【正文】 說(shuō)這酒要留到過(guò)年喝的呀!”“你這孩子，你爸高興就讓他喝吧，今天是你爸的生日!”母親插上一句。我捧著禮物來(lái)到父親面前，說(shuō)：“爸，送個(gè)禮物給您，只是上面的祝福語(yǔ)是?友誼天長(zhǎng)地久?。我仰望著天空中那一彎皎潔的弦月，涌上心頭的事不禁使我悵然了。人們吵鬧著，沖著隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)著要先用拖拉機(jī)。他的大名我不知道，但他生了“五千金”是村里家喻戶曉的?！闭f(shuō)完，頭也不回，深一腳淺一腳地回家了。片刻，一陣混亂后，人們都攤開了紙條兒，大家罵了句“真晦氣”。四、翻轉(zhuǎn)法尷尬七月的天燥熱異常。小男孩兒回過(guò)頭來(lái)，瞅了瞅老大娘。”老王想?！笆裁矗俊崩贤蹩纯葱∧泻?，又看看老大娘，臉一紅，頓時(shí)尷尬起來(lái)……五、斷續(xù)法狂生日記本日記純屬事實(shí)，如有雷同，不勝榮幸。唉，“眾人皆醉我獨(dú)醒”，我不由得發(fā)出一聲感慨。真是奇怪，他們沒有聽過(guò)“浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺”嗎？在同桌第XYZ次熱情邀請(qǐng)之下，我也禁不住“自殺”了一回。攤開書，我又一次沉陷在題海中……奇怪，字怎么都變成了爬行的蠕蟲，看不清楚；可我又分明看見，那字里行間透出兩個(gè)血紅大字：“ 高考”。驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。然而，我每次聽到類似的話，總產(chǎn)生一種心理反應(yīng)：“可惜，教過(guò)我的老師記性卻都那么壞?！胺帕艘幌挛缂?，他干什么了?白面沒給我買回家，卻抱回來(lái)那么多木頭塊子?！比欢髞?lái)呢?卻叫我大失所望。時(shí)光在愉快與幸福中飛快地過(guò)去了。下課了，我還拿不定主意；放學(xué)到了家，我還拿不定主意；水開了，我拿著熱水瓶去灌水時(shí)，還拿不定主意。”我委屈地答道。爸爸如獅子般咆哮起來(lái)，接著他們吵了起來(lái)，我忙溜回我的房間?！?“你什么時(shí)候叫我？”“剛才，你看那臭電視……”兩人的聲音低了下來(lái)，聽不清了。真沒想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了，它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。我望著那對(duì)燕子，心想：燕雀大戰(zhàn)馬上就要開始了！忽然，兩只燕子一齊飛向藍(lán)天，我想：大概是找它們的伙伴來(lái)幫忙！可是它們飛回來(lái)時(shí)的舉動(dòng)，馬上否定了我的想法，因?yàn)?，飛回來(lái)的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著草和泥。可是不能…… “膽大些”我暗暗地又一次對(duì)自己說(shuō)，那狂跳的心使我失去了理智，“改”……這時(shí)我心里千萬(wàn)次重復(fù)的只有一個(gè)字，終于從口袋里拔出那只顫抖的、冒著冷汗的手……我也不知自己是怎樣改的，這一瞬間簡(jiǎn)直比一世紀(jì)還長(zhǎng)，我舒了一口氣，像得到高級(jí)享受似的，那不到2毫米的橫線可使我得百分，我匆匆地將卷子塞進(jìn)一大疊試卷中，只覺得背上粘乎乎地出了一身汗?？鬃诱f(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。用詞力求生動(dòng)形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語(yǔ)，它能給人以形象具體的感受，如：柚子挺著金黃的大肚子，把西瓜頂?shù)搅怂麛偟囊唤?，螃蟹揮舞著威武的大鉗子，爬上了街邊餐館的廣告畫?！巴硐硷h落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)古走來(lái)的吹簫人。中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂乎?！睕]辦法，怎么說(shuō)我都還是股票。看樣子，她這“七品芝麻官”還是做下去啦。我非?懶蟲?，?書蟲?是也！”我哼著自編的“小令”，翻身下床。而且作者從“碩果——秋空高遠(yuǎn)——秋雨綿綿，令人激動(dòng)”等詞語(yǔ)用豐富的充滿個(gè)性化的語(yǔ)言為我們描繪了一幅美麗的秋之圖畫。(3)實(shí)則虛之。(5)揚(yáng)則抑之。前置部分主體部分前言正文結(jié)論一、題目題名全文內(nèi)容的高度概括，是讀者了解全文的窗口寫作原則突出主題突出具有創(chuàng)新和特色之處，使讀者一目了然準(zhǔn)確具體確切恰如其分地反映研究的范圍和深度，從題目可大體了解內(nèi)容，忌：抽象、籠統(tǒng)、小題大做等，題目太大、范圍過(guò)寬屬于小題大做，要做到范圍明確，內(nèi)容具體間斷精煉（一般20字左右，不超過(guò)30字），語(yǔ)言必須高度概括，反復(fù)推敲，簡(jiǎn)明扼要檢索性強(qiáng)。引用他人的則指明出處自己創(chuàng)新的方法則需具體詳細(xì)地描述，以便他人據(jù)此重復(fù)驗(yàn)證描述性主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、步驟作客觀描述注意描述的條理性、邏輯性和簡(jiǎn)明性實(shí)驗(yàn)程序或流程可用方框流程圖箭頭圖等表示注意事項(xiàng)正確處理信息交流的透明度和保守國(guó)家機(jī)密避免將“材料與方法”、“儀器與試劑”寫成流水賬對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)儀器、設(shè)備，需特別加以說(shuō)明結(jié)果研究取得的成果，是論文的核心內(nèi)容“討論”由此引發(fā)，批判和推理由此產(chǎn)生，“結(jié)論”由此導(dǎo)出結(jié)果是體現(xiàn)論文學(xué)術(shù)水平的高低和價(jià)值的重要基礎(chǔ)結(jié)果的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果的特點(diǎn)客觀性必須如實(shí)，不可偽造結(jié)果準(zhǔn)確性準(zhǔn)確描述觀察到的現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象應(yīng)首先從一切細(xì)節(jié)上進(jìn)了可能準(zhǔn)確的加以觀察和描述代表性最能反映研究成果的資料、數(shù)據(jù)，用最簡(jiǎn)潔、明確、合理的形式來(lái)表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)方式文字、表格、圖能用簡(jiǎn)單文字表達(dá)的用文字避免對(duì)同一數(shù)據(jù)資料存放使用表格、圖片注意事項(xiàng)對(duì)研究取得的原始數(shù)據(jù)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真審查和核對(duì)，再分析歸納。（１）順敘按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫，叫順序。（３）插敘在記敘的過(guò)程中，有時(shí)需要插入在時(shí)間、地點(diǎn)上不一致的有關(guān)情節(jié)，然后再接敘原來(lái)的事情。中心是全部材料所表現(xiàn)的主旨。５、材料的選擇第一，要根據(jù)中心思想的需要決定材料的取舍、詳略。就是要能體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)，要有新鮮內(nèi)容，要有獨(dú)特地方。這樣，才能詳略得當(dāng)平中有奇，文章才能引人入勝。如《白楊禮贊》就是把白楊樹賴以生存的景美、白楊樹自身的形美、白楊樹內(nèi)在的神美用“白楊樹是不平凡的”這一線索貫穿起來(lái)，托物抒情、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，取材廣泛、揮灑自如。如《藤野先生》、《瑣憶》、《記念劉和珍君》、《為了忘卻的記念》。2013中考語(yǔ)文作文十大高分技巧寫作文除了平時(shí)的積累和拓寬閱讀面以外，有沒有一些應(yīng)試小技巧呢?不少?gòu)氖乱痪€教學(xué)工作的老師們總結(jié)了一些應(yīng)試作文小技巧，可以幫助考生應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)寫作文。切忌一段都八九行。視覺會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。如果是記敘文，要注意抒情。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。可以把寫作的梗概和套路歸納出來(lái)，可以分別背個(gè)三五句。爭(zhēng)。因此，寫考試作文，事先要想好了。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)。結(jié)尾也很重要。技巧四：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。平凡的小事加以有針對(duì)性的抒情議論，文章能蛻變成“天鵝“，成為開格文，這里的議論不要只在文尾“曇花一現(xiàn)”，還應(yīng)做到夾敘夾議，在敘述中自然折射理性的光輝；這里的抒情切忌矯情，應(yīng)緣情而發(fā)。如《雷雨》、《包身工》、《茶館》、《荷花淀》。寫作記敘文，往往先確定線索。就人物而言，詳寫的是其外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等方面；就事件而言，詳寫的是具體的經(jīng)過(guò)。大事，如開什么大會(huì)，國(guó)內(nèi)外的重大事件固然可以寫，但生活中的細(xì)小的事情也可以反映深刻的主題。所以，哪詳寫，哪略寫，這要根據(jù)中心思想集中表現(xiàn)一個(gè)思想觀點(diǎn)來(lái)定。２、什么是中心？中心就是作者在文章中要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，即文章的靈魂。倒敘方法用得好，能有效地避免文章平鋪有敘，能使結(jié)構(gòu)富于變化，引人入勝。（二）寫人記事要注意記敘順序１、什么是記敘的順序？寫人記事，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，就是記敘的順序。他人的工作，自己的話概括敘述，注明參考文獻(xiàn)使讀者對(duì)本想研究在前人工作的基礎(chǔ)上將會(huì)有哪些留下創(chuàng)新的印象。第二篇：科技論文寫作具體指導(dǎo)筆記科技論文寫作具體指導(dǎo)筆記無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。人生因創(chuàng)新而精彩，世界因創(chuàng)新而壯麗。如“小學(xué)時(shí)，桌上的?三八線?總是一厘米，常常由于不慎侵入了同桌的?領(lǐng)空?爆發(fā)?自衛(wèi)反擊戰(zhàn)?……天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系，一種是?民族融合?式，另一種是?和平演變式?。擁抱秋，秋使天空驀地高遠(yuǎn)了。試問催我人，卻道懶蟲一個(gè)。”所以，班上許多“三分王”都只得改行做“扣籃王”了。這回你?反彈?上來(lái)，一定要保持?漲勢(shì)??！谄渲校易x得更多，想得更多，書使我漸漸成長(zhǎng)，不亦樂乎。一個(gè)普通的意思，一旦使用了修辭格，就如同涂了魔水的童話一般，從而使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤，激發(fā)出魔力。妙用動(dòng)詞、形容詞，使文章語(yǔ)言新穎脫俗，鮮活生動(dòng)。二、各種藝術(shù)手法都源于生活，敘事之所以有波瀾，有曲折，不僅是為了扣住讀者的心弦，更主要的是由文章所要反映的客觀對(duì)象——生活事件或人物性格本身的曲折性、復(fù)雜性所決定的，我們對(duì)于文章的曲折生動(dòng)性的追求，也要以如何有助于達(dá)到作品內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深刻性為依據(jù)，切不可單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。第二天我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)校，大家嘰嘰喳喳圍著老師看考卷，我鬼使神差拿著筆，看看一大疊試卷，雙手顫抖地摸到了自己的那一份，平時(shí)那支龍飛鳳舞的筆此刻如重千斤，渾身如觸電一般，總覺得千萬(wàn)雙眼睛盯著我，手不由得縮回來(lái)，“膽大些，一切會(huì)好的！”我暗暗給自己壯膽，此刻想到自己的成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二的，這次可不能考砸，本來(lái)考完后想自己可得滿分回家向父母報(bào)喜。那對(duì)可愛的小燕子也飛回來(lái)了。九、剝筍法真沒想到春天的早晨，陽(yáng)光明媚，小鳥們?cè)谥︻^唱著歌。爸爸咳嗽一聲，出去喝水。”爸爸的回答是對(duì)電視機(jī)的一聲喝彩。糟糕，這是這個(gè)月我打爛的第二個(gè)水瓶了。好在我已經(jīng)習(xí)慣了這種非A則B的練習(xí)。咱們這個(gè)班的同學(xué)一向有團(tuán)結(jié)、勤奮的美德，尤其是x x x同學(xué)，愛勞動(dòng)，敢于……”我的腦袋“嗡”地一聲，怎么?王老師倒表?yè)P(yáng)起“萬(wàn)人煩”來(lái)了?這家伙還寵得了，管還管不好呢!我急得椅子都坐不住了，然而．急也沒用，王老師記性太壞，她把我說(shuō)的話全忘了!再看那“萬(wàn)人煩”，他卻安靜地坐在座位上。當(dāng)時(shí)張老師笑著向我介紹說(shuō)：“她的記性可好啦。那是我去他家里偶然獲悉的。那少年又補(bǔ)充道：“我爸是個(gè)下崗工人，身體不大好，以后若送遲了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。門沒開的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。反正無(wú)論怎樣都是對(duì)我的挑戰(zhàn)，所以昨天特地跑去買了兩百多元的參考書，摞在書桌上，看著就覺得心里踏實(shí)了許多。2月26日“減負(fù)”看來(lái)已深入人心。原定明天就要摸底考了，中午我留在教室里復(fù)習(xí)?！盎厝ソ逃愕暮⒆樱覍O子你可管不著。忽然車子來(lái)了個(gè)右轉(zhuǎn)彎，老大娘一個(gè)趔趄又倒在那男孩兒身上。老大娘旁邊坐著一個(gè)十四五歲的男孩兒，他兩耳塞了耳塞，懷揣一單放機(jī)，正悠閑自得地聽著什么，翹起的那只腳有節(jié)奏地打著拍子，兩眼盯著窗外。我立刻全明白了，回頭看了一下母親，她會(huì)意地向我笑著，說(shuō)：“你父親，昨晚一宿沒睡…．．我望著犁開的油黑、殷實(shí)的土地，好像是父親要讓我看他的土地一般寬厚的胸膛中有一顆善良的心?！闭f(shuō)著暗中把一個(gè)小紙條往我手中一塞。老奶奶把她沒牙的嘴一撇，慍怒地說(shuō)：“他嬸子，這分田、分地，可不能把人的良心都分掉??！咱們都是一個(gè)村的，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，有什么事不好商量。突然人群中又傳來(lái)了一個(gè)帶哭腔的聲音：“鄉(xiāng)親們，我家最困難，這大家都知道，咱們鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，可要照顧我啊。今天晚上，吃了晚飯，氣象站突然預(yù)報(bào)明日有暴雨，父親一驚，立刻走出家門去了。三、懸念法抓鬮 吳斌假期的最后一夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。父母的生日在我的心中漸漸模糊……想到這，心中充滿了無(wú)盡的懊悔，我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，但愿這份親情還可以彌補(bǔ)。禮物買回來(lái)了，豐盛的飯菜也擺上了桌，像以往每個(gè)禮拜一樣，盡是我愛吃的東西。二、誤會(huì)法錯(cuò)出來(lái)的親情周五晚上放學(xué)的時(shí)候，朋友林對(duì)大家說(shuō)：“同胞們，可別忘了，下周一我過(guò)生日，希望大家踴躍送禮，屆時(shí)本人將恭請(qǐng)各位吃蛋糕。由于晚上的爭(zhēng)吵，大家冷眼看她們上上下下，不時(shí)還有幾個(gè)不客氣的聲音：“大概是瓶中的水不開吧?”“誰(shuí)讓你們晚上搶水，該倒霉！”那三位的臉色難看極了。“我睡上鋪，下來(lái)麻煩，打水么……” “我靠門遠(yuǎn)，下回輪我吧。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。有這樣一個(gè)小故事： 有位老太太做壽，她的兒孫請(qǐng)來(lái)唐伯虎為她題詩(shī)。細(xì)節(jié)是生活最柔軟、最鮮活、最感性的一部分，沒有了細(xì)節(jié)，一個(gè)人的生命就成了堅(jiān)硬的巖石，荒涼的大漠?！薄懊看挝掖螂娫捇丶遥坪醵枷敫艺f(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)聽。文中沒有一字指責(zé)兒子，可讀者讀后無(wú)不氣憤，作者的態(tài)度已通過(guò)他筆端的細(xì)節(jié)準(zhǔn)確地傳達(dá)給了讀者。每人的年齡、身份不同，笑的方式也不同。小說(shuō)中許多虛構(gòu)的人物，卻能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，永遠(yuǎn)活在人們心中，這主要?dú)w功于作者對(duì)他們成功的塑造，而其中最主要的就是那些富有個(gè)性的細(xì)節(jié)。母親看到兒子遭受折磨，“悄悄地躲出去”，“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”，母親那種無(wú)奈，那種牽掛，那種對(duì)兒子內(nèi)心痛苦的理解，都在這無(wú)聲的動(dòng)作里了。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)，洋爐子太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里……我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。我覺得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時(shí)空，不同的人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)。這是為什么？原來(lái)不同點(diǎn)只在于服務(wù)員的一句問話。內(nèi)容具體，利于集中筆墨，多側(cè)面，多方位，多角度地反映主題。（2）擬人如“我叫?把握?”、“地球就診記”、“一條海豚的幸福感受”。巧用數(shù)字、公式和標(biāo)點(diǎn)?，F(xiàn)成的名言警句，如原封不動(dòng)拿來(lái)做標(biāo)題，可能與中心有出入，可巧加改造，增刪或變換個(gè)別詞語(yǔ)，翻出新意，以達(dá)到耐人尋味的效果。追求新穎人們常把寫成的文章比做嬰兒，我們給嬰兒起名時(shí)講究叫起來(lái)與眾不同、新穎、響亮、有意義，作文這個(gè)嬰兒也是如此。線索式：以全文的線索作為文章的標(biāo)題?？傊?，結(jié)尾的方法還有很多種，它們的共同點(diǎn)就是要加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，能使讀者更深刻地理解文章的主體。又如〈〈我愛班集體〉〉閃光的紅葉?。∧泔柡嗌偕钋楹裾x。他的愛一直都平實(shí)而真切的支撐著我，再看那些點(diǎn)滴小事，透過(guò)歲月的洪流閃著溫暖的慈愛的光芒。也就是說(shuō)開頭要新穎漂亮，結(jié)尾要?jiǎng)倓庞辛?。如：《“傻氣”和“?shí)在”》爸爸說(shuō)姐姐“傻氣”，媽媽說(shuō)姐姐“實(shí)在”?！疤m陵美景郁金香，玉