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正文內(nèi)容

西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 因此,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康及其他方面的發(fā)展也僅能由老師肩負(fù)。)三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.結(jié)合具體情境初步了解乘法、除法運(yùn)算的意義,經(jīng)歷編乘法口訣的過(guò)程,掌握乘法口訣并能熟練地用乘法口訣口算表內(nèi)乘除法。(四)情感與態(tài)度1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,能積極主動(dòng)地參與編乘法口訣和測(cè)量長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)活動(dòng)。對(duì)于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有那些學(xué)生不懂,問(wèn)題出在什么地方,及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,再多多練習(xí)的過(guò)程中理解題意。(二)、要求孩子上課必須認(rèn)真聽(tīng)講,向課堂要質(zhì)量,根據(jù)孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué),對(duì)個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使每位學(xué)生都緊跟著。重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。(三)、數(shù)學(xué)要精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。2.在測(cè)量活動(dòng)、探討不同算法的過(guò)程中,初步了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,并有與同伴合作解決問(wèn)題的意識(shí)。(二)空間與圖形第二單元:角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)。缺乏自控力,學(xué)習(xí)上自然就落后。數(shù)學(xué)要精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。1經(jīng)歷探索用乘法口訣求商的過(guò)程,能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商,能熟練地口算表內(nèi)除法。結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角,感受角與生活的密切聯(lián)系。能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商,并能熟練的口算表內(nèi)除法 能結(jié)合具體的情景或通過(guò)操作活動(dòng),說(shuō)出誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍 能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或問(wèn)題情景解決一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題能在老師的指導(dǎo)下,從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出用除法解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題(四)、表內(nèi)除法在分一分的數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中,經(jīng)歷不同分法的過(guò)程,獲得分物體的經(jīng)驗(yàn),理解平均分的意義能結(jié)合具體的情景,體會(huì)除法的意義,并能說(shuō)出除法算式各部分的名稱。經(jīng)歷編乘法口訣的過(guò)程,知道乘法口訣的來(lái)源,熟記乘法口訣并能熟練的口算表內(nèi)乘法。二、情況分析:班上學(xué)生共______人,每位學(xué)生都很天真活潑,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是充滿無(wú)限樂(lè)趣的,在學(xué)習(xí)的探究上也是無(wú)止境的,因此基于他們無(wú)限的求知欲望,在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,學(xué)好數(shù)學(xué)。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍,再多多練習(xí)的過(guò)程中理解題意。能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。開(kāi)展課前3分鐘口算,增強(qiáng)學(xué)生的可算能力,從而提高計(jì)算能力。1在擺學(xué)具和解決問(wèn)題的活動(dòng)中理解倍的含義,能解決一些有關(guān)倍的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。能說(shuō)出角的各部分名稱,會(huì)辨認(rèn)角。(二)教材分析:本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)乘法(一)、角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法(二)、測(cè)量長(zhǎng)度、表內(nèi)除法。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。二、情況分析:(一)、班級(jí)情況分析:本班學(xué)生33名,從上期期末檢測(cè)試卷分析,學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題中拿去多少,剩下多少,求原來(lái)有多少的題型解決起來(lái)有一定的困難;對(duì)100以內(nèi)的加減法計(jì)算掌握還好。經(jīng)歷編19的乘法口訣的過(guò)程,知道乘法口訣的來(lái)源,熟識(shí)19的乘法口訣并能熟練地口算19的乘法。體會(huì)厘米、米的含義,建立1 cm,1 m的實(shí)際長(zhǎng)度觀念,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,會(huì)根據(jù)要測(cè)量的具體物體選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):表內(nèi)乘除法教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)倍的知識(shí)五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的,因此在教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)他們對(duì)生活的密切接觸,培養(yǎng)其聯(lián)系生活,解決問(wèn)題的能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)與同伴合作,相互交流思維的過(guò)程和結(jié)果,體驗(yàn)策略的多樣性。五、教學(xué)進(jìn)度一、表內(nèi)乘法(一)……………………………………… 22課時(shí)二、角的初步認(rèn)識(shí) ……………………………………… 4課時(shí)三、表內(nèi)乘法(二)…………………………………… 12課時(shí)四、測(cè)量長(zhǎng)度 …………………………………………… 9課時(shí)五、表內(nèi)除法 …………………………………………… 18課時(shí)六、總復(fù)習(xí)……………………………………………… 15課時(shí)第三篇:201
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