六年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 數(shù)學(xué)生答對(duì)，但個(gè)別學(xué)生失分達(dá)到6分。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課，他們對(duì)身邊的動(dòng)物和植物很感興趣，并表示很愿意去了解。即培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；又養(yǎng)成了學(xué)生關(guān)注生活，留心觀(guān)察身邊事物的好習(xí)慣。學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解較好是因?yàn)槌Ｒ?guī)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，學(xué)生大都能掌握當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)概念。實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而作到活學(xué)活用。試卷將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測(cè)的內(nèi)容比較全面、到位。主要考察教材中易混淆的知識(shí)點(diǎn)，有的學(xué)生由于區(qū)分不到位或?qū)忣}不細(xì)心而導(dǎo)致出錯(cuò)，尤其是第16小題，上課時(shí)講到但復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有做類(lèi)似題目造成大面積失分。第38題：顯微鏡的使用很多同學(xué)動(dòng)手能力差，加上學(xué)校設(shè)施不足，沒(méi)有掌握。尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。（一）試卷題型：本試題覆蓋面廣，設(shè)計(jì)了全冊(cè)書(shū)的所有內(nèi)容，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的識(shí)記能力以及理解應(yīng)用能力。選擇題：完成質(zhì)量不太理想。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課，他們對(duì)身邊的動(dòng)物和植物很感興趣，并表示很愿意去了解。即培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；又養(yǎng)成了學(xué)生關(guān)注生活，留心觀(guān)察身邊事物的好習(xí)慣。注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。，把實(shí)驗(yàn)課落實(shí)到位。試題中一些典型的錯(cuò)題，根據(jù)本次試卷檢測(cè)情況具體分析如下填空題：完成質(zhì)量不夠理想。第五篇：六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析2014年秋季學(xué)期期末檢測(cè)質(zhì)量分析 六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末考試試卷分析——徐多存一、總述：本次期末考試采用了會(huì)澤縣統(tǒng)一出題標(biāo)準(zhǔn)，注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、基本能力的培養(yǎng)，但是對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力及思考能力、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)還有待于進(jìn)一步提高。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。第五題實(shí)踐與應(yīng)用。主要從教材的基本知識(shí)點(diǎn)出發(fā)來(lái)考察學(xué)生的掌握情況，大部分的學(xué)生會(huì)做，只有少數(shù)同學(xué)有錯(cuò)別字現(xiàn)象出現(xiàn)或記憶不牢，導(dǎo)致失分。在命題上較符合新課程理念，對(duì)教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。再通過(guò)一些行之有效的訓(xùn)練、檢測(cè)等途徑，幫助每一個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平。二、思考與建議在以后的科學(xué)教學(xué)上，要注意以下幾點(diǎn)。注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。，把實(shí)驗(yàn)課落實(shí)到位。6題地球的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W生有的學(xué)生沒(méi)記準(zhǔn)。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在以后的工作中通過(guò)努力使教學(xué)質(zhì)量再上了一個(gè)新的臺(tái)階。這樣才能真正的學(xué)到科學(xué)加強(qiáng)過(guò)程意識(shí)，注重科學(xué)概念的深化理解，重視知識(shí)形成，發(fā)展過(guò)程解決問(wèn)題的探究過(guò)程，并能理解相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題中蘊(yùn)涵的科學(xué)道理。主要考察教材中易混淆的知識(shí)點(diǎn)，有的學(xué)生由于區(qū)
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