淺談初中物理教學(xué)方法★(存儲版)
【正文】 逐章總結(jié)，板塊歸納顯得尤為重要。十、實(shí)踐活動(dòng)升華公式物理來自于生活，物理公式是物理現(xiàn)象和規(guī)律的精煉的反應(yīng)，要提高學(xué)生對公式的應(yīng)用和鞏固，就要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極探索生活中的物理現(xiàn)象和規(guī)律，對于生活中的常見現(xiàn)象多問幾個(gè)為什么，自己動(dòng)手做做，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等等，改造實(shí)驗(yàn)器材，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)思路和方法，這樣物理公式的應(yīng)用和鞏固在日常生活中不知不覺的提高。所以教師要善于通過演示實(shí)驗(yàn)把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)起學(xué)生不洞悉其中真諦不肯罷休的求知欲。就像是學(xué)生小學(xué)時(shí)對具體的形象思維的習(xí)慣，導(dǎo)致他們習(xí)慣從具體事物中學(xué)習(xí)，而不善于學(xué)習(xí)抽象的事物，在初中所學(xué)到的物理是對物理思維和運(yùn)用物理方法培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在物理事實(shí)的基礎(chǔ)上抽象概括的產(chǎn)物，所以教學(xué)時(shí)要用到很多學(xué)生所了解到的感性知識，有一些缺乏感性熟悉課程中要配備演試實(shí)驗(yàn)，還要用到淺顯的語言和插圖，來促進(jìn)學(xué)生思維由低水平向高水平提高。因?yàn)橹袑W(xué)物理知識來源的不同，老師能夠采用不同的教學(xué)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)提高。物理物理，就是萬物的道理。5，還有對于學(xué)生要讓他們休息和學(xué)習(xí)同步相輔相成，要做到勞逸結(jié)合。通過經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)必不可少，要讓他們通過類似的經(jīng)歷知道“是什么樣的”，然后再讓他們知道“為什么”4，促使同學(xué)們善于總結(jié)，我不主張錯(cuò)題本，而是一個(gè)注意事項(xiàng)本。我認(rèn)為在物理的學(xué)習(xí)中，,你必須要理解題目的意思,這樣使題中所表達(dá)的物理模型在自己的腦海中構(gòu)建,比如:一輛小車在光滑的水平面上??這樣類型的題目，你就要這樣思考,在一片廣闊的冰面上有一輛四輪的“小車”,你把這圖景想象得越清晰越具體越好,如果這題目再加“突然給小車一個(gè)向前的推力”(當(dāng)然題中得告訴各種狀態(tài)量,如車的質(zhì)量,力的大小等等),這時(shí)你就要想,給了這個(gè)力后會發(fā)生什么事情呢?對,車動(dòng)起來了,為什么會動(dòng)呢?因?yàn)榻o小車加了力,而地面又是光滑的,跟據(jù)力能改變物體的狀態(tài)可以判斷會動(dòng)起來,那怎樣動(dòng)呢?勻加速?直線還是曲線?這時(shí)你會自然而然地去尋找這個(gè)“力”的有關(guān)數(shù)據(jù),它是恒力?它的作用時(shí)間?它的作用點(diǎn)?還會想到滑動(dòng)摩擦力,這樣一步步進(jìn)行，你就會發(fā)現(xiàn),其實(shí)你是在利用這些題目所給的數(shù)據(jù),你又會想到那后來小車會怎樣?對,！的位移,也就是受力后的情況,那么,題目的問題此時(shí)已被你預(yù)料到了,如此解題,一步步推理,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)物理其實(shí)是很快樂的,就像你在對一個(gè)案件慢慢解開各個(gè)迷團(tuán)。中學(xué)的物理知識總的來說都來源于實(shí)踐，包括一些經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)。使“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。九、競賽活動(dòng)鞏固公式適時(shí)進(jìn)行公式的撲克牌游戲、聽寫、默寫、舉行書寫公式大賽等活動(dòng)有利于學(xué)生梳理物理公式與意義，記憶并鞏固其單位。盡量設(shè)計(jì)一些能靈活運(yùn)用公式的練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生一題多解、一題多問、一題多思、一題多變，使學(xué)生既能靈活、全面的接受信息，又能排除多余信息的干擾，從而有效的提高學(xué)生的公式應(yīng)用能力。三、圖像數(shù)據(jù)推理公式物理學(xué)是數(shù)學(xué)化程度最高的一門學(xué)科，從物理概念的引入、規(guī)律的定性描述等都離不開數(shù)學(xué)的圖像處理能力，數(shù)據(jù)分析和計(jì)算應(yīng)用能力。如在電功率定義公式導(dǎo)入中，利用將功率不同甚至差別很大的的用電器（比如用1000W的電吹風(fēng)和一個(gè)100W的白熾燈），分別接入家庭電路線路板中，讓學(xué)生身臨其境的觀察兩次電能表的轉(zhuǎn)速（或電能表指示燈閃爍的快慢）明顯不同，引發(fā)學(xué)生的思考，從而為理解電功率的意義奠定了基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1] [J].考試周刊，2018（7）.[2] [J].學(xué)周刊，2017（18）.作者簡介：楊小紅，新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州，達(dá)勒特中心學(xué)校。三、創(chuàng)新教學(xué)模式（一）自主式教學(xué)自主教學(xué)是新型教學(xué)模式之一，要想發(fā)揮自主教學(xué)的作用，其一，教師要對每一個(gè)學(xué)生都有充分的了解，包括性格、愛好等，并針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定出符合學(xué)生的教學(xué)新方案；其二，必須將學(xué)生放在教學(xué)的中心位置，以學(xué)生為主導(dǎo)，教師從旁協(xié)助，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成績的提高；其三，要給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠用自己的方式，理解物理課本中所涉及的知識，進(jìn)而為今后更加深入的學(xué)習(xí)物理知識打下基礎(chǔ)。測量出一張郵票的質(zhì)量、測量出心跳一下的時(shí)間?！镜淅骄?】19世紀(jì)末，湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，將人們的視線引入到了原子的內(nèi)部，由此，科學(xué)家們提出了多種關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的模型。推理的方法同樣可以用在“研究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中。研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)建立原子核式結(jié)構(gòu)模研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)建立原子核式結(jié)構(gòu)模型。燈泡亮度。仔細(xì)想想，實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是__________。請回答：（1）小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：；（2）實(shí)驗(yàn)中“彎曲相同程度”其目的是：；【答案】彈性勢能大小可能和物體的材料有關(guān), 控制變量，使之在相同的條件下進(jìn)行比較在初中物理課本中,應(yīng)用這種方法的有:研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長短 的關(guān)系。”對研究方法的學(xué)習(xí)和考查體現(xiàn)著一種新的教學(xué)理念，同學(xué)們只有真正掌握了研究方法，才能有效解決實(shí)際問題，真正提高自己的創(chuàng)新意識和能力。興趣是靈感的源泉，通過誘導(dǎo)以及運(yùn)用各種教學(xué)手段和教具，提高學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情，使探究
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