作業(yè)教案檢查總結二-文庫吧在線文庫
【正文】 思時因行距不夠而影響了反思的書寫。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。作業(yè)布置注重提高學生的能力。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結構。在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。有利于提高學生的知識水平和能力。這次教案與作業(yè)檢查結果較上學期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。寫生詞時，有的學生一行寫五個兩字詞，有的學生一行寫七八個生詞，顯得擁擠不堪，這時就需要有心的教師對學生的作業(yè)細心觀察一下，精心設計一下，讓全班學生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，也是教師個人能力的體現(xiàn)，及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學的必要手段，為此我們在認識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！牧寄校 2015年4月30日期中教案作業(yè)檢查總結第二次檢查牧寄校2015年4月30日第五篇：作業(yè)教案檢查總結東街學校教案作業(yè)檢查總結一、指導思想教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。讓各位教師在作業(yè)檢查的過程中，察看學生作業(yè)質(zhì)量和教師批改方式。第四篇：教案作業(yè)檢查總結期中教案作業(yè)檢查總結一、指導思想教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。存在的問題(1)部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進的作用。⑷布置作業(yè)針對性不強，沒有分層布置作業(yè)。對學生出錯的地方，老師能耐心輔導，及時讓學生改正，并引導學生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。有個別中高年級學生仍有用鉛筆書寫作業(yè)，二年級和四、五年級部分學生作業(yè)書寫不夠整潔，六年級部分班級學生作業(yè)對錯誤之處采用的改正紙?zhí)?，影響美觀。學生作業(yè)檢查情況總體看，學生作業(yè)書寫質(zhì)量有進步，特別對自主天地練習冊的利用充分。這可能與老師們繁忙及聽課的機會少有關。課前要注意培養(yǎng)學生搜集信息資源或準備學具教具的能力，課后要注意拓展延伸。如一年級備課組三位老師、趙淑方、金秀艷、李福霞老師的教案。教案中能體現(xiàn)學科間的整合，體現(xiàn)多媒體在課堂教學中的輔助作用。課后記要抓住教學過程中感受最深的地方來寫，三言兩語即可不必面面
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