分一分教學(xué)設(shè)計(jì)x(存儲(chǔ)版)
【正文】 ??????分母 （ 5）教師小結(jié)：在數(shù)學(xué)上，分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母，表示平均分的份數(shù)；分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子，表示取的份數(shù)。 ⑵反饋。 知識(shí)拓展。 ⑶反饋。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑立標(biāo) 故事引入，師：唐僧師徒去西天取經(jīng)，有一天他們走得又累又渴，正好路過(guò)一片果樹(shù)林，饞嘴的八戒說(shuō)：“哇，好大的蘋(píng)果！我要吃。 過(guò)程與方法：會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)?！碧粕f(shuō)：“很好，如果有 1 個(gè)蘋(píng)果，平均分給你和悟空，怎么分？”聰明的小朋友快來(lái)幫八戒分一分。 分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě) 在寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)，我們先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線
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