演講課程大綱★(存儲(chǔ)版)
【正文】 幾點(diǎn)理論的妙用216。本課程的主要任務(wù)是通過系統(tǒng)地闡述口語與演講語言藝術(shù)、分析單向表述與雙向交流口才中各種語病及其病因，理解不同場(chǎng)合之下口語表達(dá)的特點(diǎn)與法則，使學(xué)生達(dá)到語言表達(dá)主旨明確，條理清楚，語言正確，儀態(tài)自然。，初步掌握克服心理障礙的方法和交際中心理溝通的方法。，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極貫徹國(guó)家語言文字工作方針政策，增強(qiáng)語言規(guī)范意識(shí)。其中，根據(jù)課程特點(diǎn)和專業(yè)培養(yǎng)要求，我們對(duì)本課程的教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容歸納如下：（1）朗誦的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)。（三）教材選編陸建華主編 《演講與口才》，北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2011 年第 1 版張子泉主編 《演講與口才實(shí)用教程》，北京：清華大學(xué)出版社，2015 年底 1 版[1]卡耐基著.《卡耐基魅力演講與口才藝術(shù)》.中國(guó)華僑出版社 2011 年 [2]郭鵬著《好口才是練出來的》.化學(xué)工業(yè)出版社 2014 年。課程教學(xué)需要語音室與微格教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話語音與教師職業(yè)口語的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練要求；為了使實(shí)訓(xùn)落到實(shí)處，注意實(shí)行“伙伴教學(xué)”，使學(xué)生在相互幫助中共同進(jìn)步；本課程還開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文化，每年應(yīng)舉辦朗誦比賽、演講比賽、課本劇比賽等，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使實(shí)踐教學(xué)始終貫穿于日常教學(xué)與生活之中。與本課程關(guān)系緊密的學(xué)科有語言學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)課程。、組織校內(nèi)外各種語言類活動(dòng)，積極貫徹國(guó)家語言文字工作方針政策，增強(qiáng)語言規(guī)范意識(shí)。，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。 各種問題解答有人挑刺怎么辦？忘了詞怎么辦？時(shí)間到了沒說完怎么辦？突然被叫起來說幾句怎么辦？216。 演講新模式—故事演講會(huì)描述細(xì)節(jié)進(jìn)入角色要有參與感總結(jié)提煉，得出感悟216。 公眾演講的準(zhǔn)備材料內(nèi)容的準(zhǔn)備分析聽眾的準(zhǔn)備目的態(tài)度的準(zhǔn)備了解會(huì)場(chǎng)的準(zhǔn)備身體狀態(tài)的準(zhǔn)備心理情緒的準(zhǔn)備216。（2）要鮮明，這一點(diǎn)微小的變化，都能讓聽眾察覺到。拳的運(yùn)用拳的手勢(shì)用得少，表示憤怒、破壞、決心、警告，非到感情劇烈時(shí)，要少用，不可多用這個(gè)仇，我們一定要報(bào)。手掌的運(yùn)用（1）手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，表示貢獻(xiàn)、請(qǐng)求、承認(rèn)、贊美、歡迎、誠實(shí)等意思?！?你這美麗的國(guó)土，我又回到了你的身邊?！保ㄅe起右手食指）（舉兩個(gè)食指則不對(duì)）“同志們，讓我們盡快地行動(dòng)起來吧！”單手上揚(yáng)則無力，雙手向上揚(yáng)起。用來模擬形狀，給聽眾一種形象的感覺。（右手掌由左上方向左劈下，猛力握成拳頭）（2）有利于意思的傳達(dá)就在那座山的后面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金礦。發(fā)音：字正腔圓、準(zhǔn)確無誤音是構(gòu)成字詞的要素，是語言的基本單位，是表達(dá)的基礎(chǔ)。停頓：語法停頓，詞語停頓，意境停頓。第一篇：演講課程大綱演講課程大綱（3）六、語音、語調(diào)、語速：平調(diào)：敘述、說明、解釋、莊重、嚴(yán)肅、冷淡。重音：語法重音，強(qiáng)調(diào)重音，對(duì)比重音。節(jié)奏快：說明敘述，緊張熱烈，心情激動(dòng)；慢：抒情議論，、莊重、沉悶、壓抑；快慢結(jié)合：有張有弛，一會(huì)暴風(fēng)雨，一會(huì)涓涓細(xì)流，方能吸引別人。手勢(shì)的作用（1）表現(xiàn)演講者的決心、態(tài)度和信心同志們，我們一定能把黨風(fēng)整頓好?！保?）象形手勢(shì)。③內(nèi)容的需要“同志們，千萬要注意，這次試驗(yàn)是非常關(guān)鍵的一次。“只有這樣，才會(huì)有充實(shí)的生活，才會(huì)有燦爛的人生。（單手，手心向下）他們歡呼：勝利了，勝利了，勝利了（雙掌上豎，搖動(dòng)，上區(qū)）”（1）要有靈敏感，迅速、敏捷地反映出內(nèi)心的情感，和有聲語言表達(dá)的感情同時(shí)產(chǎn)生，并同時(shí)結(jié)束。 克服緊張訓(xùn)練心理緊張的8個(gè)原因突破緊張的7個(gè)方法216。 八種開場(chǎng)白開門見山巧問問題制造懸念講個(gè)故事做個(gè)活動(dòng)引用名言列舉事實(shí)贊美聽眾216。 演講控場(chǎng)技巧目光的控制——定點(diǎn)強(qiáng)化目光聲音的控制——高低聲停頓動(dòng)作的控制——出示道具大幅度動(dòng)作內(nèi)容的控制——調(diào)整內(nèi)容216。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)，學(xué)生了解口才的基本概念，掌握口語表達(dá)各類形式的訓(xùn)練
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1