作業(yè)教案檢查總結(jié)二(存儲版)
【正文】 。其中教師用好評語是很重要的一點。有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。優(yōu)秀作業(yè)有：張曉暉、鄭琰潔、李彩鳳、王小蝶、白利敏、雷利華、趙麗君、王景點、王粵玲、李華彩、李志紅、許俊娜。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學更有實效。希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。生字本上有些寫錯的生字沒有標識出來。從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。作業(yè)批改認真，有創(chuàng)新意識。有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。打印教案同階段一個版本，無增添，無刪改，甚至連課后反思提前打印出來。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。⑶學生自覺糾錯、改錯的習慣沒有養(yǎng)成老師批閱過后學生的錯題，老師沒有及時要求學生訂正。⑶認真設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。⑵大多數(shù)教師備課認真，課時數(shù)達到教學進度要求，能夠做到超周備課。②作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴重，做題時不認真思考，做錯后使用涂改液隨意涂改。第二篇：教案作業(yè)檢查情況總結(jié)20132014學第二學期第一次七年級作業(yè)檢查情況總結(jié)側(cè)重檢查如下幾個方面：作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。作業(yè)的布置有針對性，學生的書寫認真，尤其是一年級備課組、三年級備課組、四年（1）班、五年級（3）（4）班和六年級（5）班的學生作業(yè)書寫比較規(guī)范，這與任課老師悉心指導密切相關(guān)。便于老師們及時學習，反思自己的教學。（3）三年級：趙淑芳老師陸萍老師聽課都是6節(jié)，顧松老師聽課7節(jié)，都有點評和評課意見。存在不足：部分教案教后記相對較簡單，缺乏成功經(jīng)驗的總結(jié)和改進教學中不足的具體措施。第一篇：作業(yè)教案檢查總結(jié)二教師教案檢查情況總體看，備課針對性強，老師們備課認真、用心，教學設(shè)計合理，重點難點的突破都有具體步驟，基本做到了提前備課。如沈佳麗、鄒玲珍、郭延華等老師。（2）二年級：聽課都是4節(jié)，點評和評課意見比較詳細?？梢允潜緜湔n組的，也可以跨學科聽課。特別低年級教師給予學生作業(yè)的特色評價對學生起到很好的激勵作用。對于學生作業(yè)要有規(guī)范的書寫要求，并建議在做作業(yè)前給予書寫較好的學生作業(yè)做示范，便于學生直觀地進行范例參考。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面和內(nèi)頁不整潔，半學期有的已經(jīng)撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡；有在封面和內(nèi)頁上亂寫、亂畫、亂演題。第三篇：教案作業(yè)檢查情況總結(jié)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)一、教案方面：主要成績：⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范,單元備課、課時備課齊全。教學反思要從實踐上升到理論高度，就像一篇篇小論文。主要表現(xiàn)在：作業(yè)本封面和內(nèi)頁不整潔，半學期有的已經(jīng)撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡；有在封面和內(nèi)頁上亂寫、亂畫、亂演題。教學常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學能力，可以說教師的教學水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教案方面的特點與不足特點：絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反
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