【正文】 是個(gè) 的孩子。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛(ài)迪生說(shuō)：“今天多虧了小愛(ài)迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的孩子啊！”⒈在文中找出下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)?！贬t(yī)生還是搖頭，連說(shuō)不行。那一年，愛(ài)迪生剛滿(mǎn)7歲。爸爸 地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)要想 一個(gè)詞語(yǔ)的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典’哪！”九、整理下面排列錯(cuò)亂的句子,并填上序號(hào)。()八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。樹(shù)上的每一片葉子都形態(tài)各異。校園的上空（）著小朋友們愉快的歌聲。nɡxi224。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。三、今后改進(jìn)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。按照課文內(nèi)容填寫(xiě)，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)字較多，因此失分。本題考查的重點(diǎn)是本單元書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。閱讀題目，學(xué)生能認(rèn)真讀文，準(zhǔn)確找出文中內(nèi)容填寫(xiě)題目。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析一、試題分析：本單元試題依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生第一單元學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了全面綜合性的考察。課文內(nèi)容填空，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、正確、規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)于漢語(yǔ)拼音的鞏固和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的指導(dǎo)。總體來(lái)說(shuō)學(xué)生完成的較好第二題：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。第七題：。也有極個(gè)別學(xué)生語(yǔ)句不通順，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。nɡ f232。飄蕩 飄揚(yáng)五星紅旗迎著晨風(fēng)（）。（）異：①不同的；②驚奇，奇怪；③特別的；④分開(kāi)；⑤另外的，別的。()這棵樹(shù)根扎得深，樹(shù)干粗壯，樹(shù)葉密密麻麻。借一個(gè)“ ”字抒發(fā)了作者 的心情。有一次，他的聰明救了媽媽的命。”小愛(ài)迪生說(shuō)：“我去多點(diǎn)幾盞油燈。手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。⑵爸爸打小愛(ài)迪生一巴掌，是以為他在，小愛(ài)迪生想出的辦法是，結(jié)果證明他的辦法是行的。操場(chǎng)邊的女同學(xué)也不少，她們有的在，有的在，還有的在，每個(gè)人都顯得。第四題：寫(xiě)義詞，看似簡(jiǎn)單，但是有極個(gè)別同學(xué)失分卻很?chē)?yán)重。內(nèi)容簡(jiǎn)單，一部分學(xué)生粗心而丟分，一部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀文章。老師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。第10小題學(xué)生不理解是量實(shí)際物體還是平面圖,學(xué)生沒(méi)有全面的觀(guān)察造成錯(cuò)誤。第二部分是解決問(wèn)題，包括看圖列式計(jì)算和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。