觀察月相最新版二年級科學上冊教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 是反射太陽の光，因此我們在地球上看到の是月球被照亮の部分，也就是月相。設(shè)計意圖：讓學生描述月相不僅可以再次強化學生對於“月相是變化の”の認識，同時可以讓學生對月相形成具象の認識，為後面描述月相變化の規(guī)律奠定一定の詞匯基礎(chǔ)。四、拓展如果課上の時間足夠，可以給學生補充月相變化圖，講解特定形狀の月相の名稱，如“新月”“蛾眉月”“滿月”“上弦月”“下弦月”等?！蓖ㄟ^本課的學習學生將了解到什么是“月相”，能描述月相變化，并通過觀察發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的?！窘虒W目標】科學概念目標1．不同的夜晚月相可能不同。【教學重難點】重點：描述月相的變化。（1）畫回憶中的月亮。每人捏1個月相。布置觀察任務1）請小朋友們?nèi)嵺`觀察。并提出到實踐觀察中去確認。中間空白的一天，你覺得這一天的月相會是怎樣的？活動：推測并用粘土捏出空格中的月相，把月相記錄補充完整。二、探索：描述月相，觀察月相照片，體會月相變化。3．愿意傾聽、分享他人的信息、樂于表達、講述自己的觀點。而獲取月相的事實材料并不容易。學生通過本單元的學習將了解到“人類利用地球上許多士的資源，包括空氣、水、土壤等；太陽和月球有規(guī)律地出現(xiàn)在天空中；天氣在不斷地變化。設(shè)計意圖：學生整理課前觀察記錄並自主交流展示，可以讓學生自主發(fā)現(xiàn)月相變化の規(guī)律。（學生描述月相）3．教師小結(jié)?！窘虒W過程】一、課前活動在課前至少提前一周布置觀察月相の任務，並讓學生在活動手冊上記錄觀察到の月相?？茖W探究目標1．能參與觀察月相變化の過程。教材提供了兩種整理記錄の方法供學生選擇使用，但是需要教師進行講解和示範。教師要給學生講解涂黑圓圈的注意事項：首先，告訴學生需要將觀察到的月相用涂黑的方式表示；其次，月相的記錄要實事求是，如果遇到天氣不佳看不見月相的情況，可以不記錄月相，但需要把日期填上去；最后，可以告訴學生一個小技巧，先用線條將月相的輪廓畫出來，然后用斜線畫陰影。3．教師可以補充一個完整的月相觀察記錄。三、探究活動1．我們先來看一組月相的圖片（PPT展示圖片），請你們先觀察這些月相并思考一下如何描述這些月相?！窘虒W準備】為學生準備：學生活動手冊?！窘虒W目標】 科學概念目標1．月相是變化的，不同的夜晚月相可能不相同。探索環(huán)節(jié)的第一個活動是讓學生“觀察月相圖片，描述月相”，這個活動是為了讓學生通過描述月相來對月相的形態(tài)變化有一個具象的認識。用什么表示月亮明亮部分？看每月初一的月亮是什么樣的？怎么表示?（黑色的球），月相就完成了。教學過程一、激趣質(zhì)疑：（預設(shè)3分鐘），我今天特意請來了一位大家都很熟悉的朋友，你們想不想知道她是誰呢？（播放有關(guān)月亮的課件）?？凑l發(fā)現(xiàn)的多！板書設(shè)計：觀察月相我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相上半月由缺到圓亮面在右邊 下半月由圓到缺亮面在左邊第二篇：二年級科學上冊教案 《觀察月相》 教學目標：知道月相每月有規(guī)律的變化。（板書：上半月由缺到圓亮面在右邊。勇于表達交流自己的觀點，樂于傾聽、分享他人信息。：增強觀察月相的探究興趣。，月相圖排序。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)了很多月亮的知識，實際上月相變化還蘊藏著豐富的科學知識，希望同學們課余時間對月相進行實際觀察，要注意確定固定的觀察地點和時間，用我們所學的方法進行記錄。教學準備：每組一張月相記錄卡 ：課件，班級記錄單等。（月相課件）？（用鉛筆畫）？?！斑^去一周，你看到的月相是什么樣的？”這個問題提示需要至少提前一周布置讓學生觀察和記錄每天的月相。低年級的學生可能會對這種長期的觀察缺乏耐心，因此需要教師定期用激勵的方法去督促學生堅持記錄月相?！窘虒W重難點】會記錄和描述月相變化的過程。再通過找月
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