【正文】 習(xí)修改習(xí)作，提高作文水平。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯(cuò)較多。基本沒(méi)有學(xué)生做錯(cuò)。老師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。第二題：辨字組詞，這些都是學(xué)生平時(shí)常見(jiàn)的字，大部分學(xué)生都能正確區(qū)分并組詞，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。⒊先讀短文，再試著填空。這時(shí)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“不行?！薄稐鳂蛞共础愤@首詩(shī)是唐朝詩(shī)人 寫(xiě)的。別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來(lái)卻是麻利得很。i c237。少數(shù)學(xué)生能按要求寫(xiě)，表述清楚，語(yǔ)句通順。第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷分析一、基本情況分析本次語(yǔ)文試卷共分為十個(gè)大題，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從漢語(yǔ)拼音、詞語(yǔ)、句子，閱讀積累與運(yùn)用以及寫(xiě)話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。漢語(yǔ)拼音方面，大部分學(xué)生能正確的拼讀出字詞，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。（二）、存在問(wèn)題：少數(shù)學(xué)生對(duì)多音字分不清，不會(huì)拼寫(xiě)音節(jié)。第三題：換偏旁組字組詞語(yǔ)，學(xué)生完成的不是太好。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。nɡ bōtāo()()()()二、劃掉不正確的讀音。（）我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。（）幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。突然，小愛(ài)迪生一溜煙似的奔出家門(mén)。體育活動(dòng)課開(kāi)始了，操場(chǎng)上頓時(shí) 起來(lái)，同學(xué)們都在盡情地。第六題：按要求寫(xiě)句子，大多數(shù)學(xué)生完成的不錯(cuò)。第五篇：三年級(jí)第一單元試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元試卷分析祖山明德小學(xué) 杜玉華一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒(méi)提醒學(xué)生也不容易忘記。連一連，生活中的數(shù)學(xué)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。但也有不少學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有錯(cuò)誤。⑵ 華羅庚是我國(guó)著名的。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹(shù)林美景的喜愛(ài)，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是：“。蔫：①植物因失去水分而萎縮；②性格慢，不爽利；③精神不振，不活潑。 ku224。第十題：寫(xiě)作文。重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫(xiě)話的能力，開(kāi)展多讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟能力。本次試卷主要從以下幾個(gè)板塊來(lái)分析：（一）、優(yōu)點(diǎn)：整體卷面書(shū)