【正文】 賦予童話色彩和幽默感。：學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力。你們想玩嗎？出示圖片欣賞，初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù)，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。引導(dǎo)學(xué)生把工具清洗干凈放回原地，打掃地面衛(wèi)生，給自己清理。：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。：欣賞撕紙藝術(shù)、學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、“我是小畫(huà)家”。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。想不想試試？A、一張撕紙作品分幾步？哪幾步？——撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。3．板書(shū)：剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼4．課件：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂(lè)趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧！5．師演示。教學(xué)反思： 花點(diǎn)心 教學(xué)目標(biāo)：，并以自己的創(chuàng)造制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。教師：你們喜歡老師帶來(lái)的禮物嗎？你猜猜老師喜歡這其中的哪一個(gè)？學(xué)生在猜測(cè)之中，教師傳授點(diǎn)心小知識(shí)：中國(guó)有七百多種點(diǎn)心，老師最喜歡這個(gè)——月餅。捏捏它的質(zhì)地，非常柔軟，做出來(lái)的更像是真實(shí)的。教學(xué)反思： 五彩路 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。四、學(xué)生分成小組進(jìn)行創(chuàng)作 提醒學(xué)生注意： ，可采用撕的方法。難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。（3）欣賞作業(yè)，選擇作業(yè)形式。欣賞畫(huà)面、講故事。請(qǐng)幾名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫(huà)一條大魚(yú)，要求：比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。觀察分析表現(xiàn)方法，找一找哪幅作品的魚(yú)畫(huà)的最大。例：在小魚(yú)旁邊加上一個(gè)很小的潛水員添畫(huà)一些更小的魚(yú)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣?？匆豢矗约赫f(shuō)一說(shuō)，飛機(jī)上的色彩和圖案。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)步驟圖匯報(bào)折紙飛機(jī)的方法。引入情境，創(chuàng)設(shè)想象空間。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，用內(nèi)心去創(chuàng)造與體驗(yàn)的方法去進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：汽車的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄像教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師生共同觀看教師帶來(lái)的教學(xué)錄像。請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫(huà)出自己喜歡的汽車，其他同學(xué)分析課本中的作業(yè)，并進(jìn)行討論：（1）你準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的汽車？（2）分析黑板上幾位同學(xué)畫(huà)的汽車。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說(shuō)得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛(ài)，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來(lái)的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時(shí)又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛(ài)的藝術(shù)形象。我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。師生互評(píng)。（1）小組共同研究討論課本上的圖片，以及教師出示的用砂紙、宣紙以及多種不同的工具材料表現(xiàn)的繪畫(huà)作品。（1）問(wèn)：我們班要畫(huà)一列火車，你們各組想怎樣畫(huà)？哪個(gè)小組畫(huà)車頭？（2）小組討論：準(zhǔn)備讓自己小組的火車運(yùn)什么？每個(gè)人如何分工？，分配好各組范圍。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。三、課后拓展回家后可以參考書(shū)上的一些形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫(huà)形式。（1）觀看火車的錄像。教學(xué)難點(diǎn)：火車形象的表現(xiàn)。五、學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)六、課后展評(píng)展示卡通明星的作品，并為它配音，表演。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞卡通王國(guó)錄像)學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等看完了以后感覺(jué)非常可愛(ài)、漂亮，想和他們一起玩耍。提問(wèn)：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？喜歡，因?yàn)樗矏喝绯?，行俠仗義，愛(ài)打抱不平，是一個(gè)英雄人物。，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)。，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。為學(xué)生創(chuàng)新提供素材。學(xué)生體會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。小組交流折紙飛機(jī)方法。（小結(jié)）同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看！（放課件）這是11月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超7隱形戰(zhàn)斗機(jī)。（5）飛機(jī)的裝飾。我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）——折紙飛機(jī)（1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎？（飛機(jī)飛向?qū)W生）（2）調(diào)查學(xué)生基本能力 ①小朋友中有誰(shuí)會(huì)這樣的飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒(méi)關(guān)系，老師送給你一架飛機(jī)，試著拆開(kāi)后再折好。（所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同。最后找出一條最小的魚(yú)。觀察農(nóng)民畫(huà)《戲魚(yú)》，小組學(xué)生討論分析造型、色彩、花紋圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像、圖片、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)引入新課安定課堂紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生情緒。師：請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。啟發(fā)思路。、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。：利用線描、涂色等繪畫(huà)方法進(jìn)行繪制?；ハ嗫匆豢凑l(shuí)的花點(diǎn)心的圖案最漂亮。其實(shí)，做只好看不好吃的花點(diǎn)心用這個(gè)材料更合適——橡皮泥（教師出示）教師和學(xué)生共同拿出橡皮泥。教師捧出一盤(pán)用白色的餐紙遮蓋的點(diǎn)心：同學(xué)們，猜猜老師給你們帶來(lái)什么樣的新禮物？教師打開(kāi)餐紙，學(xué)生能夠看到精美的點(diǎn)心。10．學(xué)生作業(yè)，師放音樂(lè)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法，你覺(jué)得哪幅畫(huà)兒好看，哪兒好，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫(huà)面更好看？ 1．師出示粘貼范畫(huà)。7．用彩筆畫(huà)、貼彩紙上。2．這幅畫(huà)面與我們平時(shí)的畫(huà)面哪不一樣？——平時(shí)的畫(huà)面是畫(huà)的，這幅畫(huà)是用紙貼的。：粘貼的范畫(huà)、獨(dú)特設(shè)計(jì)有剪子、手、彩筆、膠棒畫(huà)面的板書(shū)（下面用這種方法制作的字：剪剪、撕撕、畫(huà)畫(huà)、貼貼）、撕紙作品、一張紙。講一講自己的見(jiàn)解與看法。泥巴聽(tīng)話嗎？你還能讓聽(tīng)話的泥巴變成什么好玩的東西嗎？你用泥巴做了些什么?它們是什么東西?干什么用的呢? 簡(jiǎn)介幾種泥巴的用途。提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的好奇心。泥巴真聽(tīng)話 教學(xué)目標(biāo)：：“泥巴真聽(tīng)話”是對(duì)泥土性能、氣味、特性的體驗(yàn)，通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。根據(jù)學(xué)生自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)不同的玩耍方式，體會(huì)滾動(dòng)形式，尊重學(xué)生自我表達(dá)方式和感情的投入，發(fā)揮內(nèi)在的動(dòng)力。二、講授新課，為豐富感知活動(dòng)創(chuàng)造條件。談?wù)剟?chuàng)作的體會(huì)。（二）涂一涂，想一想： 試一試各種畫(huà)筆的不同。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：：熟悉工具，認(rèn)識(shí)顏色。學(xué)生設(shè)計(jì)制作自己的“名字樹(shù)葉”。圍繞“集體大樹(shù)”，請(qǐng)“名字樹(shù)葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛(ài)好等等。課業(yè)類型：工藝制作教具：剪刀、彩紙、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件 學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙 教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、導(dǎo)入新課教師出示“集體大樹(shù)”的范圖，介紹這棵大樹(shù)代表我們的班集體。第三篇：人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第1課 讓大家認(rèn)識(shí)我學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：2課時(shí)（課時(shí)1）一、教材分析：新生入學(xué),學(xué)生和師生間都需要彼此了解和認(rèn)識(shí)，而且一個(gè)新班的組成，也需要學(xué)生形成集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。首先，從繪畫(huà)形式及畫(huà)面效果上入手，通過(guò)先讓學(xué)生猜測(cè)幾種繪畫(huà)種類，然后與學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析了不同繪畫(huà)種類的畫(huà)面效果，讓孩子對(duì)于這幾中繪畫(huà)方式具有初步的區(qū)別能力。畫(huà)水粉畫(huà)的時(shí)候最好鋪張報(bào)紙，防止桌面弄臟。對(duì)異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽(tīng)完回答，再進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)習(xí)用品介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具。（1）欣賞盧梭作品師說(shuō)：畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么？你喜歡他的畫(huà)嗎？（2）播放課件（播放以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品）（3）你知道動(dòng)物可以分為哪些種類？（4）動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？（5）動(dòng)物與人類的關(guān)系是怎樣的？三、小結(jié)：今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述自己的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫(huà)與拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。（8）虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的照射下，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)。師說(shuō)：在大自然中，有著各種各樣的植物和動(dòng)物。學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)四、作業(yè)評(píng)價(jià)師生共同欣賞過(guò)新年的環(huán)境布置。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。）小結(jié)：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛(ài)的螞蟻……形形色色，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：滾動(dòng)玩具的制作方法正確，形象設(shè)計(jì)生動(dòng)。（讓學(xué)生自學(xué)書(shū)上的制作示意圖）發(fā)展階段： 學(xué)生制作滾動(dòng)玩具（1）設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫(huà)法。e、有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個(gè)社區(qū)。教學(xué)重、難點(diǎn)：是否敢于想象。)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫(huà)的車箱，自己還能畫(huà)出什么樣的車箱外形。教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫(huà)現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的情景。馬路的兩旁是一些樹(shù)、稻草。第十四課 繁忙的交通 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫(huà)、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。思考并交流：你自己喜歡的角色的頭部有什么特征？你準(zhǔn)備如何來(lái)表現(xiàn)？（2）先請(qǐng)學(xué)生用撕貼、剪貼加添畫(huà)的方式完成人物頭部。利用小紙人來(lái)表演節(jié)目的游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化他們與人交流合作的精神。鼓勵(lì)創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。（2）情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生把精心制作的紙花送給老師。教學(xué)重、難點(diǎn)：如何合理運(yùn)用各種材料制作紙花。師：出示畫(huà)片資料：①各類同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛(ài)的事。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。構(gòu)圖的完整性和畫(huà)面的個(gè)性特色 教具學(xué)具： 繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：引入階段：引趣，掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案 師問(wèn)：圖上的物體是些什么？是用來(lái)干什么的？ 掛出兩幅完整的太空，科幻作品。魚(yú)爸爸的朋友啊到處幫著找他的兒子。教具學(xué)具：彩色紙、剪刀、膠水、筆、彩泥 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： 根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見(jiàn)。（2）再用彩線把紙杯穿起來(lái)。五、課后拓展：用印紋和彩紙剪貼來(lái)組織畫(huà)面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果。利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。四、作業(yè)要求用彩色筆直接作畫(huà)，不必用黑色勾線。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。教具學(xué)具： 繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：（一）啟發(fā)談話，激發(fā)興趣讓我們一起回憶一下：雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，街上的人都是什么樣的？你是怎樣避雨的？請(qǐng)學(xué)生表演雨中情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)遮擋關(guān)系下雨時(shí)，我們的城市是怎樣的情景？下雨時(shí)，你最喜歡的或最討厭的事是什么？（二）欣賞圖片看看書(shū)上的圖片，選你喜歡的一幅說(shuō)幾句話？二、發(fā)展階段：（一）啟發(fā)想象，激發(fā)情感聽(tīng)故事并補(bǔ)充完整（掛圖拼貼）熱熱的太陽(yáng)烤著大地，白云沒(méi)精打采地飄來(lái)飄去。四、練習(xí)和評(píng)價(jià)提出本節(jié)課練習(xí)的要求。引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫(huà)面。發(fā)展階段人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。四、講評(píng)：欣賞同學(xué)用各種工具表現(xiàn)出來(lái)的作品五、收拾整理第二課大家都來(lái)做 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。教具學(xué)具：可用來(lái)繪畫(huà)、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料 教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段老師事先把各種美術(shù)工具和材料放在一只袋子里。強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、課后拓展運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。A、你覺(jué)得這些點(diǎn)、線、面有趣嗎？ B、你在什么地方見(jiàn)過(guò)他們呢？揭示課題：彩線連彩點(diǎn)師：你覺(jué)得彩線和彩點(diǎn)連在一起會(huì)是怎樣的呢？二、欣賞作品教師展示大師康定斯基的作品：師：你從畫(huà)中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)”的繪畫(huà)作品和手工作品。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（二）觀察分析：明明穿上了雨衣，看起來(lái)跟剛才有什么不一樣了？（三）鼓勵(lì)創(chuàng)作：你想畫(huà)雨中的什么呢？（四）提出作業(yè)要求：畫(huà)一幅下雨時(shí)的情景，畫(huà)名叫淅瀝的小雨。煙花的表現(xiàn)方法1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。發(fā)展階段：（1）讓學(xué)生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的原因。能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想像，用添加、裁減、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)制作成風(fēng)鈴。四、欣賞、講評(píng)作業(yè)。假如你是魚(yú)爸爸的朋友，你會(huì)怎么做，為什么？師總結(jié)：對(duì)，幫助有困難的朋友是我們的美德。（出示學(xué)生的作品）我們美術(shù)課還學(xué)過(guò)彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表現(xiàn)我們的想法。“你們乘上宇宙飛船，登上了月球”……三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：在作業(yè)紙上大膽地畫(huà)出你想象中的太空世界修正畫(huà)面，使畫(huà)面構(gòu)圖合理，主次分明，有一定的主題思想世界上的色