三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是：“。（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們張開了笑臉。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。爸爸一見又急又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時(shí)候了？還胡鬧！”小愛迪生委屈地大哭起來(lái)：“我，我想出辦法了，不信你瞧。⑵ 華羅庚是我國(guó)著名的。雙方隊(duì)員互不相讓，都使出了 拼命往后拉。但也有不少學(xué)生看拼音寫詞語(yǔ)有錯(cuò)誤。第八題：給句子排順序。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。連一連，生活中的數(shù)學(xué)。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問題的能力。三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。第五篇：三年級(jí)第一單元試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析祖山明德小學(xué) 杜玉華一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。但錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)重，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用也欠妥，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通順，還要注意格式。第六題：按要求寫句子，大多數(shù)學(xué)生完成的不錯(cuò)。大致是從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測(cè)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。體育活動(dòng)課開始了，操場(chǎng)上頓時(shí) 起來(lái)，同學(xué)們都在盡情地。例：托馬斯?愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。突然，小愛迪生一溜煙似的奔出家門。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。（）幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。蕭蕭梧葉。（）我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。我們總是到（）室上自然課。nɡ bōtāo()()()()二、劃掉不正確的讀音。nr224。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。本題內(nèi)容不難，但是學(xué)生完成的不好。第三題：換偏旁組字組詞語(yǔ)，學(xué)生完成的不是太好。多渠道識(shí)字，增加學(xué)生識(shí)字量。（二）、存在問題：少數(shù)學(xué)生對(duì)多音字分不清，不會(huì)拼寫音節(jié)。試題難易適度，限于課標(biāo)設(shè)定的目標(biāo)范圍內(nèi)。漢語(yǔ)拼音方面，大部分學(xué)生能正確的拼讀出字詞，書寫認(rèn)真。寫作文中，部分學(xué)生語(yǔ)句不通，書寫格式不正確，不會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析一、基本情況分析
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