【正文】 上的?三八線?總是一厘米，常常由于不慎侵入了同桌的?領(lǐng)空?爆發(fā)?自衛(wèi)反擊戰(zhàn)?……天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，到了初中，同桌就有了兩種關(guān)系，一種是?民族融合?式，另一種是?和平演變式?。兒女是父母的一部作品，不求妙筆生花，只愿質(zhì)樸天成。人生因創(chuàng)新而精彩，世界因創(chuàng)新而壯麗。命運(yùn)是不可改變的，但可改變的是我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。第二篇：科技論文寫作具體指導(dǎo)筆記科技論文寫作具體指導(dǎo)筆記無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。如“十二指場(chǎng)”“12指腸”二、作者署名是學(xué)術(shù)論文的必要組成部分，包括姓名、單位、所在地、郵編等避免同名同姓署名的意義署名事關(guān)學(xué)術(shù)和法律責(zé)任、著作權(quán)、版權(quán)等便于讀者作者通信對(duì)作者勞動(dòng)的肯定作為檢索途徑滿足文獻(xiàn)檢索的需要標(biāo)題中少用“的探討”、“的研究”、“的觀察”等非特定詞盡量不用“漫談”、“淺談”、“試論”等沒有特色的詞自始自終參與論文全部或部分研究工作和寫作過程，能對(duì)論文內(nèi)容復(fù)責(zé)并具有答辯能力合作完成成果，按照貢獻(xiàn)的大小順序署名。他人的工作，自己的話概括敘述，注明參考文獻(xiàn)使讀者對(duì)本想研究在前人工作的基礎(chǔ)上將會(huì)有哪些留下創(chuàng)新的印象。不可忽視偶發(fā)性的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，（用實(shí)驗(yàn)來證明誰是對(duì)的）論文的真實(shí)性分組比較差異的數(shù)據(jù)必須進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，給出誤差范圍和統(tǒng)計(jì)學(xué)意義有效數(shù)據(jù)要合理、統(tǒng)一數(shù)值修約要符合規(guī)范避免數(shù)字計(jì)算錯(cuò)誤科技論文里避免使用“大約”、“多見”、“少數(shù)”、“多數(shù)”等不嚴(yán)密的描述法律此部分內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)本人的研究成果，不要?dú)堈η叭撕退说墓ぷ鹘Y(jié)果與討論課并寫討論是針對(duì)“結(jié)果”、“材料與方法”、“儀器與試劑”等部分內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、比較、論證結(jié)果和結(jié)論的差別闡述事物間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律解釋現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，揭示研究結(jié)果的理論意義和實(shí)用價(jià)值從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，達(dá)到有所發(fā)展、發(fā)明、創(chuàng)造？？對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論闡述，使之上升到理論高度，一邊總結(jié)出理論規(guī)律，體現(xiàn)論文的學(xué)術(shù)水平將本研究結(jié)果與國(guó)內(nèi)外他人研究成果比較，注明差異之處，解釋原因，以體現(xiàn)論文的正確性和創(chuàng)造性將本研究與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)誰平比較，處于什么位置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可能出現(xiàn)的誤差進(jìn)行更合理的解釋，提出今后改進(jìn)的設(shè)想和研究方向根據(jù)論文的不同研究?jī)?nèi)容那個(gè)和主題，突出不同的重點(diǎn)第三篇：記敘文寫作專題專題一：【訓(xùn)練目的】了解記敘文的文體特點(diǎn)及寫作記敘文的基本要求。（二）寫人記事要注意記敘順序１、什么是記敘的順序？寫人記事，先說什么，后說什么，就是記敘的順序。要注意順序不等于文章不分主次地記流水帳。倒敘方法用得好，能有效地避免文章平鋪有敘，能使結(jié)構(gòu)富于變化，引人入勝。運(yùn)用得當(dāng)能使人物形象更豐滿更逼真，敘述內(nèi)容更詳盡易理解。２、什么是中心？中心就是作者在文章中要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，即文章的靈魂。而離開材料，中心是無法單獨(dú)存在的；離開中心，材料僅僅是一些亂七八糟的素材，不能算作一篇文章。所以，哪詳寫，哪略寫，這要根據(jù)中心思想集中表現(xiàn)一個(gè)思想觀點(diǎn)來定。就是說要寫自己親眼看到，親耳聽到，親身經(jīng)歷的事情。大事，如開什么大會(huì)，國(guó)內(nèi)外的重大事件固然可以寫，但生活中的細(xì)小的事情也可以反映深刻的主題。略寫，就是為了顧及全篇，突出中心，把那些和中心思想關(guān)系不十分密切，表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的內(nèi)容寫得概括些、簡(jiǎn)略些。就人物而言，詳寫的是其外貌、語言、行動(dòng)、心理等方面；就事件而言，詳寫的是具體的經(jīng)過。究其原因：一是想到哪寫到哪，事先沒作好詳略的安排；二是沒有真正掌握根據(jù)表達(dá)中心的需要安排詳略這個(gè)寫法。寫作記敘文，往往先確定線索。如《倚天屠龍》、《一雙繡花鞋》、《項(xiàng)鏈》、《黨員登記表》。如《雷雨》、《包身工》、《茶館》、《荷花淀》。描寫對(duì)于寫人為主的記敘文來說，主要指肖像要神似，動(dòng)作應(yīng)傳神，心理需真摯，語言必個(gè)性；對(duì)于記事為主的記敘文來說，則離不開場(chǎng)面描寫；而對(duì)于所有的記敘文體來說，細(xì)節(jié)描寫用的好，能增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。平凡的小事加以有針對(duì)性的抒情議論，文章能蛻變成“天鵝“，成為開格文，這里的議論不要只在文尾“曇花一現(xiàn)”，還應(yīng)做到夾敘夾議，在敘述中自然折射理性的光輝；這里的抒情切忌矯情，應(yīng)緣情而發(fā)。因此，寫作文必須要把字寫好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。技巧三：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。技巧四：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。擬題的辦法有 2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。結(jié)尾也很重要。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。列提綱的時(shí)候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。因此，寫考試作文，事先要想好了。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。爭(zhēng)。技巧十：篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)一般來說，中考高考作文要求都不低于600—800字。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個(gè)三五句。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。技巧七：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。如果是記敘文，要注意抒情。技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、博喻加對(duì)仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。視覺會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對(duì)比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。切忌一段都八九行。技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。2013中考語文作文十大高分技巧寫作文除了平時(shí)的積累和拓寬閱讀面以外，有沒有一些應(yīng)試小技巧呢?不少從事一線教學(xué)工作的老師們總結(jié)了一些應(yīng)試作文小技巧，可以幫助考生應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)寫作文。這時(shí)議論抒情就可粉墨登場(chǎng)了。如《藤野先生》、《瑣憶》、《記念劉和珍君》、《為了忘卻的記念》。如《杜十娘怒沉百寶 箱》、《武二郎醉打蔣門神》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。如《白楊禮贊》就是把白楊樹賴以生存的景美、白楊樹自身的形美、白楊樹內(nèi)在的神美用“白楊樹是不平凡的”這一線索貫穿起來，托物抒情、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，取材廣泛、揮灑自如。它將文中的場(chǎng)景、人物、事件、情感、思想等連接起來，形成貫穿全文的整體。這樣，才能詳略得當(dāng)平中有奇，文章才能引人入勝。也就是說，記敘應(yīng)當(dāng)有詳有略。就是要能體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn)，要有新鮮內(nèi)容，要有獨(dú)特地方。所謂典型，就是要在同類材料中盡量選取那些有代表性的材料。５、材料的選擇第一，要根據(jù)中心思想的需要決定材料的取舍、詳略。積極：我們向別人宣傳先進(jìn)的思想，高尚的品德，使文章具有鮮明的時(shí)代精神。中心是全部材料所表現(xiàn)的主旨。簡(jiǎn)稱“補(bǔ)筆”，它可以給讀者一種豁然開朗的快感。（３）插敘在記敘的過程中，有時(shí)需要插入在時(shí)間、地點(diǎn)上不一致的有關(guān)情節(jié)，然后再接敘原來的事情。比如寫《記一次升旗活動(dòng)》，一般是從旗手擎旗入場(chǎng)開始寫到結(jié)束，但不等于把參加升旗活動(dòng)的每一個(gè)人及每項(xiàng)步驟寫得面面俱到，也就是說，運(yùn)用順序的方法時(shí)，要注意做好圍繞中心選材和剪裁工作。（１）順敘按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫，叫順序。二、記敘文分類１、以寫人為主２、以記事為主３、以寫景或狀物為主三、基本要求（一）寫人記事要交待清楚記敘的要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘的六要素。引用他人的則指明出處自己創(chuàng)新的方法則需具體詳細(xì)地描述，以便他人據(jù)此重復(fù)驗(yàn)證描述性主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、步驟作客觀描述注意描述的條理性、邏輯性和簡(jiǎn)明性實(shí)驗(yàn)程序或流程可用方框流程圖箭頭圖等表示注意事項(xiàng)正確處理信息交流的透明度和保守國(guó)家機(jī)密避免將“材料與方法”、“儀器與試劑”寫成流水賬對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)儀器、設(shè)備，需特別加以說明結(jié)果研究取得的成果，是論文的核心內(nèi)容“討論”由此引發(fā)，批判和推理由此產(chǎn)生，“結(jié)論”由此導(dǎo)出結(jié)果是體現(xiàn)論文學(xué)術(shù)水平的高低和價(jià)值的重要基礎(chǔ)結(jié)果的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果的特點(diǎn)客觀性必須如實(shí)，不可偽造結(jié)果準(zhǔn)確性準(zhǔn)確描述觀察到的現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象應(yīng)首先從一切細(xì)節(jié)上進(jìn)了可能準(zhǔn)確的加以觀察和描述代表性最能反映研究成果的資料、數(shù)據(jù)，用最簡(jiǎn)潔、明確、合理的形式來表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)方式文字、表格、圖能用簡(jiǎn)單文字表達(dá)的用文字避免對(duì)同一數(shù)據(jù)資料存放使用表格、圖片注意事項(xiàng)對(duì)研究取得的原始數(shù)據(jù)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真審查和核對(duì)，再分析歸納。對(duì)前沿課題和新興研究方向可簡(jiǎn)述歷史。前置部分主體部分前言正文結(jié)論一、題目題名全文內(nèi)容的高度概括，是讀者了解全文的窗口寫作原則突出主題突出具有創(chuàng)新和特色之處，使讀者一目了然準(zhǔn)確具體確切恰如其分地反映研究的范圍和深度，從題目可大體了解內(nèi)容，忌：抽象、籠統(tǒng)、小題大做等，題目太大、范圍過寬屬于小題大做，要做到范圍明確，內(nèi)容具體間斷精煉（一般20字左右，不超過30字），語言必須高度概括，反復(fù)推敲，簡(jiǎn)明扼要檢索性強(qiáng)。有人說：“詩人就是寫過幾句聰明話的人。(5)揚(yáng)則抑之。(4)虛則實(shí)之．如果所談?wù)摰脑掝}比較抽象，就設(shè)法使它具體些、形象些，用“實(shí)化”的手法寫出它的情感、思想來，話題含義、內(nèi)蘊(yùn)就顯豁了。(3)實(shí)則虛之?！氨桓C”“熱水袋”“灌冷風(fēng)”等日常生活用語，用在分析美國(guó)與臺(tái)灣關(guān)系上，極盡揶揄嘲諷之能事，使人頓覺耳目一新。而且作者從“碩果——秋空高遠(yuǎn)——秋雨綿綿，令人激動(dòng)”等詞語用豐富的充滿個(gè)性化的語言為我們描繪了一幅美麗的秋之圖畫。例如：《擁抱秋天》 “秋的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么袒露，冬那么含蓄。我非?懶蟲?，?書蟲?是也！”我哼著自編的“小令”，翻身下床。（《補(bǔ)課》）“懶蟲，起床了！都八點(diǎn)了！”媽媽狠命地把我推醒。看樣子，她這“七品芝麻官”還是做下去啦。怎么辦？最后結(jié)果是，這位損友周圍的四人一齊進(jìn)入第二天的掃地計(jì)劃?！睕]辦法，怎么說我都還是股票。那邊卻不緊不慢幾句：“這么長(zhǎng)一根?陰線?啊!怎么搞的?不能再退步了，這……這簡(jiǎn)直是?高位套牢?嘛！”什么?把我當(dāng)股票?唉!算了，怎么說她也是對(duì)我進(jìn)行“智力投資”的“超級(jí)大戶”，拼拼吧!憑著強(qiáng)烈的“上攻欲望”，我在苦海中奮斗了幾個(gè)月。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。生動(dòng)比擬如：“隨手攥一把肥沃的月色，都會(huì)芳馨出孤獨(dú)與哀愁……”、“月色在傾聽”(2003安徽《成長(zhǎng)是一種體驗(yàn)》)回環(huán)反復(fù)如： ……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎?！巴硐硷h落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)古走來的吹簫人。又如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。用詞力求生動(dòng)形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語，它能給人以形象具體的感受，如：柚子挺著金黃的大肚子，把西瓜頂?shù)搅怂麛偟囊唤?，螃蟹揮舞著威武的大鉗子，爬上了街邊餐館的廣告畫。我們可以通過以下的方法使語言變得鮮活起來。孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?？墒潞蟮慕裉?，我覺得那個(gè)滿分總還欠著點(diǎn)什么?？墒遣荒堋?“膽大些”我暗暗地又一次對(duì)自己說，那狂跳的心使我失去了理智，“改”……這時(shí)我心里千萬次重復(fù)的只有一個(gè)字，終于從口袋里拔出那只顫抖的、冒著冷汗的手……我也不知自己是怎樣改的，這一瞬間簡(jiǎn)直比一世紀(jì)還長(zhǎng)，我舒了一口氣，像得到高級(jí)享受似的，那不到2毫米的橫線可使我得百分，我匆匆地將卷子塞進(jìn)一大疊試卷中，只覺得背上粘乎乎地出了一身汗。這天下午我心如針扎，坐著站著都難受，做什么事都不順心。我望著那對(duì)燕子，心想：燕雀大戰(zhàn)馬上就要開始了！忽然，兩只燕子一齊飛向藍(lán)天，我想：大概是找它們的伙伴來幫忙！可是它們飛回來時(shí)的舉動(dòng)，馬上否定了我的想法，因?yàn)?，飛回來的燕子只有兩只，而且它們的嘴里還銜著草和泥。真沒想到，麻雀占了燕子窩！一定是麻雀看燕子窩里很舒服，又沒有主人，就強(qiáng)占了人家的住處。真沒想到，它們竟決定在我家的房檐下做窩了，它們天天找草銜泥，忙忙碌碌，不幾天，窩就搭好了。生活是一個(gè)萬花筒，我的家庭生活也如萬花筒，有喜也有憂?！?“你什么時(shí)候叫我？”“剛才，你看那臭電視……”兩人的聲音低了下來，聽不清了。誰也沒有說話。爸爸如獅子般咆哮起來，接著他們吵了起來，我忙溜回我的房間。爸爸正在看電視，足球賽，肯定不知道廚房發(fā)生了什么事?！蔽椅卮鸬?。“砰”一聲，我眼前一亮，A變成了茶壺，B變成了熱水瓶。下課了，我還拿不定主意；放學(xué)到了家，我還拿不定主意；水開了，我拿著熱水瓶去灌水時(shí)，還拿不定主意。燈，亮了。時(shí)光在愉快與幸福中飛快地過去了。王老師向我“私訪”時(shí)，我把他的這種情況全盤托了出來，并暗示王老師，先給“萬人煩”來個(gè)“下馬威”，給他點(diǎn)顏色看看?！比欢髞砟?卻叫我大失所望。女的，40多歲，姓王，性格開朗、爽快。“放了一下午假，他干什么了?白面沒給我買回家，卻抱回來那么多木頭塊子。我的啟蒙老師姓張，是一位20剛出頭的男性公民。然而，我每次聽到類似的話，總產(chǎn)生一種心理反應(yīng)：“可惜，教過我的老師記性卻都那么壞?！蔽译S口問“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。少年便下樓去了。驕陽似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。我家住六樓，每天清晨8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。攤開書，我又一次沉陷在題海中……奇怪，字怎么都變成了爬行的蠕蟲，看不清楚；可我又分明看見，那字里行間透出兩個(gè)血紅大字：“ 高考”。每個(gè)人的課桌上都擺上了厚厚的參考書，有我見過的，也有沒見過的。真是奇怪，他們沒有聽過“浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺”嗎？