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【正文】 怎么分？”學(xué)生動(dòng)手操作，匯報(bào)的方法有多種，主要讓學(xué)生明確分得方法雖然不同，但分完后的每份的數(shù)量是同樣的。第四篇：分一分教案分一分東門小學(xué) 毛文紅教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期（試用本）P27 教學(xué)目標(biāo)：1．通過動(dòng)手操作體驗(yàn)重復(fù)取走的過程，掌握等量分的分法。（板貼）二、動(dòng)手操作 （1）動(dòng)手分12顆草莓。就可以寫成15=35。：12里有（）個(gè)（）。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：師：孩子們，你們猜猜這是誰呀？（出示孫悟空的圖片）。師：剛才我們學(xué)習(xí)了可以按物體顏色給物體進(jìn)行分類，其實(shí)在生活中，我們可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，比如：請(qǐng)大家看屏幕，我們給這些衣服褲子標(biāo)上了番號(hào)，請(qǐng)你按要求分一分，然后請(qǐng)你說一說你是怎樣分的。1現(xiàn)在，每個(gè)小組都得到一份禮物，不過上課前老師在裝禮物的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間來不及了，所以裝得亂七八糟的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的給物體分類的方法，將信封里的禮物進(jìn)行分類整理，在桌子上擺好，看哪一組的同學(xué)擺得又對(duì)又快，并想一想你們?yōu)槭裁匆菢臃诸悾浚ǔ鍪拘〗M合作溫馨提示）學(xué)生自由分類整理1小組演示：你們真能干，很快就整理好了，現(xiàn)在，各小組推選一名同學(xué)來告訴大家：你們是怎么分的？a、按顏色分類 b、按形狀分類（板書：形狀）齊讀。在幫小猴整理房間時(shí)，讓孩子自己去分一分，擺一擺，這樣我想他們更能通過簡(jiǎn)短的體驗(yàn)感受到分一分的長(zhǎng)處。這就引起我的思考，“標(biāo)準(zhǔn)”一詞應(yīng)如何解讀給一年級(jí)的孩子，讓他們能夠感知其含義？在備課時(shí)，我一直想換一個(gè)詞，用一個(gè)更接孩子語言的詞，可是思量很久也未能找出一個(gè)合適的，課堂上還是出示了“標(biāo)準(zhǔn)”這一詞。（稍候片刻，教師巡視批改。板書：顏色。教學(xué)關(guān)鍵：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過活動(dòng)增加感性認(rèn)識(shí)。（4）小結(jié)：把一堆東西分一分，每份中的個(gè)數(shù)相等，就可以想幾里有幾個(gè)幾。（5）為什么減數(shù)都是5？5減了幾次？可以想，15里有幾個(gè)5。教學(xué)難點(diǎn)：通過動(dòng)手操作、表象訓(xùn)練及表達(dá)，經(jīng)歷從實(shí)物到算式的數(shù)學(xué)化過程。讓學(xué)生在生活中找一些有關(guān)“平均分”的事例，學(xué)生找的都很好，只是表述不是很清楚，教師應(yīng)抓住動(dòng)態(tài)的生成資源，讓學(xué)生說一說為什么是“平均分”為什么不是。注重分法的多樣化。六、板書：分一分每份分得同樣多，就是平均分平均分的方法：每次分同樣多七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，感到成功的地方有以下幾個(gè)方面：注重學(xué)生對(duì)平均分的感受和體驗(yàn)。怎樣平均分，看來大家也會(huì)了，小朋友們還記得剛開始上課時(shí)，我們還有問題不知道怎樣解決，那現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆豢?。練?xí)那接下來咱們來個(gè)比賽，怎么樣？咱們比一比誰最棒，最先完成這道題。④匯報(bào)結(jié)果：大家請(qǐng)看（每堆兩顆，這種分法就是我們剛才學(xué)過的叫什么？）哪位小朋友還有其他不同的分法，（學(xué)生說老師動(dòng)手分，并讓大家判斷是不是平均分，如學(xué)生沒有其他的分法，再由老師演示）。來，孩子們我們一起來齊讀兩遍。咱們來比一比誰的分法最多。尋找“平均分”的方法，為教學(xué)除法的初步認(rèn)識(shí)作準(zhǔn)備。三、課堂練習(xí)。）③ 分完后問：平均分成3份了嗎？為什么？（每份同樣多）3．學(xué)生收小棒。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分?要求平均分，就是要求每份同樣多。誰的分法是平均分？指著另兩種分法問：這兩種是平均分嗎？為什么？（因?yàn)椴皇峭瑯佣啵?duì)了，必須是每份分得同樣多才叫平均分。老師看看哪個(gè)組的小朋友最先坐好。（一）教學(xué)例1。課后活動(dòng)：（1）整理小書包。如果有把上衣放一堆的,褲子放一堆的,師提問:想一想為什么這樣分?(引導(dǎo)學(xué)生歸納:這樣是按物體的種類來分類的,板書:種類。分一分。播放課件①: “羊村的羊兒們請(qǐng)注意,最愛整潔小家庭的評(píng)選活動(dòng)馬上就要開始了,請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備,下面開始評(píng)選。：初步體驗(yàn)將生活中簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類整理的好處,初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習(xí)慣。再是美羊羊的家——很多不同顏色的
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