【正文】 ？ 教學(xué)反思第二篇：泰山版四年級(jí)品社下冊教學(xué)計(jì)劃泰山版品德與社會(huì)小學(xué)四年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃高淤小學(xué)2018年3月一、教材分析本冊教材共有四個(gè)單元：第一單元，我與規(guī)則。有三節(jié)教材：有你,我們的生活充滿陽光。1懂禮守法 傳信息。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)公民奠定基礎(chǔ)。這樣的開放是有價(jià)值的開放而不是漫無邊際的開放。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。二、看地圖，找家鄉(xiāng)。競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉(xiāng)，比一比，看誰找得快找得準(zhǔn)。你會(huì)為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么？你對家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情？五、小結(jié)第二課：家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。，評(píng)一評(píng)。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。，按類別歸類整理并寫出調(diào)查報(bào)告。到了二十一世紀(jì)的今天，又是什么樣呢？課前，老師請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好組成了活動(dòng)小組，分別對我們家鄉(xiāng)的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術(shù)進(jìn)行了考查，要求大家制作一份《我眼中的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)》宣傳冊，大家都準(zhǔn)備好了嗎？好，現(xiàn)在我宣布，家鄉(xiāng)文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。學(xué)生談感想。A、學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的舞蹈種類。你們瞧，在我國，生活在不同地區(qū)的人們，他們在自己的土地上勞動(dòng)創(chuàng)造，創(chuàng)造出了美好的生活、燦爛的文化，每個(gè)人綻放的笑臉，每個(gè)人唱出的歌聲，都表達(dá)出了濃濃的鄉(xiāng)土情。通過交流討論讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)各種物品的屬性和類別。分組選擇一種家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，在班上介紹這種農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)及其生長的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。（出示課件，各種電視機(jī)的圖片）看看，隨著社會(huì)的發(fā)展，電視機(jī)也越來越好了。這節(jié)課，我們通過了解電視機(jī)的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。教學(xué)過程：一、師生互動(dòng)，生成話題師：同學(xué)們，今天我們一起來談?wù)撘粋€(gè)話題：生活中的各行各業(yè)。三、挖掘課程資源，進(jìn)行訪問活動(dòng)師：各行各業(yè)的勞動(dòng)者中，有的我們經(jīng)常見面，卻很少關(guān)注他們；有的我們滿懷好奇，卻沒辦法見面。教學(xué)難點(diǎn)：什么是交通運(yùn)輸以及交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施。(對學(xué)生回答予以肯定，并相應(yīng)補(bǔ)充。（對學(xué)生回答給予評(píng)價(jià)）7．大家說的都很好，同學(xué)們所說的理由實(shí)際上就反映了這些運(yùn)輸方式的特點(diǎn)?，F(xiàn)代的學(xué)生有必要掌握一些乘車乘船的必要知識(shí)和交通安全的知識(shí)。③第三小組收集有關(guān)文明乘車的資料。④教師可以幫學(xué)生聯(lián)系交警，學(xué)生通過采訪交警獲得資料。⑥請同學(xué)們看交通圖，選擇乘車路線。②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。（請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）第三課：從古到今話交通一、教學(xué)目標(biāo)了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。三、教學(xué)過程活動(dòng)由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了各種各樣的交通運(yùn)輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。在了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。邊放圖片邊講解。還有埋在地下的管道運(yùn)輸。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。但再好的路，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過去就需要——橋。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找?？罩薪煌ㄐ〗M：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。展示成果，資源共享：把學(xué)生收集的種交通標(biāo)志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關(guān)條文等放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。②學(xué)生討論。(二)、學(xué)生匯報(bào)：學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。④可以用表演或問答的形式向大家匯報(bào)相關(guān)的交通法規(guī)。②有條件的學(xué)?；騻€(gè)人，可以上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。①第一小組收集乘車、乘船的有關(guān)資料。第二課：交通與我們的生活設(shè)計(jì)思路：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。6．出示[演示：交通運(yùn)輸方式]邊演示邊提問、講解交通運(yùn)輸任務(wù)的完成，是離不開一定的交通運(yùn)輸方式的，大家想一想，都有哪幾種交通運(yùn)輸方式呢？板書：方式提示學(xué)生回答出公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸四種方式，并配合演示。對于那些所列的交通運(yùn)輸設(shè)施多于書上的學(xué)生，可請他們對書上的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并予以表揚(yáng)。教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓學(xué)生知道什么是交通運(yùn)輸以及交通運(yùn)輸?shù)脑O(shè)施。（學(xué)生在書上填表）師：同學(xué)們，你們想對這些默默為我們付出的人說點(diǎn)什么嗎？請閉上眼睛默默地在心里說吧！（學(xué)生虔誠說心里話）（二）反思思考：假如??師：在我們身邊有這么多行業(yè)的人默默無聞地為我們忙碌著。；懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。每小組得出一個(gè)結(jié)論。（出示課件，黑白電視機(jī)的圖片）你們覺得以前人們看著這種電視機(jī)會(huì)怎么想呀？（出示課件，彩色電視機(jī)的圖片）把電視機(jī)換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說還想換更好的了？看來大家的需要在不斷的發(fā)展，要求越來越高。從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。三、了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品。學(xué)生根據(jù)提示：（1）人每天飲食、起居需要??（2）學(xué)習(xí)需要??（3）出行需要??在書上列出所需用品，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)列出用品的名稱?，F(xiàn)在，我們一起來聊一聊吧?。▽W(xué)生交流，談感受）五、全課總結(jié)。師：我們的家鄉(xiāng)人不僅心靈手巧，還能歌善舞。A、學(xué)生先介紹。（個(gè)別學(xué)生介紹，教師詢問他是怎樣了解到的，對于他的學(xué)習(xí)態(tài)度、精神給予肯定和鼓勵(lì)）現(xiàn)在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉(xiāng)文化的淵源。（文字、圖片、音像）第一課時(shí)：調(diào)查活動(dòng)，通過各種途徑，收集了解家鄉(xiāng)文化中的不同方面。，唱一唱。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。教學(xué)難點(diǎn)：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。四、遐想：二十年后的我。游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。每個(gè)人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置。(3）課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅是貼近學(xué)生的生活，而是回歸學(xué)生的生活。實(shí)現(xiàn)兒童現(xiàn)實(shí)生活的教育價(jià)值。1方便快捷的現(xiàn)代通信。我是綠色小天使。組織討論： ●曉清阿姨能打電話嗎？為什么？她該怎么做？ ●你知道這是怎么加回事嗎？●從這個(gè)案例中，你又懂得了什么？◇舉例說明你身邊的虛假信息，并說說我們該怎么做？ 活動(dòng)二：自學(xué)遵守網(wǎng)絡(luò)公約◇你會(huì)上網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)都做些什么？◇你會(huì)發(fā)電子郵件嗎？收到陌生郵件怎么辦？◇你是怎樣辨別各種信息的？把經(jīng)驗(yàn)和方法和大家交流一下?！裉锓逶诠秒娫捦び霉秒娫捦嗌系耐瑢W(xué)聊天。教學(xué) 難 點(diǎn)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力。傳媒的確像空氣一樣無所不入，無處不在，面對生活中的各種傳媒，我們應(yīng)該如何分辨、如何利用，讓傳媒為我們的社會(huì)生活服務(wù)呢？ ◇分小組討論。（游戲：教師寫一張字條交給最前排的一個(gè)同學(xué)，請這位同學(xué)看后將紙條收起，然后將紙條的內(nèi)容悄悄告訴另一位同學(xué)，依此類推，一直傳下去，到最后一位學(xué)生為止）◇請最后一位同學(xué)說說傳到自己耳朵里的內(nèi)容是什么？ ◇請第一位同學(xué)公開寫出字條內(nèi)容。增強(qiáng)信息辨別能力。（文明禮貌，語言簡潔◇用座機(jī)撥打外地長途電話時(shí)，電話號(hào)碼前面要加什么？ ◇說說用手機(jī)發(fā)短信，怎樣操作？ 內(nèi)容板塊三：走上信息交流平臺(tái) 活動(dòng)一：學(xué)寫信◇設(shè)置情境：小麗的爸爸在外地工作，小麗很想爸爸。學(xué)會(huì)使用一些常用的通信方法 教學(xué) 難 點(diǎn)學(xué)會(huì)使用一些常用的通信方法 課 前準(zhǔn) 備準(zhǔn)備與本課學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)備?！笪覀冃W(xué)生應(yīng)該注意些什么？ 內(nèi)容板塊二：未來交通暢想 活動(dòng)一：放眼未來交通 ◇播放課件。你周圍的人家，有誰家買了車？是載客的，還是跑運(yùn)輸貨物的？◇說一說，私人都能買得起汽車，除了說明我們的生活水平提高了還說明了什么呢？ ◇隨著交通事業(yè)的迅猛發(fā)展，私家車越來越多，雖然給人們生活帶來了方便，同時(shí)也帶來了一些問題?；顒?dòng)六：小結(jié)質(zhì)疑，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化提升 ◇通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些主要收獲？◇你還有哪些感興趣的話題，想提出來和大家一起討論?！褚c(diǎn)二：現(xiàn)代交通的發(fā)展。課 前準(zhǔn) 備學(xué)生收集現(xiàn)代交通的有關(guān)資料，重點(diǎn)收集現(xiàn)代交通工具，交通設(shè)施，選擇一二種向大家重點(diǎn)介紹?！笠孕￡?duì)為單位，為社區(qū)的軍屬做一件好事?！蟛シ耪n件。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：祖國的衛(wèi)士活動(dòng)一：昕軍歌，認(rèn)識(shí)“鋼鐵長城” ◇播放歌曲《中國人民解放軍軍歌》。小結(jié)：我們相信，面對困難，只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝困難；面對挫折，只要應(yīng)對有方，就能保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；面對逆境，只要永不言敗，就能砥礪堅(jiān)毅品格！修改意見板 書設(shè)計(jì)他們是我們的驕傲山崩地裂，他們選擇堅(jiān)強(qiáng) 面對險(xiǎn)情，他們機(jī)智勇敢 關(guān)愛同學(xué)，他們不離不棄 遭遇不幸，他們樂觀向上 課 堂 練習(xí)你最佩服的小英雄是誰？說說為什么？學(xué)習(xí)英雄少年堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神，可以用在學(xué)習(xí)和生活中嗎？聯(lián)系實(shí)際講講我們應(yīng)該怎么做？請以英雄少年為榜樣，為自己提出一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一學(xué)期后總結(jié)一下，看看有哪些進(jìn)步?；顒?dòng)一：災(zāi)情回放◇課件播放（剪輯過的材料）配以下面的畫外音——[2008年5月12日14時(shí)28分?！笥懻摚寒?dāng)我們認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的勞動(dòng)者在為我們服務(wù)時(shí)，我們怎么做，才是尊重他們？ ◇聯(lián)系實(shí)際，說說自己平時(shí)是怎樣做的？應(yīng)該怎么做？ 活動(dòng)五：走近身邊的勞動(dòng)者 ◇制作一張節(jié)日賀卡。師：能寫完嗎？數(shù)得清嗎？ 活動(dòng)二：感受勞動(dòng)者的辛苦 ◇播放課件。尊重勞動(dòng)者的人格，并感激他們?！笤O(shè)計(jì)環(huán)保宣傳口號(hào)?！笥懻撊藗?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做了哪些事，體會(huì)環(huán)保人士的心愿?！笥^看有關(guān)污染的錄像資料。樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。把自己此刻心情和最想對殘疾人說什么，用一句話寫在“愛心卡”上。◇讓學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌捏w會(huì)。（開音樂會(huì)的畫面，但沒有聲音）◇師生共同欣賞無聲的音樂會(huì)。教學(xué)反思主題：教學(xué)目 標(biāo)了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神，體會(huì)社會(huì)對殘疾人的關(guān)懷。從中你體會(huì)到了什么？ 內(nèi)容板塊二：把快樂送給他們活動(dòng)三：制訂“送笑聲，獻(xiàn)愛心”計(jì)劃方案 ◇播放課件。教學(xué)重 點(diǎn)了解福利院是社會(huì)福利機(jī)構(gòu)之一，是由國家、社會(huì)組織和個(gè)人舉辦的，為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管等服務(wù)的機(jī)構(gòu)?！竽阏J(rèn)為制訂規(guī)則應(yīng)該注意什么？◇調(diào)查在學(xué)習(xí)、游戲和生活中還需要有哪些規(guī)則?？磥砦覀兊纳钐幪幎茧x不開規(guī)則。嘗試著制訂學(xué)習(xí)、生活、游戲中的規(guī)則?；顒?dòng)七：策劃“名言”◇分小組策劃遵守規(guī)則的“名言”內(nèi)容。站隊(duì)前，聽清老師講要求，然后聽哨聲在教室門口站隊(duì)。◇說說聽了故事的感受。感受遵守規(guī)則的重要。1（2）從大家的想象中，你感受到了什么？1活動(dòng)四：快樂游戲，體驗(yàn)規(guī)則1（1）師生商議游戲口號(hào)。組織評(píng)析。感受到人們的生活離不開規(guī)則，體會(huì)遵守規(guī)則的快樂。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：生活處處有規(guī)則 活動(dòng)一：案例討論，引出規(guī)則教師談話，游戲是同學(xué)最喜歡玩的。（1）分小組在一起交流。（以小組為單位）2（4）組織學(xué)生暢談?dòng)螒蚝蟮母惺埽簽槭裁撮_心？這樣做有什么好處？2（5）學(xué)習(xí)名人名言。教學(xué)方 法 啟發(fā)教 學(xué)過程內(nèi)容活動(dòng)板塊一：心中有規(guī)則 活動(dòng)一：故事揭題◇談話?；顒?dòng)二：問題辨析◇引導(dǎo)學(xué)生弄清“紀(jì)律”與“規(guī)則”的聯(lián)系。前后兩次集合站隊(duì)的時(shí)間哪次快？哪次慢？原因在哪兒？ ◇你從兩次集合站隊(duì)中，明白了什么？ 活動(dòng)五：自我評(píng)價(jià)◇真實(shí)地填寫“我的自評(píng)表”。修改意見板 書設(shè)計(jì)我與規(guī)則交朋友心中有規(guī)則做個(gè)守紀(jì)律的人 課 堂 練習(xí)收集自覺遵守規(guī)則的故事，開個(gè)故事會(huì)。教學(xué) 難 點(diǎn)嘗試著制訂學(xué)習(xí)、生活、游戲中的規(guī)則?！蠼翌}：我們一起訂規(guī)則 活動(dòng)二：說一說，規(guī)則從生活中來◇請舉例說明哪些規(guī)則是人們在長期的生活中逐漸形成的？ ◇舉例說說哪些規(guī)則需要大家在一起討論、商量?！笤u(píng)選最佳規(guī)則。教學(xué)方 法座談教 學(xué)過程內(nèi)容板塊一：愛心之家活動(dòng)一：音樂中識(shí)標(biāo)志，激發(fā)情感 ◇播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，營造愛意濃濃的氛圍。活動(dòng)四：小志愿者在行動(dòng)◇利用班隊(duì)會(huì)和雙休日，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)馗＠喝⒂^。教學(xué)重 點(diǎn)了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神，體會(huì)社會(huì)對殘疾人的關(guān)懷?！髮W(xué)生交流感受。◇教師交代比賽規(guī)則?！髮W(xué)打手語：“愛是我們共同的語言。課前準(zhǔn)備課前，要組織學(xué)生認(rèn)真觀察身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，并通過采訪、上網(wǎng)、借閱等方式了解環(huán)境污染帶來的危害。活動(dòng)二：討論交流，了解環(huán)境污染的危害◇討論各種環(huán)境污染給人們帶來了哪些危害?！褡约涸诒Ｗo(hù)環(huán)境方面做得怎樣？ ●保護(hù)環(huán)境與我們小學(xué)生有關(guān)嗎？ 內(nèi)容板塊二：綠色呼喚文明活動(dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境，環(huán)境保護(hù)從我做起 ◇學(xué)習(xí)有關(guān)資料，了解環(huán)保紀(jì)念日?！笈e行宣誓儀式，全班同學(xué)宣誓、簽名。為了觀察的更全面，除選取自己上學(xué)的一天外，還可以選取自己與家人出去游玩的一天，將這兩天的活動(dòng)情況認(rèn)真記錄下來。他們做出了哪些貢獻(xiàn)呢？ ◇舉例說說各行各業(yè)勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)。頌揚(yáng)小英雄，危難時(shí)刻選擇堅(jiān)強(qiáng)、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念。活動(dòng)二：案例啟示◇屬于我人的生命，只有一次。c)對人民解放軍充滿崇敬和熱愛之情。（內(nèi)容為從南昌起義到中國人民解放軍的