，或者坐校車(chē)來(lái)的。二、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入 家鄉(xiāng)在變化 1．住房的變化（1）同學(xué)們，想知道老師家住的房是什么樣嗎？（多媒體出示自家現(xiàn)在住房的圖片）老師家原來(lái)的住房可不是這樣的（出示自家老房子照片），將兩張照片放在一起對(duì)比。同學(xué)們能不能告訴老板這是為什么嗎？ 課外作業(yè)： 填充圖冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)用各種方法搜集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和應(yīng)用。轉(zhuǎn)承：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我國(guó)南北方氣溫和降水的特點(diǎn)分析南北方生產(chǎn)和生活的差異，認(rèn)真討論并填寫(xiě)下表。那么，夏季也就是7月份我國(guó)的平均氣溫又是如何呢？ 展示：7月平均氣溫分布圖。歸納1月平均氣溫分布的規(guī)律及其形成原因。提問(wèn)：除了郵件反映的差異外，你還了解到北方和南方哪些不同點(diǎn)呢？ 學(xué)生回答：略。）反映的是我國(guó)的哪個(gè)地區(qū)的情況？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？學(xué)生回答：略。在地圖周?chē)?huà)上家鄉(xiāng)美麗的山水，寫(xiě)上自己對(duì)家鄉(xiāng)的教材分析：本課主要介紹中國(guó)氣候的地區(qū)差異造成各地區(qū)不同的生產(chǎn)、生活方式，重點(diǎn)介紹南北和東西差異，探討如何促進(jìn)地區(qū)間的合作和交流，把各地區(qū)的特色和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生尊重各地的特色和愛(ài)國(guó)熱情。組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)?？?，北邊有黑龍江、內(nèi)蒙古