蘇少版音樂六上跳吧！跳吧！教案1(存儲版)
【正文】 師隨時走下 去，請?zhí)暮玫耐瑢W到前面領(lǐng)舞，這樣使模仿能力、協(xié)調(diào)能力強的 學生 得到鍛煉與表現(xiàn)。 教師總結(jié)并揭出新的音樂知識：將音符整體搬家的形式就叫旋律模進。 緊接著請大家一起和老師來合作唱唱第一個部分的旋律。 ③ 出示整首歌曲的樂譜。教師范唱學生比較。引出其他國家土風舞，播放視頻，學生欣賞。設(shè)計意圖是把本課所學的內(nèi)容結(jié)合運用，并且提高學生的相互合作能力，體現(xiàn)合作精神。 教師提 示 “啦 ”的唱法。 ② 師生交換角色，讓學生再次感受添加重音后的切分節(jié)奏，熟悉土風舞曲的特殊節(jié)奏感。目的是培養(yǎng)學生分析樂譜的習慣。 學 生隨鋼琴唱一唱。 師生接讀，從而使學生更清晰的了解并記住波爾卡舞曲的特點。 這節(jié)課可能出現(xiàn)的難點是：在演唱歌曲時加重音后的切分節(jié)奏唱法的把握。 歌曲節(jié)奏明快活躍，情緒熱情奔放，旋律樸實流暢。 二．說教學目標 小學 四年級 學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受和探索創(chuàng)造的活動能力增強。 五、說教學過程 我將教學過程設(shè)計成五個版塊： 一、組織教學 學生在《兔子舞》的伴奏音樂聲中有秩序地走進音樂教室。） 第一遍：學
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1