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【正文】 例題教學(xué)的深入解讀欠缺，例題只是簡單地按顏色分了一堆鉛筆和標上序號的上衣褲子。）今天同學(xué)們的表現(xiàn)特別好，老師為了獎勵你們，特給你們帶來了一些禮物（每組一個信封，里面裝有不同顏色，形狀的物體圖片）請小組長上臺領(lǐng)取。（齊讀）出示例2圖片。教具準備：多媒體課件、小棒、實物水果蔬菜。四、鞏固練習(xí)。（板貼）15里有3個5。教學(xué)準備：多媒體、板貼 學(xué)具準備：雙色片、學(xué)習(xí)單 教學(xué)過程：一、情景引入 今天，小胖家要來一批小客人，瞧！他準備了許多東西，可是小胖來不及分，你們愿意幫助他來分一分嗎？ 今天我們就來研究“分一分”中的學(xué)問。這節(jié)課學(xué)生在操作中體驗了平均分的分法，理解了平均分的概念，學(xué)生在操作中學(xué)會新知，在活動中學(xué)會合作。讓學(xué)生用適合自己學(xué)習(xí)的方式方法去學(xué)習(xí)，是課程改革的新理念強調(diào)的。課的開始，從學(xué)生熟悉“喜洋洋和美羊羊”分五角星的故事入手，讓學(xué)生通過動手操作，引出三種分五角星的方法，讓學(xué)生在操作中體驗分五角星的多樣化，在分的過程中感知“同樣多”與“不同 樣多”。（再出示主題圖。出示題目：分一分，圈一圈。老師剛才也分了一下，想知道老師是怎么分的嗎？（在投影儀上分出3），老師分的這種是不是平均分？（不是）為什么？那你能想個辦法把它變成平均分嗎？（學(xué)生上來演示）孩子你真聰明，我們把掌聲送給他，老師也有東西獎勵給他。（二）鞏固平均分知道了什么叫平均分，那小朋友們能判斷嗎？（能）先把五星放在小筐里然后看黑板，看哪組小朋友最先放好。小朋友們很快就分好了，誰來說說你是怎樣分的？根據(jù)學(xué)生說的在投影儀上演示，（分成3個和3個），哪些小朋友是這樣分的，舉手給老師看看。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及團結(jié)合作精神。自主練習(xí)，并說一說：是平均分嗎？為什么？四、鞏固練習(xí)。4．課件展示分法。拿出12根小棒，分一分。強調(diào)同樣多。4．平均分。知道什么是平均分。（2）整理自己的小房間。)如果學(xué)生同時按顏色、種類分成四類,教師要給予表揚。（二）合作探究活動一：分一分小圓片，說說為什么這樣分。”動物評委村長、沸羊羊走向動物們居住的房子。第一篇：分一分教案（本站推薦）分一分鶴游小學(xué)周春燕一、教學(xué)目標：：讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)色彩、用途等對物體進行簡單分類的過程,學(xué)會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。先是喜羊羊的家——桌椅擺放得整整齊齊。活動二：分鉛筆。活動四：超市小幫手。（三）小結(jié)總結(jié):這節(jié)課,同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)了分類的方法,知道了可以根據(jù)物體的顏色、種類來分類,在生活中,我們給物體分類時常根據(jù)不同標準,比如:物體的大小、用途、顏色、種類??只要大家能說出適當?shù)睦碛?我們都可以對物體進行分類整理，這樣能讓我們的生活更整潔美麗。1．學(xué)生獨立分一分。孩子們真能干想出了三種分法: ① PPT回顧展示分法。勾畫板書。學(xué)生獨立分小棒?？偣?jié)：都是平均分。分一分，圈一圈。在課堂中滲透加強體育鍛煉，注意安全及整理物品等思想品德教育。還可以怎樣分？（可以分成1個和5個，）哪些小朋友是這樣分的？還有不同的分法嗎？（可以分成2個和4個）真不錯，是這樣分的小朋友舉手？孩子們真能干想出了三種分法，這三種分法，你覺得哪一種最特殊？為什么？生：分成3個和3個的最特殊，因為每堆五星分得同樣多。出示圖片（1）3個蘋果（2）4個作業(yè)本（3）5個玩具這里有三組圖片大家看看哪些是平均分，為什么？指名學(xué)生回答。你們是這樣想的嗎？真能干，也把掌聲送給我們自己。4個裝一袋，可以裝幾袋？4個裝一袋就是每次圈幾個。）這里有兩個問題，今天我們就來完成其中這一個好不好？5人一組，可以分幾組？這幅圖啦我們書上也有，翻到70頁看一看。然后讓學(xué)生選擇自己比較喜歡的分法，并說明自己喜歡的原因，引出分兩份同樣多，通過教師的板演圈一圈讓學(xué)生進一步明確份數(shù)，每份的個數(shù)。如“把12支鉛筆平均分給4個小朋友，你會
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